高三英語作文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-14 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 構(gòu)也非常的重要。第二篇：高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃英語選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。（2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；如果原因是對(duì)英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱（3）將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò)；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作（4）分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。（5）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的（6）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。形成如下學(xué)習(xí)策略:（1）在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異?！八季S差異”需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如（3）學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念（4）經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比（5）要有文體意識(shí)。堅(jiān)持就是勝利每天必備的訓(xùn)練：（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力（2）理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章）（4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的***，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。第三篇：2011高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃三汊港中學(xué)20112012學(xué)年高三英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃本學(xué)期是高三迎考的沖刺階段，為了科學(xué)地組織學(xué)科備考，爭(zhēng)取2012年高考取得較好成績(jī)，結(jié)合我校高三英語教學(xué)實(shí)際，特制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃。一．結(jié)束一輪復(fù)習(xí)1．時(shí)間：2012年2月15日——3月15日2．內(nèi)容：完成一輪復(fù)習(xí)中的高二、高三上冊(cè)復(fù)習(xí)任務(wù)。3．要求：復(fù)習(xí)、梳理基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握高考必需的語言基礎(chǔ)知識(shí)（詞、短語、句式、語法知識(shí)），夯實(shí)基礎(chǔ)，為語言綜合運(yùn)用能力的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4．穿插語言能力訓(xùn)練題目，做到在練中鞏固與提高。5．定期進(jìn)行階段測(cè)試（2周一次），加強(qiáng)復(fù)習(xí)反饋，提高一輪復(fù)習(xí)效果。二．二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)1．時(shí)間： 2012年3月20日——4月25日3．內(nèi)容：針對(duì)單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、閱讀表達(dá)、寫作每一個(gè)題型，進(jìn)行一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練。2．目的：側(cè)重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。該階段精選題目非常重要，必須選擇有代表性，與高考命題思想一致的試題讓學(xué)生做?；蛘呃媒鼛啄旮呖荚囶}，將其分類，讓學(xué)生掌握解題方法和技巧，培養(yǎng)他們多動(dòng)腦，多動(dòng)筆，獨(dú)立分析和解決問題的能力。4．穿插知識(shí)要點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和復(fù)習(xí)，在訓(xùn)練中不斷鞏固和提高基礎(chǔ)知識(shí)的廣度、深度以及熟練地運(yùn)用這些語言知識(shí)的能力。5．加強(qiáng)限時(shí)、定時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)解題速度和準(zhǔn)確度。限時(shí)訓(xùn)練要占總訓(xùn)練總量的三分之二。三．綜合模擬訓(xùn)練1．時(shí)間：2012年4月25日——5月25日2．內(nèi)容：模擬試題訓(xùn)練（1015套模擬試題）3．要求：利用各地模擬試題組“加工拼組”符合我校學(xué)生實(shí)際的模擬試題，即給學(xué)生提供高質(zhì)量的訓(xùn)練試題。每套試題均限時(shí)完成，訓(xùn)練學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間做題的注意力集中程度。然后讓學(xué)生討論出錯(cuò)較多的題目，找出出錯(cuò)的原因。教師給予及時(shí)的點(diǎn)撥，要側(cè)重于進(jìn)行解題方法和技巧的訓(xùn)練。然后對(duì)出錯(cuò)較多的題目教師要補(bǔ)充適量的補(bǔ)償性練習(xí)，變換命題形式和語境，但測(cè)試點(diǎn)不變，目的是訓(xùn)練學(xué)生克服定勢(shì)思維，培養(yǎng)他們舉一反三的靈活解題能力。4．教師必須做到備課充分，備材料、備學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生訓(xùn)練中暴露出的問題，做到試題精講，講難點(diǎn)、講疑點(diǎn)，講學(xué)生不會(huì)的地方
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