矛與盾教學設計[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-15 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么答不上話來呢？ 小組討論一下，幫那個人總結一下教訓！生小組討論發(fā)言：楚人言過其實，前后矛盾，不能自圓其說。：你在生活中遇到類似自相矛盾的情況嗎？舉個例子說說。生：有個廣告詞：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。師：這不是自相矛盾。這則廣告用了一種特殊的修辭手法，達到引人注意的廣告效應。(教師補充事例)：咱們不僅把這則寓言不僅讀通了，讀懂了，而且還明白了其中蘊含的道理。你們真棒！學古文就是需要反復的品味，讓我們共同來感受一下吧。大家一起讀吧。分角色讀?！笆熳x成誦”，學生在反復誦讀中達到“其詞若出吾之口，其情若生吾之心”的境界。＜四＞、課堂延伸，學以致用。生活中你遇到過哪些類似的事情？討論：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金?！笔遣皇欠噶俗韵嗝艿腻e誤？ 3‘幫那個楚國人想個辦法，把矛和盾都賣出去?。嘉澹?、總結全文，拓展延伸。師：今天，我們借助注釋、插圖讀懂了《矛與盾》，領略了古代文言文獨特的韻味。它是那樣凝練，僅僅只用53個字,讓我們逛了逛古代的集市，認識了一個可笑的楚人，明白了一個深刻的道理。咱們今后說話做事可不能像這位老祖宗一樣自相矛盾喲！：課后大家可以選擇性地做做這幾項作業(yè)：（1）把這個故事講給你的家人和朋友聽。（2）設計一段廣告詞（產(chǎn)品自己選）。（3）自讀《鄭人買履》。第三篇：矛與盾教學設計矛與盾東束館小學栗書平一、教學目標學習第一則寓言《矛與盾》。理解全文內(nèi)容，朗讀并背誦全文。感悟古文深刻的寓意，明白說話做事要實事求是、不能自相矛盾的道理。練習用自己的話講述這則寓言故事。感知寓言的特點并掌握學習方法，激發(fā)學生學習文言文的興趣。了解《韓非子》。二、教材分析學生對文言文的學習方法已有了初步的了解，這則寓言讓學生通過反復讀、抓住字眼解釋等學習方法來明白全文大意，明白寓言所說的道理。三、教學重點難點通過自讀自悟，理解文言文的詞義、字義，明白兩則寓言的意思。在體味古文語言美的同時，感悟其深刻的寓意。掌握學習文言文的方法，體會寓言的具體情境，并能用自己的話講述寓言故事，提高學生學習文言文的興趣。四、教具準備課件五、板書寓言二則堅————物莫能陷利—————于物無不陷以子之矛，陷子之盾，何如？————弗能應———自相矛盾六、教學過程（一）、欣賞刻舟求劍圖片，導入新課。出示多媒體課件《刻舟求劍》的圖片。我們一起來看看這個小故事，它屬于哪一類故事呢？你們還知道哪些寓言故事呢？誰又能告訴大家“寓言”是怎樣的一類文章呢？（學生自由發(fā)言）講解寓言的資料。今天我們就來學習第五單元以沖突為主題的第一篇課文《寓言二則》，看看這兩則寓言講的是什么有趣的故事，又告訴我們什么樣的深刻道理。首先，我們來學習第一則寓言《矛和盾》。（二）、學習新知老師誦讀寓言老師：通過老師的誦讀，我們知道這是一則古代的寓言，是用文言文寫成的。那么請同學們回憶一下已學過的學習古文的方法，想一想學習這則寓言用什么方法好？（小組討論，指名發(fā)言）了解作者及《韓非子》。自讀課文——讀通。自讀課文，自主清除生字障礙。讀準字音，明白字義，讀通句子。之后借助譯文，初步了解寓言的大意。然后再讀課文，練習把語句讀流暢，并注意正確地斷句與停頓。老師指名讓生誦讀，并及時糾正學生誦讀過程中出現(xiàn)的問題。研讀課文——讀懂。（1）解題：矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用來進攻，盾用來防守。（課件出示矛盾的圖片，使學生有直觀的認識。）（2）結合課后譯文，深入揣摩句子的意思。（學生以小組為單位分析字義并嘗試說出句意，之后，老師分別出示各句古文，讓學生隨老師的引導逐步理解并回答相應問題。）A．楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也”。（楚國有個賣盾和矛的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾很堅固，沒有哪一樣東西能夠穿透它?！保┧窃鯓涌湟约旱亩芊浅怨?？你是從文中哪個字讀懂他在夸耀的呢？（學生討論，指名回答）B．又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”（又夸耀他的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有什么東西不能穿透的?！?楚人夸矛和盾時說的話有什么不同嗎？（他用了兩個否定詞無不來強調(diào)矛的鋒利，吸引別人來買他的矛，加重了夸的語氣。真可謂用心良苦?。。〤．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（有人問他：“用你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？”）或：有人。以子之：用您的。何如：怎么樣？ D．其人弗能應也。（那個人不能回答）其：代詞 這個人。弗：不。應也：回答。(3)練習把整個寓言的意思連起來說一說。（指名講述）品讀課文——明理。（1）面對旁人的質(zhì)問，他為什么答不上來呢？（學生討論發(fā)言）（2）你讀了這則寓言，明白了什么道理？（小組討論，指名回答）6．說一說生活中自相矛盾的例子如：一個年輕人對大發(fā)明家愛迪生說：“我有一個偉大的理想，那就是我想發(fā)明一種萬能溶液，它可以溶解一切物品?！睈鄣仙犃T，驚奇地問：“什么！那你想用什么器皿來放置這種萬能溶液？它不是可以溶解一切物品嗎？”最著名的是廣告詞：今年過年不收
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