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鐵西小學20xx年素質教育工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-14 23:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 一手好字”——每個班從要求學生的坐姿、執(zhí)筆姿勢開始,一筆一劃規(guī)范學生書寫,端端正正寫字,堂堂正正做人?!耙徊拷浀洹薄ㄟ^圖書借閱、校本閱讀及課外閱讀的時間,讓學生真正讀好一本經典書目,班主任指導寫出讀書筆記并收集上交,學校評出優(yōu)秀讀書征文發(fā)獎。堅持營造“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要?!耙豁椷\動”——每個學生選擇自己喜歡的一項運動項目,利用每周二或周四下午校本活動課上有老師帶領下,堅持鍛煉,提高體育技能?!耙环N特長”學校開展書法、繪畫、棋藝、籃球、舞蹈、合唱等藝術社團,鼓勵學生積極參與,發(fā)展個性特長,展示藝術才華。學校積極開展儒雅文化主題月活動,本學期開展了三月傳統(tǒng)教育——學雷鋒、祭先烈,優(yōu)良傳統(tǒng)代代傳;四月體育節(jié)——陽光體育,強身健體;五月感恩節(jié)——感恩社會、感恩祖國、感恩父母、感恩他人;六月藝術節(jié)——陽光少年,放飛夢想,藝術校園,展我風采;七月讀書節(jié)——暢游書海,享受閱讀快樂;八月實踐節(jié)——動手又動腦,實踐出真知;每個主題月開展征文、演講、繪畫等不同形式的活動,以活動促提高,以活動求發(fā)展。本學期有5名學生在縣局舉辦的書畫、演講比賽中獲獎。第三篇:鐵西小學2011素質教育總結鐵西小學2011學素質教育工作總結一年來,我校堅持以德治校、科研興校、質量立校,辦學條件不斷改善,辦學水平不斷提高,以藝術教育為著力點,學校的素質教育工作取得了可喜的成績。一、教育管理入格到位健全組織,規(guī)范管理 學校成立了由校長任組長,副校長、教導主任、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組,切實保證素質教育的全面實施,加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執(zhí)行了《課程計劃》,嚴格按照教育局要求訂教材、排課,開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規(guī)程》,使我校的教育行政管理得到了規(guī)范,促進了教育教學質量的全面提高。更新觀念,提高認識 由于個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動,更新觀念,提高認識,統(tǒng)一思想。在這方面,學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生,對學生評價重實質,重素質,重真才實學,重品性才能、個性特長,而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現(xiàn)代教育技術,改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀,熱愛學生,了解學生,成為學生學習的朋友,同時具有較淵博的知識,幫助學生發(fā)現(xiàn)真理,認識真理,堅持真理,培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前,我校全體教職工基本形成了一個共識:素質教育的目的,是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展,又充分發(fā)揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。狠抓教學常規(guī)工作 我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局目標考核,向學校管理規(guī)范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課,并及時與上課教師交換意見,共同探討教育教學方法。每人聽課均在40節(jié)以上,做到管理、指導到位。同時,教師們相互學習,相互聽課,開闊視野,吸取各地最新的教育動態(tài)。嚴格教學六認真,加強了檢查、督促、指導,學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式,規(guī)范教師的教學常規(guī)工作,堅持每月一次的教學常規(guī)工作檢查,確保了常規(guī)工作的入格到位。組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛(wèi)工作等方面,采取聽、看、查、訪、評的方式,進行了為期一天的視導工作??隙顺煽儯岢隽烁倪M意見,并在全體教師會上作了視導工作小結,在教職工大會上進行了交流。通過大家努力,教師教法大有改進,平時抽查隨堂課優(yōu)良率達90%以上。期末進行素質教育測試,將學生的學業(yè)成績、操行評定、實踐成果等進行綜合評定,并依據此對教師和班級進行考核評分。從而保證了全體教職員工把素質教育真正落到實處。抓校園文化建設,創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境 我們按照 教育性、科學性、藝術性的原則,精心進行校園文化建設。學校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強的干風、礪志、博學、修行、藝精的教風和樂學、多思的學風,對全校師生提出明確的要求。加強德育工作,學校德育工作以黨的十七大精神為指針,以《小學德育綱要》為目標,堅持一線貫通,三點相融,五輪齊動。一線即以愛國主義為主線,三點
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