【文章內(nèi)容簡介】 榜上有名 在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的，出示學(xué)生名單：周素佳、張霞、蔣晗、張桂英、姜珊、張?zhí)鹛?、路曼、劉銘、韓雪，還有一些作文優(yōu)秀的同學(xué)本次沒有發(fā)揮好，下次還有機(jī)會。精彩片斷和每次作文一樣，雖然佳作不是每個同學(xué)都有，但每個同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。學(xué)生朗誦學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。學(xué)生品文、論文：“你寫的文章中最令你滿意的一點是什么？在哪些方面進(jìn)行修改，會使文章更完美？” 學(xué)生發(fā)言以小組為單位進(jìn)行互評，寫上評語。（出示評分標(biāo)準(zhǔn)）修改作文（省略）。（當(dāng)堂完成，當(dāng)堂收卷）怎樣才能寫好作文？可從“兩個會六個一”入手 兩個會： u 學(xué)會積累所謂“學(xué)會積累”，是指 寫作素材的積累，指名句美文的摘抄，指思想文化的積淀等等。u 學(xué)會思考所謂思考是指把學(xué)到的別人的東西，經(jīng)過自己頭腦的思考，變?yōu)樽约旱臇|西，變?yōu)橐环N創(chuàng)造六個一：178。 一個吸引人的標(biāo)題這適用于自擬題和半命題作文，標(biāo)題是文章的眼睛、文章內(nèi)容的一扇“窗口”，也是給閱卷老師的第一印象。在切旨、切體的基礎(chǔ)上，標(biāo)題還要求新求趣。178。 一個精彩的開頭178。 一個疏密有致的段落布局在閱卷中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少考生一段到底，或三段式的結(jié)構(gòu)。撇開考生的語文素質(zhì)不談，這種密不透風(fēng)的段落布局顯然扎眼，看起來費力，自然不會給閱卷老師留下好印象。一般來說，一篇500—600字作文，5—7個自然段為宜，且每段主次分明、長短相宜、疏密有致。如對話描寫可視其長短而論，倘若寫不長，對話最好分行寫，盡可能寫出人物神情、舉止、語調(diào)語態(tài)，這樣既可巧避寫不長，又可使行文生動，還可使文段疏密有致，一舉三得。178。 一個優(yōu)美的片段 178。 一個完美的結(jié)尾 178。 一個清爽的文面清秀的字跡，整潔的卷面，疏密有致的段落布局，這是考生學(xué)語文的態(tài)度、習(xí)慣和語文素質(zhì)的外在顯現(xiàn)，也是對閱卷老師的尊重。卷面悅目，教師才爽心，才能得到教師情感上的肯定和評價。中考訓(xùn)練，除了練字速外，還要筆順規(guī)范，間架勻稱，字不能太小，也不能占滿格。當(dāng)然，一手漂亮的字主要得益于平常的訓(xùn)練?？季砩献舟E龍飛鳳舞、東圈西劃，肯定不會給閱卷老師留下好印象?？荚嚂r，即使平常字寫的得不大漂亮，也要有信心、耐心，盡可能讓字跡工整清晰一些，卷面干凈整潔一些，“不求有功，但求無過”是底線，以避免無謂的丟分。第四篇：語文試卷講評教案三年級語文試卷講評教案2016—2017下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：分析期中試卷。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點：關(guān)聯(lián)詞語的運用；閱讀。教學(xué)難點：字詞書寫；閱讀，習(xí)作。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。教 具：投影課 型：試卷分析課教學(xué)過程：一、試卷分析：本份試卷共有九道題，其中字詞句占56分，閱讀占27分，表達(dá)占17分，總體來看，題量適中，題目難度不大，大部分同學(xué)考得較好，合格率達(dá)98%，九十分以上的同學(xué)也較多。二、題型存在問題及試題分析：字詞：（1）第一題看拼音寫漢字，大部分學(xué)生能較好地完成。其中錯得比較多的是“窟窿”的“窿”（2）第二題，給下列句中加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音打?qū)μ枺鲥e很少，得分率高。（3）第三題，給下列各字加上不同的偏旁，變成新字再組詞，有個別同學(xué)在變成新字環(huán)節(jié)理解出錯，只填寫了偏旁造成丟分。（4）第四題 比一比，組詞語大部分學(xué)生能正確完成，但還有少數(shù)同學(xué)寫錯多音字“俱”。（5）第五題 選詞填空，學(xué)生完成較理想，個別寫錯別字。（6）“按要求，寫句子”和”連線題”比較簡單，完成情況良好。閱讀：（1）課內(nèi)閱讀，閱讀課文片段，完成練習(xí)。大部分學(xué)生能較好地完成，但有不少同學(xué)理解不準(zhǔn)確。比喻句尋找不準(zhǔn)確。（2）課外閱讀 閱讀短文，完成練習(xí)，學(xué)生完成情況較差，大部分均有失分，特別第5小題做錯。閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。原因有①漏做第2小題題目有些問題，不夠科學(xué)；②概括不夠準(zhǔn)確；③閱讀能力較差，未能正確理解短文內(nèi)容，回答問題。表達(dá)第九題習(xí)作： 大部分學(xué)生能按要求寫，但總體來看，語句欠生動，篇幅也較短，標(biāo)點符號使用不當(dāng)。三、總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題：繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。要加強句子的訓(xùn)練。（①反問句改寫為陳述句）加強閱讀訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。四、作業(yè)：改正試卷中的錯處，錯字在旁邊改三遍。第五篇：語文記敘文講評教案文學(xué)類文本閱讀《取景器里的人》張華教學(xué)設(shè)想：文學(xué)類文本閱讀是高考必考題。一模考試中文學(xué)類文本閱讀得分率較低。規(guī)范答題是一個增分點。教學(xué)目標(biāo)：針對學(xué)生的失分和得分情況講評試卷11題到14題?？偨Y(jié)歸納方法，規(guī)范答題，舉一反三。教學(xué)過程：一、快速瀏覽文本，思考：文中寫了哪些人？都是屬于取景器里的人嗎？（關(guān)注標(biāo)題）生回答： 師追問，生回答：第一小節(jié)提示和關(guān)注主旨，得出白領(lǐng)除外。二、講評試卷題目請學(xué)生先看第13小題。作者的取景器里攝取了哪幾類人?請分別概括他們在面對鏡頭時的心理。(5分)， 考綱要求：分析綜合 C 師問：審題