【文章內(nèi)容簡介】 定專人檢查背誦情況并簽名。每周五開一次“班級讀書會”活動，組織學生展示匯報自己一周來的閱讀收獲。為進一步調(diào)動學生們參與的積極性，學校將一月開展一次美文誦讀比賽，讀書演講（講故事）比賽，談讀書心得等各類讀書活動。進行“閱讀之星”，“書香班級”的評比活動，充分為學生們提供展現(xiàn)自我的舞臺，讓他們都能感受到讀書樂趣，品嘗到讀書的快樂。其次鼓勵教師經(jīng)常寫教學隨筆和讀書筆記，互相推薦自己喜愛的教育理論書籍或文章。讓讀書筆記成為習慣，我校把讀書筆記作為師生每天的一項必做作業(yè)，并把師生的讀書筆記當作常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。再次就是充分發(fā)揮紅領巾廣播站和校園網(wǎng)絡的作用，每天定時開好“好書介紹”，“讀書心得”，“每日一詩（詞）或一名言”等欄目，提高學生的閱讀樂趣。為使書香校園創(chuàng)建活動引向深入，把讀書活動落到實處，我校首先從構(gòu)建書香型課堂起步，在教研中，以是否做到“書香瑯瑯、情意融融”作為評價一節(jié)語文課的重要標準，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”。積極引導學生大量閱讀課外書，探索出一條閱讀與習作、課內(nèi)引導與課外閱讀互動的新路子。每學一篇課文都積極引導學生課前搜集課文背景資料，努力提高學生搜集和處理信息的能力。課堂讓學生對文本進行品讀與感悟，充分感知文本內(nèi)容，在讀中理解，在讀中交流，在讀中感悟。在教師的指導下，把大量的時間讓給學生去品讀課文，不作過多的分析講解，教師僅作一些精要的點撥。每節(jié)課都列出一些讀書書目，鼓勵學生課后進行閱讀?？傊ㄟ^開展書香校園的創(chuàng)建活動,學校凝聚力進一步得到提升,各項教育工作上了新臺階。廣大教師的教育思想更加端正了，教育觀念也有了進一步的更新，教師的業(yè)務素質(zhì)得到了普遍的提高。學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)也全面提升，個性特長得到了較好的發(fā)展，學生在讀書活動中學到了知識，增長了見識，開闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操，現(xiàn)在師聲閱讀已逐漸成為一種習慣，成為師生生活的一部分。今后我們將進一步規(guī)范和完善“書香校園”的創(chuàng)建工作，讓校園真正處處彌漫濃濃的書香，處處煥發(fā)勃勃的生機！廟灘鎮(zhèn)小學 第三篇：書香校園經(jīng)驗材料書香校園活動總結(jié)書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自2009年開展“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。圖書館的建設我校2009年新購書籍10068多套，圖書館管理員將學校圖書進行分類，結(jié)合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。班級圖書角的建設由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一本，看百本”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。“書香校園”的建設。學校要求以班級為單位，用多種活動形式開展讀書活動，由班級定期組織讀書比賽活動，每月每周開展不少于2次讀書比賽，學校集體組織不少于1次，學校舉辦了1次作文比賽活動，2次手抄報活動，在學校中形成良好的讀書氛圍。，閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：（1）、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。（2）、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。（3）、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。（4）、家長要和孩子一起讀書。通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。二、落實措施，保駕護航2009年我校要求我們的教師堅持閱讀教育書籍，每學期最少要精讀一本好書。為了更好的督促教師完成讀書任務，我校要求教師作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；每周一例會有一位教師發(fā)言，學期結(jié)束對教師閱讀情況進行檢測。每學期學校都要讓教師自己挑選一份教育雜志，費用由教師自己承擔。三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)自2009年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。升旗儀式。每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。閱讀指導課。要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導課，有語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。多彩的