【正文】 圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書，教育學(xué)生讀書、愛書，營造了更濃厚的書香氛圍。讀書不但是教師教育的需要，也是在不斷地豐富教師人生的內(nèi)涵。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識，學(xué)習(xí)《新課程標準》??了解新課程的理念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。假期中要求摘錄讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。推薦教師閱讀《做幸福的教師》、《陶行知教育文集》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》等十余本書籍，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)大師的教育方法，正確處理學(xué)生中存在的問題。通過開展教師讀書活動，營造了濃郁的校園文化氛圍，讓好書伴隨著老師們進步、完善、成長、成熟。一日三讀。最后由值周教師進行評分，結(jié)合各班每天的誦讀情況，評選“書香班級”。為了給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生的閱讀興趣，我校開展了一系列的比賽活動，通過開展讀書演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽、“我讀書，我快樂！”主題班隊會，“書香樂園”手抄報評比活動，“校園讀閱讀達人”評選活動、“我和爸爸媽媽共讀一本書”展示等活動活躍了校園文化，將讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家園。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者，家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。晚上讓學(xué)生與家人共讀，實現(xiàn)由家人指導(dǎo)閱讀逐步過渡到自覺閱讀，也加強孩子與家長間的關(guān)系，形成家校合作的新局面。學(xué)校專門為每位學(xué)生制定了閱讀手冊，鼓勵學(xué)生將書中的美妙詞句摘抄下來，適當(dāng)理解記憶甚至背誦，無形中提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)及寫作能力。每學(xué)期我們都會根據(jù)學(xué)生閱讀筆記完成的質(zhì)量和數(shù)量，以每班10%的比例評選了“閱讀之星”，表彰那些用心閱讀、認真摘抄的同學(xué)。同時也贏得社會各界的強烈反響與高度評價！“書山有路香為伴”。創(chuàng)建書香校園，讓我們在“書香”之路上邁出了可喜的第一步，今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去，伴隨著新課改的層層深入，凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成文化品牌，走出一條新課程改革校本化的成功之路。根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，認真貫徹登封市“2331德育模式”，大力推廣“日行一善、做七好青少年”活動，力爭讓每一個告中學(xué)子都能快樂成長，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，快樂收獲！一、書香校園（一）、加大投入 “專家”引領(lǐng) 著力打造書香文化“書香校園”創(chuàng)建活動是我校的一項長期工作思路，2016年學(xué)校就將“書香校園”活動列入學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，陸續(xù)加大對校園文化氛圍的投入力度。成立了以程建偉校長為組長，政教副校長、政教處主任和語文教研組長為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，正式啟動創(chuàng)建“書香校園”。同時制定和完善相應(yīng)的制度，如《告成初中創(chuàng)建“書香校園”活動方案》、《告成初中師生讀書制度》、《告成初中讀書活動計劃》等。二、開展活動，落實方案。全校讀書的“三個一”活動：每周教師例會抽一名教師分享讀書感悟；每周領(lǐng)導(dǎo)組例會抽一名領(lǐng)導(dǎo)分享讀書體會；每周升旗班級一名學(xué)生分享讀書心得。迄今為止，我校教師統(tǒng)一閱讀過《高效課堂22條》、《給老師的一百條建議》、《不抱怨的智慧》（2）每假期一本書，提升業(yè)務(wù)能力。學(xué)校圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為教師推薦書目，并由學(xué)校購買或配備，供老師借閱。（4）每學(xué)期一刊，依據(jù)學(xué)期師生讀書心得、感悟、博文，學(xué)校篩選出優(yōu)秀作品學(xué)期匯編。學(xué)生閱讀的八個一：，提高審美情趣。，提升學(xué)生修養(yǎng)。保證課外閱讀時間。加強讀書管理。，報告讀書體會。也就是在博覽的基礎(chǔ)上，有精深，有突破；在面的基礎(chǔ)上，抓點。以活動促進閱讀。2017年5月23日依據(jù)方案舉行了以“點燃讀書激情 共創(chuàng)書香校園”大型讀書節(jié)目匯演活動，深受教體局王學(xué)偉委員和鎮(zhèn)中小學(xué)李曉煜校長的的好評。每學(xué)年的寒暑假，都要向?qū)W生下發(fā)讀書活動倡議書，推薦書目，介紹讀書方法，以保證學(xué)生有效利用假期時間閱讀。要求學(xué)生進校園必須卡不離身；住宿學(xué)生就寢時把住宿卡掛在床上，便于學(xué)生管理。周五放學(xué)以及放假實行錯時放學(xué)，以班級為單位有序出校園，家長不允許進校園。對違紀學(xué)生一日一通報，利用學(xué)校廣播隨時通報違紀學(xué)生。并且假條注明：學(xué)生離校期間一切安全責(zé)任與學(xué)校無關(guān)。一規(guī)：夯實“班主任一日常規(guī)”，把此項工作作為班級考核的首要一條，在班級管理中比重為40%，班級成績的比重為40%。10月份開展了“喜迎國慶”主題教育，開展了主題演講比賽。11月份相繼開展了“教室衛(wèi)生”和“寢室內(nèi)務(wù)”專項整理周活動。元旦前又進行了“慶元旦拔河活動”，豐富了學(xué)生的課外生活。對于學(xué)生的習(xí)慣如何向?qū)W習(xí)方面引導(dǎo)還缺乏有效的手段和方法。作為農(nóng)村初中如何提高學(xué)生的成績，如何引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注成績家長問題還是個大工程。我校根據(jù)市縣的統(tǒng)一安排部署，并結(jié)合我校山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，決定創(chuàng)建“書香校園”，具體的做法是：完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證；建設(shè)和鞏固了讀書陣地，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)搭建活動平臺；開展豐富多彩的讀書學(xué)習(xí)活動，給廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供活動載體。在我校抓緊點滴時間讀書已經(jīng)成為一種時尚，相互之間探討交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，互釋學(xué)習(xí)疑惑成為師生課余時間的一種常見的風(fēng)景線。一、加強基礎(chǔ)建設(shè)，為廣大師生讀書提供物質(zhì)保證。具體說來就是實施了“三個一，二個室、三本、四個冊”工程。為了使班級圖書角的建設(shè)規(guī)范，學(xué)校給各個班配備圖書柜一個。其內(nèi)容設(shè)計文學(xué)藝術(shù)、天文地理、自然科技、社會科學(xué)等內(nèi)容。由于各年級、各班級藏書不盡相同，為了最大限度地發(fā)揮班級圖書角藏書的教育功能，學(xué)校統(tǒng)一在各年級建圖書交換站一個，由年級分管的干部具體負責(zé)，搞好班級間、年級間的圖書交換工作。為了給學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)新的交流的平臺，每個班都建設(shè)了一個讀書心得欄，學(xué)生可以把自己讀書的學(xué)習(xí)筆記、新的、感想在交流欄里展示，與他人分享自己學(xué)習(xí)的快樂。首先對學(xué)校原有的閱覽室進行改建，新添加了一部分課桌、椅，新添加了一些鼓勵學(xué)生讀書的名言。現(xiàn)代媒體內(nèi)容豐富、便捷，對廣大師生有很大的吸引力，學(xué)校今春開辟了電子閱覽室二個，由于學(xué)校統(tǒng)一安排，電子閱覽室保證一個班一周至少有一小時以上的上網(wǎng)查閱資料的時間。學(xué)生不論閱讀任何書籍，都能把自己閱讀到得優(yōu)美語段抄下來，學(xué)到的自然科學(xué)知識記錄下來，對自己有教育意義的歷史上的人與事記下來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的良好習(xí)慣。學(xué)校、班級、個人的讀書學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，由學(xué)習(xí)小組檢查確定，完成了的由小組長在學(xué)習(xí)任務(wù)完成記在本上簽名。每月學(xué)校對各班級開展活動情況進行一次檢查評比，評出本月讀書活動開展的好的班級，樹立榜樣，鞭策后進。為此學(xué)校為學(xué)生搭建了四個讀書陣地，給學(xué)生提供讀書的時間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在這里不僅可以補充教科書之中的局限性，同時還可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；在這里讓學(xué)生不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活，還能接觸天下大事，關(guān)心天下大事。由于我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生天天在校時間長，若一天到晚只讓學(xué)生硬讀幾門教科書，學(xué)生就會反感、厭煩，久而久之則勢必就可能產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。即早操結(jié)束后到早餐之前的早讀時間，這時學(xué)生可以讀一讀他感興趣的課外讀物，也可以背背古詩，練練字等。從時間上保證學(xué)生專業(yè)特長的發(fā)展，一部分學(xué)生的專業(yè)特長進步明顯。在提出創(chuàng)建書香校園互動之初，就制定出了完善校園文化建設(shè)，提高校園文化品位，做到環(huán)境育人。校訓(xùn)“嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新”激勵著莘莘學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研以優(yōu)異成績回報社會。在教學(xué)區(qū)學(xué)校新添加了“勞動是知識的源泉，知識是生活的指南”等