【文章內(nèi)容簡介】 有7%的大學(xué)生曾對節(jié)能減排的知識做過大量的了解，而大多數(shù)人（87%）選擇了“簡單了解過一些”，由此我們可以得知，絕大多數(shù)大學(xué)生也可以只限于淺層次的一些聽聞或介紹。由第一題和第二題綜合分析，我們可以推測，國家在傳播節(jié)能減排的知識上，力度不夠大，層次不夠深。首先，我們在一些大學(xué)生電臺和節(jié)目中對節(jié)能減排的介紹時，沒有必要都從最基本抓起，可以適當提高一些層次，更多的灌輸一些知識給大學(xué)生。其次，很多大學(xué)生在圖書館時，有閱讀新聞周刊的習(xí)慣，而對于一些專業(yè)的書籍則接觸的比較少。根據(jù)以上情況，可以從雜志刊物發(fā)行社抓起，要求其在設(shè)計版面時，多增加一些關(guān)于節(jié)能減排知識的介紹和普及的文章，可以稍微搞得有一點趣味性，吸引大學(xué)生眼球。由此，可以大大提高大學(xué)生在節(jié)能減排的認知。然而，還是有約5%的人選擇了未曾了解過，這表明在少數(shù)大學(xué)生心里，還沒有形成足夠的憂患意識，目前生存環(huán)境的逐漸惡劣還沒有引起他們的足夠重視，或者說有極少數(shù)一些人會認為個人的影響沒多大必要，甚至是不管不問、順氣自然的態(tài)度。這在一個方面上說明了我國在對生存環(huán)境的宣傳上力度還需加大，讓更多人認識到我們生存環(huán)境的逐漸惡劣；另一個方面上，是我國極少數(shù)大學(xué)生的思想素質(zhì)還處于比較低的狀態(tài)。在接受過高等教育的大學(xué)生群體中尚且如此，由此擴及到中學(xué)、小學(xué)以及社會上，這比例還得放大。根據(jù)這種情況可以得出結(jié)論，我國在國民素質(zhì)教育上還急需加強。黨的十七大對我國文化發(fā)展目標提出更高的要求——提高全民素質(zhì)。雖然經(jīng)過幾年的努力，我國全民素質(zhì)有顯著提高，但是，在節(jié)能環(huán)保這方面仍然有待加強。必須從教育抓起，才能更大的提高國民對節(jié)能減排的認識。在這個問題上，不僅要加強提高大學(xué)生對節(jié)能減排的認識，同樣也要加強所有國民對節(jié)能減排的認識。您對于“節(jié)能減排”的認識是？A、節(jié)約能源，減少污染排放 B、減少不必要的浪費現(xiàn)象 C、可持續(xù)發(fā)展關(guān)于第三個問題的分析：在第三個問題的設(shè)置上，我們更直接深入地調(diào)查了大學(xué)生對于“節(jié)能減排”這4個字的認識。“節(jié)能減排”出自我國“十一五”規(guī)劃綱要。具體如下“‘十一五’期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%、主要污染物排放總量減少10%。這是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推出經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必有之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求?！备鶕?jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》所稱節(jié)約能源，是指加強用能管理，采取技術(shù)上可行，、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費的各個環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效、合理地利用能源。我國快速增長的能源消耗和過高的石油對外依存度促使政府在2006年年初提出：希望到2010年，單位GDP能耗比2005年降低兩成、主要污染物排放減少一成。這兩個指標結(jié)合在一起，就是我們所說的“節(jié)能減排”。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有43%的大學(xué)生認為“節(jié)能減排”是“節(jié)約能源，減少污染排放”，37%的大學(xué)生認為“節(jié)能減排”是“可持續(xù)發(fā)展”,而20%的人則認為“節(jié)能減排”僅僅是“減少不必要浪費現(xiàn)象”。這一題也可以說是一個小小的測試，考察同學(xué)們對于“節(jié)能減排”的本質(zhì)的認識有沒有正確。有百分之37%的同學(xué)對于“節(jié)能減排”可以說是擴大了范圍，而20%的同學(xué)則縮小了范圍。這個結(jié)果充分表明我們大學(xué)生在國家相關(guān)政策和法律方面了解甚少。這也是有些大學(xué)生“節(jié)能減排”意識淡薄的原因。其實我國在對于“節(jié)能減排”意識的宣傳和認識的介紹方面已經(jīng)做過大量工作，比如說每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學(xué)校教育教學(xué)中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設(shè)節(jié)約型社會宣傳納入今年“科學(xué)發(fā)展，共建和諧”重大主題宣傳活動。組織開展全國節(jié)能宣傳周活動和節(jié)能科普宣傳活動，實施節(jié)能宣傳教育基地試點，組織《節(jié)約能源法》和《循環(huán)經(jīng)濟法》宣傳和培訓(xùn)工作，開展節(jié)能表彰和獎勵活動。只是可能由于我國提出“節(jié)能減排”時間還不夠長，要讓更多的人了解并認識節(jié)能減排還需要更多的時間來貫徹和落實一系列宣傳、教育活動。綜上分析可以得出結(jié)果，我們大學(xué)生在對于“節(jié)能減排”這個詞匯已經(jīng)并不陌生，但是在跟深層次的知識方面，還有比較大的欠缺，這與多方面因素有關(guān)。在對我們生態(tài)環(huán)境的危機意識還有待加強，“節(jié)能減排”的認識也還不到位。我們需要給予當代大學(xué)生更多的有關(guān)“節(jié)能減排”方面的知識和教育，加強憂患意識，提高思想境界，糾正對“節(jié)能減排”的認識，這樣才能是大學(xué)生這個群體成為我國實行節(jié)能減排政策強有力的先驅(qū)者和新力軍?！肮?jié)能減排”做什么？作為一名當代的大學(xué)生，我們有的是青春，熱血；我們有的是自信，勇氣；我們有的是知識，力量。我們自然也有機會有能力為國家的節(jié)能減排貢獻我們一份力量。雖然很多大學(xué)生對節(jié)能減排的認識，了解不夠深入，但這些都沒有關(guān)系的，我們可以在學(xué)校加大節(jié)能減排的宣傳工作，下面是大學(xué)生認為應(yīng)該怎樣加強大學(xué)生的節(jié)能減排意識的調(diào)查結(jié)果：圖表 1從上面數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生對學(xué)校采取相應(yīng)方面的規(guī)定來約束他們更青睞。學(xué)校規(guī)定可以提高學(xué)生的認識力和宣傳力度，并在一定程度上起著很重要的作用。因為從人的心理角度上來說，當把某件事列在你每天都接觸到的準則上，人們一定很重視的，就正如國家出臺相應(yīng)的節(jié)能減排政策后，在全國掀起一場節(jié)能減排的熱潮。但是，這樣也可能引起一部分人的反感，所以怎樣在這中間找到一個合適的度是很關(guān)鍵的。其次呢，就是學(xué)校以及學(xué)院多舉辦一些節(jié)能減排方面的社團活動。這種形式比較容易被廣大的大學(xué)生所接受，一方面既有趣味性，另一方面宣傳節(jié)能減排意識的力度也很大，但要舉辦好這樣的活動卻不是那么容易的。再則就是學(xué)校開設(shè)一些節(jié)能減排課程。并納入必修課程規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄學(xué)時。通過授課，讓同學(xué)們?nèi)媪私馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)取得成效的方法。讓學(xué)生從理性和感性兩個方面認識節(jié)能減排，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護環(huán)境，減少排放的意識。這樣不僅可以驅(qū)使更多的大學(xué)生了解認識節(jié)能減排相關(guān)知識，對于以后大學(xué)生在選擇商品或是就業(yè)方面都很著不可忽視的影響，以至于未來社會有更多的節(jié)能減排的擁護者和堅持者。此外，大學(xué)生節(jié)能減排意識的加強除了外部的宣傳以外，更多的還是要靠自身作用，就如怎樣把身邊的小事做得節(jié)能一些，更有利環(huán)境一些。下面就是一項關(guān)于大學(xué)生如何響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議調(diào)查結(jié)果：由上圖可知，大多數(shù)的大學(xué)生可以做到比較節(jié)能減排。自限塑令出臺后，購物自帶購物袋已經(jīng)成為大部分人的習(xí)慣，而在大學(xué)生中，更加普遍。塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10％的塑料袋使用量。大學(xué)生多數(shù)選擇使用的購物工具是環(huán)保購物袋，一部分選擇布袋、紙袋和自備的籃子（竹籃、折疊籃）。說明節(jié)能減排, 推廣使用環(huán)保購物袋的必要性已經(jīng)深入人心。大學(xué)生基本上能不使用一次性商品（如一次性筷子，一次性雨衣）。應(yīng)該知道,一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品雖然給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。不用一次性筷子，全國一年將少用1000萬箱一次性筷子，能節(jié)省木材200萬立方米，相當于新增造林100萬畝。但也有極少數(shù)大學(xué)生喜歡使用一次性物品，因為它們方便和便宜，但往往他們忽略一個很重要的問題一次性物品它們怎么來的？而如今，越來越多的大學(xué)生意識到一次性物品的危害性，更多的人習(xí)慣自帶餐具。用水方面存在這很多的問題，怎樣提高水的利用率一直是國家所在乎的事。對于用水用電方面，大學(xué)生在這方面是很好很好的例子。如果空調(diào)調(diào)高1攝氏度，全國每年節(jié)電33億度，減少二氧化碳排放253萬噸。及時拔下家用電器插頭，全國4億戶家庭每年節(jié)電20億度,減排二氧化碳153萬噸。節(jié)約用水，“一水多用”，幾乎所有的大學(xué)生都能做到。談到循環(huán)用水用電問題，想到了大學(xué)生對于二手書和廢紙的利用。很多大學(xué)生他們對二手書和廢紙經(jīng)過分類和處理，可制成多種紙漿，生產(chǎn)各種再生紙。據(jù)測算，回收一噸廢紙，可再造好紙850公斤，相當于少砍12棵大樹，比新造紙可減少75%空氣污染和35%水污染。每利用1萬噸廢紙，可節(jié)約木材3萬立方米，節(jié)約標準煤⒈2萬噸，節(jié)水100萬立方米，少排放大學(xué)生對廢舊報紙和二手書大部分選擇循環(huán)再利用，一部分選擇收集起來賣錢，這說明大學(xué)生都了解了回收再利用的方法和知識。在大學(xué)生打印、復(fù)印紙張時，很多大學(xué)生采取雙面打印。這樣既可以減少費用，又可以節(jié)能減排。如果全國10％的打印能做到這一點，相當于節(jié)約100億張A4紙。由于國家出臺了相應(yīng)的節(jié)能減排政策，一些企業(yè)也看到了商機。他們開始一些節(jié)能產(chǎn)品，以滿足人們對于這方面的需求。節(jié)能產(chǎn)品在節(jié)能減排方面也起著一定的作用，它們從一些根源上減少了相應(yīng)的排放和污染。就如節(jié)能燈而言，一般來說，在同一瓦數(shù)之下，一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能80%，平均壽命延長8倍，熱輻射僅20%。非嚴格的情況下，一盞5瓦的節(jié)能燈光照可視為等于25瓦的白熾燈，7瓦的節(jié)能燈光照約等于40瓦的，9瓦的約等于60瓦的。如果全國使用12億支節(jié)能燈。當今大學(xué)生，在這樣的氛圍中，自然也潛移默化的受到感染?？吹胶芏啻髮W(xué)生在選購商品時，會關(guān)注它是否節(jié)約能源，是否有利于環(huán)境等等。大學(xué)生在自己的出行方式上也體現(xiàn)著一些節(jié)能減排意識。更多的大學(xué)生在他們出去逛街或者出去玩的時候，他們選擇步行或者騎自行車等綠色的出行方式，以減少汽車尾氣的排放。大學(xué)生在響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議中，他們并沒有什么很大很大的聲勢，但他們從身邊的小事做起，從他們力所能及的事做起，以每個人微小的改變做起，不管別人如何，自己做了就成。大學(xué)不應(yīng)該勿以善小而不為，不能小看這些日常小事，其背后蘊藏的是節(jié)能減排的巨大空間。在學(xué)習(xí)，工作和生活中，只要你在生活細節(jié)身體量行，就會積沙成塔，集腋成裘。那么大學(xué)生的力量也可以是很強大的。作為先進分子代表的大學(xué)生，我們應(yīng)當怎樣響應(yīng)國家的節(jié)能減排呢？ 我覺得首先大學(xué)生應(yīng)當認真的學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識和從心里高度重視節(jié)能減排，其次再從小事做起，從身邊做起，然后再利用所學(xué)的相關(guān)知識研發(fā)一些節(jié)能減排的商品和響應(yīng)國家的政策，最后通過自己來影響身邊的人，宣傳節(jié)能減排知識。雖說個人的力量是有限的，但它可以積少成多。如果我們每一個人都貢獻出我們的一份力量的話，那這力量也是驚人的。還有我們作為新時代的大學(xué)生就要有心懷天下的魄力，要勇于擔當，要勇于創(chuàng)新，要敢于挑戰(zhàn)?？傊陧憫?yīng)國家政策的同時，大學(xué)生要學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識和做好身邊這些日常小事。身邊這些小事，你我都能做得到。只要留心留意，每個人都能成為節(jié)能減排的高手。綠色生活方式帶給我們的不僅是省錢實惠，而且有利于節(jié)能減排，何樂而不為呢？讓我們每個大學(xué)生行動起來，從我做起、從點滴著手、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，積極參與節(jié)能減排，為實現(xiàn)國家的節(jié)能減排目標作出自己的貢獻，共同創(chuàng)造更加節(jié)約、更加潔凈、更加文明的可持續(xù)的美好生活。讓我們一起行動起來，讓我們的明天因為有我們的行動更加美好幸福；讓我們一起行動起來，讓我們的未來因為有我們的行動更加絢麗多彩；讓我們一起行動起來，讓我們的社會因為有我們的行動更加和諧繁榮。從我們做起，從身邊小事做起，讓我們一起創(chuàng)造美好明天。您認為國家出臺一系列政策可否有效促進“節(jié)能減排”工作的實行？ A、能起到強有力的作用 B、不太重要，民眾意識更有效 C、完全不起作用有31%的大學(xué)生認為國家出臺的一系列政策能夠起到強有力的作用，但是62%的大學(xué)生認為民眾意識才更加有效，只有5%的大學(xué)生悲觀的認為這一系列政策完全不起作用。我國節(jié)能減排的前景如何看待？A、樂觀，樂于參加 B、不太看好，需要更長時間的努力 C、悲觀，前途暗淡 D、不在乎對于以上問題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于國家出臺的一系列政策感覺不太重要，反而覺得最重要的是民眾意識。而關(guān)于我國節(jié)能減排的前景，大約74%的大學(xué)生認為不太看好，節(jié)能減排是一個漫長的過程，到現(xiàn)在才短短實行幾年，沒有很大的作用，需要更長時間的努力，才能慢慢顯現(xiàn)出來他的作用，23%的人還是持著樂觀的態(tài)度，認為我國節(jié)能減排的前景是非常好的，樂于參與。3%的大學(xué)生認為節(jié)能減排計劃前途暗淡，還有1%的大學(xué)生持漠不關(guān)心的態(tài)度。在這幾個問題中，大部分大學(xué)生認為推行政策還不能從根本上解決問題，只有當大眾都有節(jié)能減排意識的時候，節(jié)能減排才能最大程度的實施，推行的政策雖然可以解決一部分問題，但是依然不被看好。大家的主流觀點還是，國家政策雖然可以解決一部分問題，但是主要還是靠老百姓的素質(zhì)和節(jié)能減排意識的提高。雖然國家推行節(jié)能減排已經(jīng)有好幾年了，但是大部分人還是沒有感覺到自己身邊的環(huán)境和人的行為有什么變化，感覺人們受節(jié)能減排政策的影響還不夠。當然，這也可能是大學(xué)生對于身邊的人和事觀察不夠仔細的原因?？偟膩碚f，大學(xué)生們對于國家的節(jié)能減排事業(yè)不怎么看好。在前面的數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)大家對于節(jié)能減排的信息大多是簡單了解一下，很少有人積極主動的去了解大量關(guān)于節(jié)能減排的資料，實際上，在今年國家在十大重點節(jié)能工程包括燃煤鍋爐改造、余熱余壓利用、節(jié)約和替代石油、電機系統(tǒng)節(jié)能、能量系統(tǒng)優(yōu)化、高效照明系統(tǒng)改造等項目229個。項目實施后可形成約1100萬噸標準煤的節(jié)能能力。支持資源節(jié)約循環(huán)利用重點項目包括節(jié)水、資源綜合利用、再制造、“零”排放和國家循環(huán)經(jīng)濟試點單位重點項目共143個。項目實施后，可形成21500萬噸節(jié)水能力，廢物循環(huán)利用量可達480萬噸。可見，國家實施節(jié)能減排的力度還是很大的，但是似乎對普通民眾的影響并不理想。在我們所調(diào)查的204人中，有94人根據(jù)自己的親身體驗，為節(jié)能減排的宣傳和實行提出了寶貴的建議。其中有的同學(xué)認為，節(jié)能減排應(yīng)該從娃娃抓起，從小接受節(jié)能減排的教育，長大自后這個觀念就自然而然的深入人心了。有的同學(xué)認為，現(xiàn)在自覺根本靠不住，如果人人都自覺的話就政府執(zhí)法機構(gòu)就沒什么事了，所以，建立行之有效的機制才是最主要的解決辦法。還有的同學(xué)結(jié)合自己的生活實際，認為可以在宿舍實行更加嚴格的限水限電，或者在晚自習(xí)的時候宿舍根本不供電，或者自