“書香校園”評選匯報材料：讓閱讀潤澤幼兒心靈(編輯修改稿)
2024-11-20 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研時間，在年級組開展繪本沙龍活動。每次活動以一個經(jīng)典的繪本故事為主題，由主持人（主持人輪流擔任）朗誦，大家共同閱讀、討論、分析，共同探討繪本對兒童和對成人發(fā)展的意義。4．“聲音里的童話”教師講故事比賽每個學期我園都會舉辦“聲音里的童話”教師講故事比賽。通過這種活動，教師的語言表達變得更加得心應(yīng)手、自然流暢，更加吸引幼兒走進童話世界。5.“書香四溢?美文朗誦”活動每年開展“書香四溢?美文朗誦”活動。今年四月份我們先在年級組開展，每年級組選出三名優(yōu)秀教師再參加園里的朗誦活動。老師們逐漸愛上了文學、愛上了朗讀。通過一系列的讀書活動，現(xiàn)在我園的老師把讀書已經(jīng)當成了一種習慣，一種享受。（二）幼兒讀書活動在我園開展的幼兒讀書活動有以下幾種形式1．“我的圖書我做主”快樂自主讀幼兒圖書閱覽室、公共圖書區(qū)、班級圖書區(qū)豐都是孩子們自主閱讀的快樂天地，孩子們從開始的亂翻書轉(zhuǎn)變到逐頁翻書，學會了讀圖，在閱讀過程中還認識了一些文字，從不喜歡去圖書角到積極主動去讀，思維能力、閱讀能力、表達能力都得到了發(fā)展。2．溫情相伴，幸福“素”閱讀我們充分利用幼兒一日生活中的各個時間段，通過多樣化的師幼共讀，讓孩子享受閱讀的快樂。我們的師幼共讀是“素”讀，是原生態(tài)的閱讀。素讀，提倡的是多朗讀，少解讀。3．“童心如
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