高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-21 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中心句的位置，段意的概括，語段在全篇中的作用等等。通過訓(xùn)練，誘發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的檢索、闡釋、分析、綜合、歸納、概括六種能力。④強(qiáng)化自能讀書的訓(xùn)練。在語文總復(fù)習(xí)中，同樣反對“滿堂灌”“注入式”的以講代讀的現(xiàn)象，反對越俎代庖的、扼殺學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力的方法，應(yīng)留充足的時間讓學(xué)生自己去讀，自己去分析、去歸納，確實(shí)做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。⑤加強(qiáng)“大語文”閱讀訓(xùn)練。除在課堂上加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練外，還應(yīng)增設(shè)相應(yīng)的閱讀課，補(bǔ)充名篇名段，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，舉辦讀書方法交流研討會等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。作文訓(xùn)練應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：①抓全面。所謂全面是指作文類型要全面訓(xùn)練，作文表達(dá)方式要全面訓(xùn)練，作文體裁要全面訓(xùn)練，作文準(zhǔn)備過程（觀察、閱讀、積累、審題、立意、擬題、列提綱）、作文過程（選材、謀篇、遣詞、造句）、修改過程要全面訓(xùn)練。②抓序列。作文訓(xùn)練一定要有序，作文體裁訓(xùn)練要有序，表達(dá)方式訓(xùn)練要有序，作文過程訓(xùn)練要有序，作文心理因素訓(xùn)練要有序。③抓專項(xiàng)。所謂專項(xiàng)是指寫作速度、審題、立意、開頭、結(jié)尾的專項(xiàng)訓(xùn)練，列提綱、構(gòu)思謀篇的專項(xiàng)訓(xùn)練，縮寫、擴(kuò)寫、改寫等專項(xiàng)訓(xùn)練?？傊?，語文總復(fù)習(xí)只有方法得當(dāng)，安排科學(xué)，才能提高效率，收到事半功倍。2010226鄭知彬第三篇：高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃劉小成假期補(bǔ)課（8月8號8月20號）讀音和字形訓(xùn)練。第一周（8月25號8月27號）熟語訓(xùn)練。第二周（8月29號—9月3號）熟語訓(xùn)練。第三周（9月5號9月10號）辨析語病訓(xùn)練。5第四周（9月12號9月17號）辨析語病訓(xùn)練。第五周（9月19號—9月24號）月考復(fù)習(xí)第六周（9月26號—9月30號）9月份月考。第七周（10月3號—10月）國慶放假。9第八周（10月8號10月15號）講評試卷，句子銜接訓(xùn)練。10 第九周（10月17—10月22）科技文閱讀訓(xùn)練。11第十周（10月24號—10月29號）期中考試。第十一周（10月3111月5）講評試卷，文言文復(fù)習(xí)。第十二周（11月7號—11月12）文言文復(fù)習(xí)，詩歌賞析復(fù)習(xí)。14 第十三周（11月1411月19）詩歌賞析復(fù)習(xí)。第十四周（11月21—11月26）詩歌賞析復(fù)習(xí)，月考復(fù)習(xí)。16 第十五周（11月28—12月3號）月考。第十六周（12月5號—12月10號）講評試卷，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。18 第十七周（12月11號—12月17號）現(xiàn)代文閱讀。第十八周（12月19號—12月24號）會考復(fù)習(xí)，會考。第十九周（12月26號—12月31號）語言知識表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)。第二十周（2012年1月4號—1月7號）語言知識表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)。22 寒假補(bǔ)課：作文訓(xùn)練，第二輪復(fù)習(xí)開始，語音和字形訓(xùn)練。23 第一周（2月27號—3月3號）熟語訓(xùn)練。第二周（3月5號—3月10號）語病訓(xùn)練。25第三周（3月12號—3月17號）蘭州市一診。第四周（3月19號—3月24號）講評試卷，句子銜接訓(xùn)練。第五周（3月26號—3月31號）科技文閱讀訓(xùn)練，文言文訓(xùn)練。28 第六周（4月2號—4月7號）詩歌賞析訓(xùn)練，模擬考試。29 第七周（4月9號—4月14號）講評試卷，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。30 第八周（4月16號—4月21號）語音知識表達(dá)運(yùn)用訓(xùn)練。第九周至結(jié)束（4月23號—6月2號）第三輪復(fù)習(xí)開始，沖刺訓(xùn)練。第四篇：高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃江陵縣2008屆高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃江陵縣教研室一、指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、工作目標(biāo) 2008年高考，語文學(xué)科各批次上線率在全市的排位分別與總分各批次上線率在全市的排位基本相當(dāng)，并打造出較有影響的高分。 三、復(fù)習(xí)理念 厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。 積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。 四、具體要求 （一）語文知識和語言表達(dá)語言知識的備考有兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。在平時要多留心一些易混易錯詞語的讀音、字形，把它們積累下來。一要常備工具書，隨時查閱；二要準(zhǔn)備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計(jì)劃地抄寫下來；三要準(zhǔn)備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來，時常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯誤。高考語言表達(dá)考查的題型比較靈活，需要考生有較強(qiáng)的駕馭語言的能力。首先要分析近兩年各地高考語言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對各種類型的語言表達(dá)題進(jìn)行全面訓(xùn)練。（二）古詩文閱讀文言文閱讀高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí)
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