【文章內(nèi)容簡介】 和優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件；不斷挖掘課內(nèi)比教學(xué)的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀案例。開展“‘課內(nèi)比教學(xué)’活動”心得體會征文活動。對于優(yōu)秀的教師征文將向上級部門推薦發(fā)表?；顒咏M委會和評委會對各年級、各學(xué)科活動組織和課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、巡查與視導(dǎo)，督促檢查各單位活動參與度（全員、全過程）和有效性，確?；顒尤〉脤?shí)效?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動結(jié)果將記入教師檔案，作為教師評聘依據(jù)之一。同時(shí)，將與教師考核和績效工資發(fā)放掛鉤。（三）總結(jié)表彰（2012年元月）評選優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說課教師若干名。評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例若干篇，集結(jié)印發(fā)給全校教師。具體活動安排：九月：學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。校園網(wǎng)開辟“課內(nèi)比教學(xué)”專欄，充實(shí)優(yōu)秀教案等內(nèi)容。印發(fā)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)。教研組開展說課講課活動。教研組長培訓(xùn)。十月：教研組講課比武。教案評比。各教研組示范課。教研組集體備課研討。年級、班級教學(xué)研討。十一月：交流與培訓(xùn)。優(yōu)秀教師及專家講座。各教研組講（說）課評比。十二月：課件制作評比。學(xué)校在各科評比優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說課教師。收集整理優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件。編輯成冊優(yōu)秀教案、案例。下發(fā)教師。學(xué)生評教。2012元月：檔案整理。表彰優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動小結(jié)按照省教育廳和團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部署，我校經(jīng)過調(diào)研論證，科學(xué)制定方案，周密部署，于2011年8月15日正式啟動課內(nèi)比教學(xué)活動，截止11月10日，我校第一階段校內(nèi)比教學(xué)活動全線結(jié)束，取得階段性進(jìn)展，現(xiàn)將活動情況予以通報(bào)。一、思想統(tǒng)一、認(rèn)識提高、目標(biāo)明確活動開展以來，學(xué)校教師通過不斷學(xué)習(xí)、研討，深刻認(rèn)識到：“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)治庸問責(zé)長效機(jī)制的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍，辦人民滿意教育的重要舉措；是貫徹落實(shí)《教育發(fā)展綱要》中提出的“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑；是實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的必然選擇。中心學(xué)校多次召開“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動專題會議，反復(fù)重申活動的意義。10月8日，中心學(xué)校和中學(xué)集中收看省教育廳主辦的全省中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動視頻推進(jìn)會，進(jìn)一步明確了下階段的主要工作任務(wù)，把這一活動常態(tài)化、常規(guī)化。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過調(diào)查、督查、推門聽課、聽匯報(bào)等多種方式，及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)?；顒娱_展情況，通過方方面面反饋的信息來看，學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展扎實(shí)，取得實(shí)效.（一）方案具體、操作有效、評價(jià)科學(xué)學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)過前期調(diào)研后，制定較合理的“課內(nèi)比教學(xué)”活動實(shí)施方案，并制定相應(yīng)的考評機(jī)制，將學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動開展情況以及是否全員參與納入教育教學(xué)量化評比，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選教壇新秀、骨干教師、名師評選的必備條件。（二）領(lǐng)導(dǎo)重視、帶頭參與、責(zé)任明確按照縣教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動通知和方案要求，我校在開學(xué)初就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校教師學(xué)習(xí)縣教育局和本校“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案，廣泛宣傳動員。為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，王玉堂校長任組長，葉斌、王陽春校長任副組長，學(xué)校各處室主任及教研組長等為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。課內(nèi)比教學(xué)”活動開展以來，我們一直嚴(yán)格過程管理。教導(dǎo)處既是活動的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。按照比武課程安排表，教導(dǎo)處提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作。比武結(jié)束，由教導(dǎo)處組織各教研組長、備課組長及時(shí)報(bào)道當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的教案、說課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。（三）抓住重點(diǎn)、全員參與、確保實(shí)效學(xué)校嚴(yán)格按照方案要求認(rèn)真組織，抓住了活動關(guān)鍵，做到“兩個(gè)突出、兩個(gè)注重”。第一，是突出全參與，注重全員性。本次活動規(guī)模之大，要求之高，前所未有。學(xué)校積極克服困難，穩(wěn)步推進(jìn)，確保所有教師、所有統(tǒng)考學(xué)科全參與。學(xué)校成立專班，集中團(tuán)隊(duì)智慧，齊心協(xié)力打造高效課堂。在這過去的這段時(shí)間里，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，很忙碌，很累，但我們毫無怨言。我們每天付出的是艱辛，流下的是汗水，得到的是成長，收獲的是感動。課內(nèi)比教學(xué)不僅僅是崗位大練兵，更是練德，也能凝聚人心、治散提神。第二、突出專業(yè)性，注重基礎(chǔ)性。課內(nèi)比教學(xué)的重點(diǎn)在教師，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校通過說課、講課、觀課、議課等形式，促教師練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，牢基礎(chǔ)?；顒又?，人盡其才、各顯其能，課堂精彩紛呈。賽前精心備課、自制課件。比武賽場上，老師們煥發(fā)青春與熱情，在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩。大部分教師注重凸顯學(xué)生主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性運(yùn)用教材；開展活動以來，課堂教學(xué)氣氛激活了，師生關(guān)系融洽了，教師開發(fā)課程、整合資源的能力增強(qiáng)了，學(xué)生動手操作能力提高了。課內(nèi)比教學(xué)可以治庸提能，錘煉教師基本功。三、收集資料，及時(shí)小結(jié)、加強(qiáng)宣傳?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動開展以來，在做好組織、宣傳工作的同時(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動檔案的搜集與整理工作。從上級通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門別類歸檔。學(xué)校參照中心學(xué)校的檔案目錄，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教學(xué)反思、教學(xué)比武圖片的搜集與整理工作。對活動開展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。重點(diǎn)推介好的做法、經(jīng)驗(yàn)和典型。進(jìn)一步鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。檔案建設(shè)是開展活動的印證，也是活動成果的積累。總之，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，創(chuàng)新活動形式是關(guān)鍵，嚴(yán)格過程管理是要務(wù)。李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動得以順利開展，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開全體教師的積極參與。在后段，我們將再接再厲，創(chuàng)新形式