長(zhǎng)方形和正方形的面積總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-14 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8厘米，寬10厘米的正方形紙片中剪下一個(gè)最大的正方形，你能算一算剩下紙片的面積是多少平方厘米嗎？ 全班交流（三）拓展練習(xí)美術(shù)小組的同學(xué)用2根同樣長(zhǎng)的彩條對(duì)大小都是36平方分米的畫(huà)進(jìn)行裝飾，結(jié)果第一幅畫(huà)用彩條正好圍了一圈，另一幅畫(huà)卻不夠圍一圈。這是怎么回事呢？ 小組合作解答 全班交流 得出結(jié)論：面積相等的長(zhǎng)方形或正方形周長(zhǎng)不一定相等長(zhǎng)和寬差距越大周長(zhǎng)越長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)不僅是知識(shí)面的結(jié)合，更是綜合運(yùn)用能力的提高。要使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步內(nèi)化知識(shí)，提高綜合能力。因此，在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上特意選擇了生活中有針對(duì)性，典型性，開(kāi)放性和系統(tǒng)性的問(wèn)題，做到舉一反三，是學(xué)生通過(guò)綜合應(yīng)用進(jìn)一步鞏固認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并做到面向全體，整體提高?！克?、課堂總結(jié)談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？把你的收獲說(shuō)給小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō) 全班交流第三篇：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)第十單元 期末復(fù)習(xí)課題：長(zhǎng)方形和正方形的面積 第 3 課時(shí)——梁桂芳教學(xué)目標(biāo)：，并通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算。，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入談話：本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算及相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練。（1）提問(wèn)：什么是面積？我們學(xué)過(guò)的面積單位有哪些？（物體表面的大小就是這個(gè)物體的面積。面積的單位有平方厘米、平方分米、平方米）（2）說(shuō)說(shuō)1平方厘米、1平方分米、1平方米之間的進(jìn)率。板書(shū)：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米（3）長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)的公式是什么？ 板書(shū)：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2 正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4 。（1）完成教材第106頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第17題。學(xué)生獨(dú)立完成，小組里交流并互相評(píng)價(jià)。提醒學(xué)生注意區(qū)分周長(zhǎng)單位和面積單位。（2）完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第18題。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)進(jìn)率，再填寫(xiě)，最后交流是怎么轉(zhuǎn)換的。三、綜合運(yùn)用提升“期末復(fù)習(xí)”第19題。出示表格，先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，然后指名匯報(bào)，并讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法?！捌谀?fù)習(xí)”第20題。（1）讓學(xué)生讀題，了解題意。（2）思考：先算什么，再算什么？（3）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。“期末復(fù)習(xí)”第21題。（1）讓學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)題意。（2）進(jìn)行小組合作，將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成正方形，并說(shuō)說(shuō)拼成的圖形的正方形的邊長(zhǎng)是多少。（3）讓學(xué)生算出正方形的周長(zhǎng)和面積。（4）讓學(xué)生將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成長(zhǎng)方形，說(shuō)說(shuō)拼成的圖形的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少。（長(zhǎng)40厘米，寬10厘米）（5）讓學(xué)生計(jì)算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積?！捌谀?fù)習(xí)”第22題。讓學(xué)生小組合作，觀察周?chē)矬w中形狀是長(zhǎng)方形或正方形的面。先估計(jì)它們的面積，再進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？第四篇：《長(zhǎng)方形和正方形的面積》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課談話：同學(xué)們，想當(dāng)導(dǎo)演嗎？（想）這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)過(guò)一把當(dāng)導(dǎo)演的癮，我們來(lái)導(dǎo)演什么內(nèi)容呢？看了老師為大家設(shè)計(jì)的片頭你就明白了。出示：片名：長(zhǎng)方形和正方形的面積主演：長(zhǎng)方形、正方形 導(dǎo)演：三年級(jí)全體同學(xué)看了老師為你們?cè)O(shè)計(jì)的片頭，你們想為這部影片導(dǎo)演些什么內(nèi)容呢？小組討論二、講授新課檢查討論結(jié)果，并相機(jī)板書(shū)。板書(shū)：面積的含義面積的單位
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