【文章內(nèi)容簡介】 使用一次性塑料袋打包好嗎，理由？A不好，使用塑料會產(chǎn)生大量白色垃圾，進而污染環(huán)境B好，因為豐富了打飯的方式，方便快捷C弊大于利，因為塑料高度不溶解和分化進而大量白色垃圾，而方便僅是短暫的D利大于弊，帶來方便的同時帶來巨大的經(jīng)濟利益結(jié)果與現(xiàn)象分析調(diào)研組對收集到的問卷進行了分析統(tǒng)計，通過數(shù)據(jù)的對比研究得出了結(jié)論。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校里面的浪費十分嚴(yán)重，％認(rèn)為學(xué)校里面的浪費嚴(yán)重，％的大學(xué)生認(rèn)為不嚴(yán)重。從數(shù)據(jù)方面可以看出大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)識到浪費的現(xiàn)象普遍性。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是非常必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園節(jié)能減排是必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是不必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生對節(jié)能減排的知識是了解的，％的大學(xué)生對節(jié)能減排方面的知識是半懂的，只有％的大學(xué)生對節(jié)能減排方面的知識是一點都不懂的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是有必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是非常有必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是沒必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，就節(jié)能減排方面，％的大學(xué)生以飲食方面做起，％的大學(xué)生從用電方面做起，有39％的大學(xué)生從出入方式做起。解決方法節(jié)能減排的問題可以看出大多大學(xué)生還是挺關(guān)注的，但是缺乏節(jié)能減排的行動。因此，學(xué)校應(yīng)該加強節(jié)能減排方面知識的學(xué)習(xí)。加大對節(jié)能減排的宣傳力度，做好節(jié)能減排的工作。大學(xué)生的我們更應(yīng)實事求是，在生活中要考慮到節(jié)能減排，為我們的明天做一點理性的事情。在生活上，大學(xué)生應(yīng)該減少使用一次性的塑料，養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電等的好習(xí)慣。合理安排作息與運動時間，不要作不必要的紙張浪費，平時要養(yǎng)成愛護花草，不隨便賤踏花草樹木?？偠灾?，生活上的點點滴滴都是節(jié)能減排的跟本。第三篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報告調(diào)查時間：2012年5月20日調(diào)查地點調(diào)查對象：202011級全日制在校學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查：調(diào)查結(jié)果：調(diào)研組通過對調(diào)查問卷所得信息進行整合分析后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的節(jié)能減排意識普遍偏低。調(diào)查結(jié)果顯示，將近7成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費現(xiàn)象非常嚴(yán)重，兩成大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費現(xiàn)象不很嚴(yán)重，只有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費現(xiàn)象不嚴(yán)重。從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)校園確實存在浪費現(xiàn)象，大學(xué)生也普遍認(rèn)識到這個問題的存在。調(diào)查結(jié)果顯示，7成以上的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園實行節(jié)能減排是非常有必要的，大約有兩成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園實行節(jié)能減排是有必要的，僅有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為實行節(jié)能減排的意義不大。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識還是比較清楚的，高校節(jié)能減排是全社會節(jié)能減排的有機組成部分，對大學(xué)生具有重要的教育示范作用，大學(xué)生對高校節(jié)能減排必要性的清楚認(rèn)識必將有利于我們進一步推進節(jié)能減排工作。調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的大學(xué)生對生活垃圾的處理是采取全部扔掉的方式，3成左右的大學(xué)生會將一部分有用的生活垃圾賣掉，其余的扔掉，采取其他分類處理方式的不到一成。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質(zhì)量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過綜合處理回收利用可以減少污染，節(jié)約能源。這種循環(huán)利用可以節(jié)約大量資源，促進節(jié)能減排的實現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中主動踐行節(jié)能減排生活方式的僅有極小的一部分，而在日常生活中不太考慮自己的行為是否節(jié)能減排的占到了全部比重的80%。了解節(jié)能減排但是在生活中不會主動踐行的也占到了10%。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個：一是大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識，當(dāng)看到他人有浪費行為或者其他一些不良現(xiàn)象發(fā)生時，很難有勇氣站出來制止；二是當(dāng)代大學(xué)生中有一部分人虛榮心很強，尤其是在公共場合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；三是當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好，這導(dǎo)致部分大學(xué)生存在消費主義傾向。通過對大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知踐行程度的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對大學(xué)校園里的浪費現(xiàn)象有很清楚的認(rèn)識，對在大學(xué)校園里開展節(jié)能減排活動也很支持，但值得注意的是，他們主動踐行節(jié)能減排生活方式的卻并不多。我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生主動踐行節(jié)能減排的生活方式。大學(xué)生是特殊的社會群體。我國每年有數(shù)百萬計的大學(xué)生走向社會，他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會各方面的管理者，大學(xué)生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位，必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進程。對策和建議：加強節(jié)能減排校園文化建設(shè)高校需廣泛開展節(jié)能減排知識與政策宣傳教育，通過新聞出版。廣播影視等大眾媒體，通過建立社團、開展知識講座、表演文藝節(jié)目等形式，宣傳我國能源、資源、環(huán)境形勢，宣傳節(jié)約能源。建立節(jié)約型社會的重要意義，宣傳國家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，弘揚先進典型，曝光資源浪費行為，倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式，使人人都成為節(jié)能減排的參與者，人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的受益者