高中物理新課程見解專題(編輯修改稿)
2024-11-14 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、研討。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升，對(duì)問題的看法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)的樂趣?？傊?，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們高中教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái)。第三篇：高中物理新課程實(shí)施計(jì)劃高中物理新課程實(shí)施計(jì)劃20071120 22:18本學(xué)期新課程正式啟動(dòng)，本著創(chuàng)新與繼承有機(jī)結(jié)合，積極探索、穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，根據(jù)新課程教學(xué)改革要求、物理學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，物理組學(xué)年高一新課程實(shí)施計(jì)劃如下：一、積極開展物理課堂探究教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐改變單一的課程教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考；是物理新課程基本理念之一。因此，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——將傳統(tǒng)的講授式為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授式教學(xué)與探究式教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式，是我們課堂教學(xué)努力的方向。在合適的物理課堂教學(xué)上實(shí)施探究式教學(xué)；同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中完善各種教學(xué)模式。具體操作如下：每月第一周利用周三教研活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)物理課堂探究式教學(xué)模式和實(shí)施策略講座。集體備課：確定有利于開展探究式教學(xué)的內(nèi)容，集體探討教學(xué)過程、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、搜集教學(xué)資源、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施和評(píng)議。為了做好模式實(shí)施的反饋工作，同一備課組老師相互聽課，了解教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中存在的問題，以便加以改進(jìn)。對(duì)一些典型課，則利用鎮(zhèn)海區(qū)物理教研活動(dòng)、校創(chuàng)新周、每月公開課等示范課，來征集更廣泛的意見和建議。二、及時(shí)推進(jìn)學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)教師對(duì)學(xué)科資料（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、試卷和習(xí)題）的深入研究，可以使教師更快地熟悉教學(xué)內(nèi)容，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了強(qiáng)力地推動(dòng)教師對(duì)新課程的研究，我們決定與新課教學(xué)同步進(jìn)行物理學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)。具體如下：編撰《物理新課程同步練習(xí)》一套，供教學(xué)過程中使用，并在使用中加以修改完善。編撰完整的檢測(cè)試題（包括單元檢測(cè)、期中試題和期末試題）一套。初步完成每節(jié)課的Powerpoint課件。收集教學(xué)情況反饋信息，及時(shí)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，并將利用假期完成對(duì)部分典型課的教學(xué)設(shè)計(jì)的電子版。三、認(rèn)真開設(shè)物理研究型課程為了更好地培養(yǎng)培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校全面開設(shè)研究型課程，根據(jù)新課程的要求，本學(xué)年將每周開設(shè)一節(jié)物理研究性學(xué)習(xí)課。課題確定有以下兩種形式：教師初定以下內(nèi)容供學(xué)生選擇：（1）物理學(xué)的研究方法（2）分析自行車上增大和減小摩擦的方法（3）橋梁形狀與受力形變研究（4）剎車時(shí)車輪被抱死的利與弊（5）生活與體育中的拋體問題（6）數(shù)字電路設(shè)計(jì)學(xué)生自選課題，然后在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究。四、完成學(xué)生各模塊學(xué)分認(rèn)定工作新課程對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。平時(shí)表現(xiàn)占20％，最終考核占80％，因此本學(xué)年教師要及時(shí)做好學(xué)生考勤等平時(shí)表現(xiàn)的記錄工作，以便在各模塊結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生作出準(zhǔn)確全面的評(píng)價(jià)。第四篇：高中物理新課程實(shí)施小結(jié)[模版]高中物理新課程實(shí)施小結(jié)中學(xué)在新課程改革的大潮中，始終堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)新一輪課程改革。中學(xué)物理組憑借優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)、雄厚的師資力量、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格和積極的創(chuàng)新探索，成為市實(shí)施新課程的中堅(jiān)和領(lǐng)軍力量?，F(xiàn)將本學(xué)年來有關(guān)物理新課程實(shí)施工作的幾件實(shí)事小結(jié)如下：一、作教材的參編者和課程的開拓者中學(xué)物理組有市物理學(xué)科帶頭人3人，獲得碩士學(xué)位5人，在讀碩士2人。全組老師專業(yè)素養(yǎng)高，教研氛圍濃。老師參加了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)新實(shí)驗(yàn)教科書必修選修5的編寫工作，通過與國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組等專家的交流研討，對(duì)新物理課程標(biāo)準(zhǔn)以及物理新教材有直接接觸，對(duì)教材的編寫意圖及思路領(lǐng)悟更早、更透，這為日后的新課程實(shí)施提供了極為有利的條件。參與江蘇省初中《環(huán)境教育》教材的設(shè)計(jì)和編寫，把物理與環(huán)境教育緊密相連。在校本課程中，開設(shè)了多種選修課，如《物理視野拓展》、《生活中的物理》、《物理史的啟迪》、《實(shí)驗(yàn)物理》、《物理模型與手工》等。學(xué)校在高一新生入學(xué)不久，就在全省率先編寫出各科匯總在一起的《高中新課程選課指導(dǎo)手冊(cè)》，讓學(xué)生和家長(zhǎng)能了解和支持新課改，同時(shí)也尊重學(xué)生對(duì)課程的自主性和發(fā)展性需求。二、積極實(shí)踐，大力推動(dòng)市高中物理新課程的實(shí)施進(jìn)程在高中物理新課程實(shí)施中，我們采用“培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、研究、推廣”一體的運(yùn)行機(jī)制。不僅把本校工作做好做實(shí)，同時(shí)作為一個(gè)教改重要基地，發(fā)揮其強(qiáng)勁的“龍頭”和輻射作用，大力推動(dòng)市高中物理新課程的實(shí)施進(jìn)程。2005年，通過投標(biāo)、競(jìng)標(biāo)、中標(biāo)等程序，中學(xué)成為市高中新課
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