【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作業(yè)時(shí)，將你要說(shuō)的話寫在上面?？傊蠋熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，毫不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，使學(xué)生心情愉悅地去爭(zhēng)取下一次表?yè)P(yáng)。如果說(shuō)哪里有進(jìn)步哪里就有表?yè)P(yáng)，那么，哪里有表?yè)P(yáng)，哪里就有進(jìn)步。五、要懂得“傾聽(tīng)”：老師和父母光會(huì)察言觀色還是不夠的，你還必須用心的傾聽(tīng)孩子心中的話。即使那段話又臭又長(zhǎng)又難理解，對(duì)你來(lái)說(shuō)或許很幼稚或一點(diǎn)意思都沒(méi)有。但是你也必須洗耳恭聽(tīng)，那樣孩子才有被“接納的”感覺(jué)，才會(huì)把你當(dāng)知己朋友，以后也才能跟你一五一十的打開(kāi)天窗說(shuō)亮話。心里有什么事才會(huì)主動(dòng)找你排憂解難。也才會(huì)聽(tīng)取你所說(shuō)的話。總之，要讓孩子愿意聽(tīng)，就必須學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子，如何尊重孩子，如何賞識(shí)孩子。第三篇：如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)本文由整理提供《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》(2012全新修訂版 全球最具影響力的家教圖書，給中國(guó)父母巨大幫助)內(nèi)容推薦全球最暢銷家教書系作者、美國(guó)杰出的教育專家法伯與瑪茲麗施寄語(yǔ)中國(guó)讀者：無(wú)論我們生活在地球的哪一個(gè)角落，都對(duì)孩子擁有同一樣的愛(ài)。我們都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)！閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽(tīng)？”的技巧，就能開(kāi)啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。為了建立這個(gè)快樂(lè)溝通的平臺(tái)，圍繞“如何說(shuō)”“怎么聽(tīng)”，作者從六個(gè)方面進(jìn)行了探討和實(shí)踐：幫助孩子面對(duì)他們的感受；鼓勵(lì)孩子與我們合作；代替懲罰的方法；鼓勵(lì)孩子自立；全球最暢銷家教書系作者、美國(guó)杰出的教育專家法伯與瑪茲麗施寄語(yǔ)中國(guó)讀者：無(wú)論我們生活在地球的哪一個(gè)角落，都對(duì)孩子擁有同一樣的愛(ài)。我們都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)！閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽(tīng)？”的技巧，就能開(kāi)啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。為了建立這個(gè)快樂(lè)溝通的平臺(tái)，圍繞“如何說(shuō)”“怎么聽(tīng)”，作者從六個(gè)方面進(jìn)行了探討和實(shí)踐：幫助孩子面對(duì)他們的感受；鼓勵(lì)孩子與我們合作；代替懲罰的方法；鼓勵(lì)孩子自立；恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子；讓孩子從角色中釋放。尤為可貴的是作者清晰簡(jiǎn)潔地創(chuàng)造了一套操作方法，給出了實(shí)現(xiàn)這六個(gè)方面的30種技巧，輔以大量的常見(jiàn)場(chǎng)景和問(wèn)題加以說(shuō)明，并配有相應(yīng)的練習(xí)題，讓父母可以把這些技巧爛熟于心，靈活運(yùn)用，隨時(shí)應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。本文由整理提供作者簡(jiǎn)介阿黛爾法伯(Adele Faber)和伊萊恩?瑪茲麗施(Elaine Mazlish)，國(guó)際著名親子溝通專家，美國(guó)最暢銷親子教育書系作者。她們是紐約市社會(huì)研究新校和長(zhǎng)島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書是她們?cè)趧?chuàng)辦的學(xué)校和研究所長(zhǎng)期與父母?jìng)円黄疬M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬(wàn)的父母用自身的實(shí)踐證明這些方法非常有效。她們除了在美國(guó)和加拿大各地頻繁演講外，還經(jīng)常出現(xiàn)在《早安美國(guó)》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節(jié)目里。法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄于美國(guó)名人錄。兩位作者的其他家教暢銷書：《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》美國(guó)《兒童》雜志評(píng)為“家庭教育最佳圖書”；《解放家長(zhǎng) 解放孩子》榮獲“克里斯多佛”獎(jiǎng)；《如何說(shuō)孩子才能和平相處》榮登《紐約時(shí)報(bào)書評(píng)》暢銷書排行榜第一名。目錄中文版序言英文版序言謝辭如何閱讀本書第1章 幫助孩子面對(duì)他們的感受⊙如何面對(duì)孩子的負(fù)面感受？很簡(jiǎn)單，接受他們的感受?！盐覀兒秃⒆邮峭耆煌膫€(gè)體，不能用我們的感受代替孩子感受?！迅惺軟](méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制?！押⒆拥母惺鼙唤蛹{了，他們才能開(kāi)始集中精力改變自己的情緒?！褞椭⒆用鎸?duì)他們感受的四個(gè)技巧：1． 全神貫注地傾聽(tīng)2． 用“哦??”“嗯??”“這樣啊??”來(lái)回應(yīng)他們的感受3． 說(shuō)出他們的感受4． 用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望第２章 鼓勵(lì)孩子與我們合作⊙孩子不愿意合作，是因?yàn)樗麄兒臀覀冊(cè)谛枨笊洗嬖诿?。⊙家長(zhǎng)如何處理自己的負(fù)面情緒。⊙尊重孩子是合作的開(kāi)始。⊙鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧：1． 描述你所看見(jiàn)的，或者描述問(wèn)題2． 提示3． 用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)4． 說(shuō)出你的感受5． 寫便條第３章 代替懲罰的方法⊙懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程?！巡灰押⒆涌醋雎闊┑闹圃煺?，要把他們當(dāng)做解決問(wèn)題的積極參與者?！汛鎽土P的七個(gè)技巧：2． 明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊孩子的人格）3． 表明你的期望4． 提供選擇5． 告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤6． 采取行動(dòng)7． 讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果⊙當(dāng)孩子屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)解決問(wèn)題的五個(gè)步驟。第4章 鼓勵(lì)孩子自立⊙家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的一個(gè)最重要的目標(biāo)，就是幫助他們成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體?！炎尯⒆幼约鹤鲎约旱氖虑?，親自經(jīng)歷各種問(wèn)題帶來(lái)的掙扎，在自己的錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)?！炎尯⒆右蕾嚫薪档阶钌?，讓孩子成為有責(zé)任感的人?！压膭?lì)孩子自立的六個(gè)技巧：1． 讓孩子自己做選擇2． 尊重孩子的努力3． 不要問(wèn)太多問(wèn)題4． 別急著告訴答案5． 鼓勵(lì)孩子善用外部資源6． 不要?dú)У艉⒆拥南Ｍ?章 學(xué)會(huì)贊賞孩子⊙在家里得到贊賞的孩子，更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)?！奄澷p需要謹(jǐn)慎，善