“書香校園”典型講話材料：書香飄逸的校園(編輯修改稿)
2025-09-22 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、文學(xué)小常識、學(xué)校喜報等文化櫥窗。 班級層面。班主任發(fā)動學(xué)生捐書在班級中設(shè)立 “ 圖書角 ” 實(shí)現(xiàn) “ 捐一本讀七十多本 ” 的資源共享；黑板報主要結(jié)合學(xué)校工作，分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行主題展示，如學(xué)生作品園地、學(xué)習(xí)閱讀比比看等；班級欄主要張貼的是學(xué)校統(tǒng)一布置的工作以及 班級內(nèi)部開展的 第 3 頁 共 5 頁 活動的安排，班干部名單職責(zé)以及課程表等；榮譽(yù)墻主要張貼的是班級的獲獎證書。 三、巧定書香之標(biāo) —— 以多維的目標(biāo)指引人 學(xué)校按照整體把握、循序漸進(jìn)、切合學(xué)生特點(diǎn)等原則確定各階段學(xué)生閱讀目標(biāo)，并將各學(xué)段閱讀任務(wù)與目標(biāo)編入學(xué)生的每日《東坪完小 “ 快樂展示課堂教學(xué) ” 家庭串講與閱讀落實(shí)手冊》，編入《東坪完 小打造書香班級課題寒暑假閱讀落實(shí)表》，讓閱讀有的放矢，讓學(xué)生心中有目標(biāo)，時時處處有導(dǎo)向。如每日完成的《東坪完小“ 快樂展示課堂教學(xué) ” 家庭串講與閱讀落實(shí)手冊》最后頁有學(xué)校推薦落實(shí) 的閱讀書目。而且各班級能直接根據(jù)所在學(xué)段對號入座確定目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行循序漸進(jìn)地閱讀，操作即簡單有序，又科學(xué)有效。 四、巧定書香之時 —— 以充足的時間造就人 學(xué)校統(tǒng)一創(chuàng)定了班級閱讀模式，四年來堅(jiān)持
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