識字8第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所以今天我們學(xué)習(xí)的這四個字，它們都是形聲字。（表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。）誰來說說這些字哪部分是形旁表示意思，哪部分是聲旁表示讀音？（出示：課文第一部分——字與詞）咱們一起把這些形聲字寶寶和詞語好好讀一讀。1總結(jié)課文：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《識字8》的內(nèi)容，請小朋友打開書本，自由讀一讀。練讀后指名12人，然后齊讀。三、學(xué)習(xí)生字。今天我們還要學(xué)習(xí)三個生字，出示“包、飽、泡”，你們認(rèn)為最先學(xué)習(xí)誰？為什么？教師范寫“包”字，學(xué)生跟著書空，想想：包的短撇在哪起筆？（豎中線的左邊。）“巳”的豎彎鉤從哪起筆？（短撇的末端對齊下來，豎彎鉤要寫得舒展，豎要豎直。）學(xué)生描紅、仿寫。教師巡視。“飽”和“泡”在田字格中怎么寫?（左右勻稱，一人一半，“飽”的豎彎鉤壓著豎中線；左窄右寬，“泡”的豎彎鉤寫在豎中線的左邊。）學(xué)生描紅、仿寫。四、小結(jié)：“包”字家族還有很多成員。（師出示：刨、胞、鮑、齙、雹、袍、咆、狍、皰、庖）你可以與你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸媽媽的幫助下去認(rèn)識他們。第四篇：《識字2》第二課時教學(xué)設(shè)計《識字2》第二課時教學(xué)設(shè)計課題名稱：《識字2》概述：《識字2》是人教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊的一篇識字課。本課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語言形式，利用傳統(tǒng)《三字經(jīng)》押韻上口、好讀易記的特點，將識字寫字教學(xué)與愛長輩、愛家庭的教育融為一體，并賦予愛的教育以新的內(nèi)涵。這篇韻文節(jié)奏感強，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生朗讀積極性很高，正確流利地朗讀比較容易。今天所教的是第二課時，其教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，學(xué)會寫6個生字。正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當(dāng)人人夸的好孩子。教學(xué)目標(biāo)分析:：知識與能力：認(rèn)識14個生字，學(xué)會寫6個生字。正確、流利地朗讀課文。過程與方法：反復(fù)誦讀課文，讀懂課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當(dāng)人人夸的好孩子學(xué)習(xí)者分析：本班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認(rèn)字方面，學(xué)生課外認(rèn)識的字很多。但本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強。學(xué)習(xí)任務(wù)分析：認(rèn)識14個生字，會寫6個生字。借助生活經(jīng)驗，理解短文的意思。課時安排：二課時教學(xué)資源：生字卡片、教學(xué)課件、閱讀材料第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（2分鐘）鞏固生字。二、課文教學(xué)（18分鐘）（一）自讀全文（二）學(xué)習(xí)第一句話。課件出示一幅畫, 想一想：圖上講了一件什么事情？這是一位怎么樣的好孩子?出示：小朋友，正少年，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標(biāo)出，用自豪的語氣朗讀。（二）自己看圖學(xué)習(xí)二、三、四句：同上教學(xué)。（三）學(xué)習(xí)最后一句。長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進(jìn)行提醒，讓你改正呢？出示最后一句。你怎么做才是愛家呢？讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。（四）小結(jié)：有了你們這些可愛懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級也是你們的家，我相信你們會在這個新家里快樂地生活長大。三、閱讀（10分鐘）《好孩子》《午飯》《禮貌歌》《白墻上的黑手印兒》四、小練筆（10分鐘）如何做個好孩子評價反思：第五篇：識字2第二課時教學(xué)設(shè)計《識字2》第二課時【教學(xué)目標(biāo) 】，了解壯鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受祖國山河的無限美好。，壯
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1