【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來看，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍存在很多問題，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。能源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在人類歷史發(fā)展過程中，人類文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著能源的改進(jìn)和更替。能源的開發(fā)利用極大地推進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和人類社會(huì)的發(fā)展。不合理的利用造成那個(gè)了大量能耗的成倍增長(zhǎng)?！笆晃濉本V要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，由于人類過分追求發(fā)展帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負(fù)面效應(yīng)，導(dǎo)致全球能源與資源面臨緊缺和枯竭。環(huán)境問題日愈嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)問題成了當(dāng)前重要的問題之一?！笆晃濉币?guī)劃中提出“用科學(xué)的發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)兩大戰(zhàn)略思想統(tǒng)領(lǐng)能源工作，以能源的可持續(xù)發(fā)展支持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展?！倍凇笆濉币?guī)劃中再次提出把“營(yíng)造生態(tài)宜居的綠色家園。積極應(yīng)對(duì)氣候變化，著力推進(jìn)節(jié)能減排，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市?！弊鳛橹饕蝿?wù)?？梢妵?guó)家對(duì)環(huán)境、資源和能源的重視。一、調(diào)查目的為了能更加深入了解我們學(xué)校學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)知程度，并且在調(diào)查的結(jié)果中找出并解決一些問題和提出建議。大學(xué)生的節(jié)能減排的認(rèn)知程度關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展，國(guó)家的未來，是社會(huì)普遍關(guān)注的問題。同時(shí)，了解大學(xué)生節(jié)能減排的最新動(dòng)態(tài)，以便做出相應(yīng)的措施來解決該問題，讓同學(xué)們更全面的發(fā)展，相信通過大家的努力，不但可以培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)能減排意識(shí)，還能幫助大家了解節(jié)能減排的重要性。二、調(diào)查對(duì)象北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院在校大學(xué)生。三、調(diào)查內(nèi)容對(duì)我們學(xué)校關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)有了初步的了解，為能正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生的節(jié)能減排認(rèn)知程度，進(jìn)一步采取措施推進(jìn)節(jié)能減排工作提供了客觀依據(jù)。四、調(diào)查方式本次調(diào)查活動(dòng)采取問卷式、資料法和觀察法進(jìn)行。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問卷。我們小組分為兩個(gè)小組，每組三人，每組各完成任務(wù)25份，本次問卷調(diào)查共發(fā)放50份調(diào)查問卷，收回有效問卷50份，問卷共7道題。分別從日常生活、節(jié)能意識(shí)等方面做了相關(guān)問卷和調(diào)研分析。之后，我們又查閱了相關(guān)資料，提出自己一些建議。五、調(diào)查時(shí)間2016年4月10日至2016年4月20日六、結(jié)果與現(xiàn)狀分析近年來，“節(jié)能減排”是當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題之一。節(jié)能減排的意義和目的都很明顯，就是為了保護(hù)我們的生活環(huán)境，能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。那么我們大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)知有多少呢？我們又能為節(jié)能減排做些什么？我們應(yīng)該怎樣去傳播節(jié)能減排的重要性？帶著這些問題，我們開展了一個(gè)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我們身為當(dāng)代大學(xué)生，是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，就要 對(duì)節(jié)能減排有一定的了解。為了能更加深入了解我院學(xué)生對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)，我們針對(duì)日常生活、節(jié)能減排意識(shí)等方面對(duì)我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問卷調(diào)查。具體調(diào)查結(jié)果分析如下：?jiǎn)栴}一：離開宿舍時(shí)，你會(huì)有隨手關(guān)燈嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為：有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒有節(jié)電意識(shí)的有15人，占30%。由此可知，大部分的大學(xué)生沒有做到節(jié)電的習(xí)慣，只有少部分大學(xué)生有意識(shí)且能夠經(jīng)常做到的。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識(shí)也是必要的。問題二：你是否經(jīng)常使用一次性筷子或飯盒？問題的調(diào)查結(jié)果為：幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識(shí)的僅有8人占 16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占14%。由此可知，大部分大學(xué)生對(duì)少用次一性筷子或飯盒減少白色污染的意識(shí)薄弱。問題三：你對(duì)水有進(jìn)行多次利用的習(xí)慣嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為：能把水二次利用，有節(jié)約水的意識(shí)和習(xí)慣的僅有12人占 24%。有想法 且偶爾會(huì)有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒有這種習(xí)慣和意識(shí)。由此可知，大部分大學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)薄弱。問題四：你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為：認(rèn)為有必要并且很重要有20人占40%，有 15 人認(rèn)為一般，不是很重要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒必要節(jié)能減排。由此可知，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中是必要的，但大部分人不關(guān)心節(jié)能減排的問題認(rèn)為節(jié)能減排與日常生活沒有太大關(guān)系。問題五:你認(rèn)為節(jié)能減排與誰有關(guān)？問題的調(diào)查結(jié)果為，有17人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的人事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個(gè)人都有關(guān)。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無關(guān)，沒有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。問題六：對(duì)于廢電池你們是怎么處理的？問題的調(diào)查結(jié)果為：有把電池扔到廢電池垃圾桶的有13人占25%，有把電池包緊后再扔垃圾桶的有14人占28%，沒有考慮到污染問題直接丟進(jìn)垃圾桶的有23人占47%。由此可知，大部分的大學(xué)生沒有考慮到廢電池污染問題，少部分有這種意識(shí)并且能做到盡量減少一定的污染。問題七：你在生活中有沒有將垃圾分類處理? 問題的調(diào)查結(jié)果為：僅5個(gè)人有將垃圾分類處理的習(xí)慣，49%的人偶爾會(huì)這樣做，41%的人從來都沒有過。垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，將垃圾進(jìn)行分類處理可以有效提高其利用率。調(diào)查發(fā)現(xiàn)結(jié)果，有必要加強(qiáng)大學(xué)生垃圾處理意識(shí)的培養(yǎng)。七、對(duì)策與建議(一)建立實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的制度支撐體系制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準(zhǔn)則,制度建設(shè)是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保證。馬克思主義認(rèn)為,制度是人和人之間交往中的產(chǎn)物,是通過責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)來規(guī)范主體行為和調(diào)整主體間關(guān)系的規(guī)則體系。大學(xué)生節(jié)能減排生活方式的踐行與學(xué)校的制度建設(shè)密不可分,制度支撐體系是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生節(jié)能減排的有力保障。要加強(qiáng)水電管理制度建設(shè),建立有利于節(jié)約的激勵(lì)機(jī)制和政策。要使水電費(fèi)與學(xué)生個(gè)人利益相關(guān)聯(lián),要在大學(xué)生文明自律公約和大學(xué)生思想學(xué)生品德考評(píng)方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。對(duì)于政府方面，有以下建議：，調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。要控制高耗能、高污染行業(yè)過快增長(zhǎng)，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施，積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定促進(jìn)服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施.。政府的有力措施必然會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生影響，學(xué)校將更大力度的推進(jìn)節(jié)能減排意識(shí)。，全面實(shí)施重點(diǎn)工程。加快實(shí)施十大重點(diǎn)節(jié)能工程。實(shí)施水資源節(jié)約