書香校園建設(shè)小結(jié)精選合集(編輯修改稿)
2024-11-15 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、經(jīng)典配音、“小小讀書沙龍”、“讀書知識(shí)競賽”，“走進(jìn)童話故事”、成語猜猜猜、品三國、與作家相約等等。小記者在行動(dòng)。小記者在舟山晚報(bào)積極投稿，發(fā)表文章 篇。2010年6月初，一隊(duì)小學(xué)生走進(jìn)了郭繼勝連隊(duì)，體驗(yàn)軍營生活并撰寫了體驗(yàn)文章。最后，我們憧憬：在書香校園建設(shè)中，我們能根植下一種校園精神，一種閱讀精神。讓孩子喜歡讀書，會(huì)讀書，讀他這個(gè)年齡該讀的書，體驗(yàn)他這個(gè)年齡能享受的讀書樂趣。第三篇：書香校園建設(shè)自查小結(jié)大廟鎮(zhèn)中心校書香校園建設(shè)自查小結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“書香校園”建設(shè)，各校都成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)管理制度，并張貼上墻。校長還親自參與監(jiān)督圖書室、閱覽室的書籍借閱、管理等工作。二、加大宣傳，形成氛圍：各校能利用電子屏、懸掛橫幅、設(shè)立標(biāo)語牌、校園廣播、宣傳欄等各種媒體廣泛宣傳，形成讀書活動(dòng)氛圍。在書香校園建設(shè)方面，各校能制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。同時(shí)，各校設(shè)立了班級(jí)圖書柜，建立班級(jí)圖書角管理制度。有的學(xué)校采取集中管理，分班借閱的方式，由班級(jí)進(jìn)行借閱登記，確保學(xué)生課外閱讀時(shí)間和閱讀容量，提升學(xué)生的課外知識(shí)水平，保證圖書的利用比率。學(xué)校也鼓勵(lì)教師為建設(shè)“書香校園”工程出謀劃策，開展相關(guān)論文評(píng)比和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流活動(dòng)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法。三、積極開展各種活動(dòng)：各校通過“課前三分鐘誦讀”、“師生共讀一本書”|“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，使全體師生在耳濡目染中潛移默化，打造校園文化氛圍。相信，通過全校師生的共同努力，書香校園工作一定會(huì)越做越有成效。四、存在問題：制度有待完善：學(xué)校要進(jìn)一步完善檢查制度，使書香校園建設(shè)工程真正為師生發(fā)展搭建好平臺(tái)，起到應(yīng)有的作用。教室緊缺，沒有獨(dú)立的三室：學(xué)校應(yīng)積極改善校園環(huán)境建設(shè)盡最大可能為師生創(chuàng)建獨(dú)立閱覽室，讓師生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與進(jìn)步。圖書室的借閱管理有待系統(tǒng)化，制度化。保證所購買的圖書在教師之間、學(xué)生之間傳遞、漂流，讓書籍引領(lǐng)師生成長。各項(xiàng)活動(dòng)有待落實(shí)。落實(shí)好師生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓校園溢滿書香，讓師生得益于閱讀。第四篇：書香校園小結(jié)小學(xué)創(chuàng)建“書香型校園”活動(dòng)總結(jié)書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”我校開展創(chuàng)建“書香型校園”的活動(dòng)，結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，讀書活動(dòng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展活動(dòng)的情況小結(jié)如下：一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動(dòng)順利開展。開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長，主管德育的政教主任、主管教學(xué)的教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、圖書管理員組成。組長是教務(wù)主任。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍。我們學(xué)校有一支比較得力的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，其主要成員有：各班的語文教師。他們負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校制定的讀書工作計(jì)劃，組織本班開展讀書活動(dòng)。開學(xué)后，魏校長根據(jù)教育局讀書活動(dòng)的部署，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校舉行了“讀好書好讀書”的啟動(dòng)儀式，各班制定了相應(yīng)的計(jì)劃。此外，歷年歷屆校長常有意識(shí)影響教師愛讀書，常在教師會(huì)議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對(duì)應(yīng)的課外讀物，學(xué)習(xí)課文寫法寫“小練筆”。家長也是很好的讀書導(dǎo)師，學(xué)校注意博覽群書的學(xué)生，讓這些學(xué)生的家長介紹引導(dǎo)孩子讀書的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他家長引起重視，指導(dǎo)自己的孩子讀書。二、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識(shí)，又能陶冶學(xué)生心性。我校非常重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，讓他們主動(dòng)接受教育。具體做法如下：舉辦校園讀書節(jié)。學(xué)校規(guī)定逢每周的讀書指導(dǎo)課，由語文教師組織本班學(xué)生閱讀課外讀物。周一至周五中午的讀書活動(dòng)時(shí)間與觀看空中課堂時(shí)間交叉保證每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。每個(gè)寒、暑假學(xué)校讀書依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量和閱讀書目從校圖書館給學(xué)生借閱相關(guān)圖書，要求學(xué)生寫讀后感。每年舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵(lì)少年兒童讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、表演課本劇的比賽等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。要求學(xué)生每天讀一篇好文章，每周寫一篇讀書隨筆。做到讀用結(jié)合，讀書育人。我們舉
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