【正文】 果與現(xiàn)象分析調(diào)研組對(duì)收集到的問(wèn)卷進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比研究得出了結(jié)論。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校里面的浪費(fèi)十分嚴(yán)重，％認(rèn)為學(xué)校里面的浪費(fèi)嚴(yán)重，％的大學(xué)生認(rèn)為不嚴(yán)重。從數(shù)據(jù)方面可以看出大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍性。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是非常必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園節(jié)能減排是必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是不必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的知識(shí)是了解的，％的大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排方面的知識(shí)是半懂的，只有％的大學(xué)生對(duì)節(jié)能減排方面的知識(shí)是一點(diǎn)都不懂的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是有必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是非常有必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣是沒(méi)必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，就節(jié)能減排方面，％的大學(xué)生以飲食方面做起，％的大學(xué)生從用電方面做起，有39％的大學(xué)生從出入方式做起。解決方法節(jié)能減排的問(wèn)題可以看出大多大學(xué)生還是挺關(guān)注的，但是缺乏節(jié)能減排的行動(dòng)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能減排方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。加大對(duì)節(jié)能減排的宣傳力度，做好節(jié)能減排的工作。大學(xué)生的我們更應(yīng)實(shí)事求是，在生活中要考慮到節(jié)能減排，為我們的明天做一點(diǎn)理性的事情。在生活上，大學(xué)生應(yīng)該減少使用一次性的塑料，養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電等的好習(xí)慣。合理安排作息與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不要作不必要的紙張浪費(fèi)，平時(shí)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草，不隨便賤踏花草樹(shù)木?？偠灾?，生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是節(jié)能減排的跟本。第三篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報(bào)告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會(huì)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查背景：隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的追求越來(lái)越高，很多物質(zhì)都不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求，特別是能源的供應(yīng)。當(dāng)今世界，不管是哪個(gè)國(guó)家，能源問(wèn)題都危及到其國(guó)家的發(fā)展，甚至?xí)绊懯澜绲姆€(wěn)定。能源是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中，人類(lèi)文明的 每一次進(jìn)步都伴隨著能源改變。能源的開(kāi)發(fā)利用極大地推進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。但伴隨著能 源的消耗，環(huán)境也不斷破壞著，在高速發(fā)展的今天，環(huán)境不能滿(mǎn)足自由凈化的地步了，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超過(guò)它的凈化底線(xiàn)，導(dǎo)致了環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越明顯，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染、光污染等一系列嚴(yán)重的問(wèn)題。所以我國(guó)“十一五”綱要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。當(dāng)今大學(xué)生是國(guó)之棟梁，國(guó)之人才，是祖國(guó)的未來(lái)，可是大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)究竟如何？相信是很多人關(guān)心的問(wèn)題，甚至是整個(gè)社會(huì)都關(guān)注的話(huà)題。調(diào)查目的：大學(xué)生的節(jié)能減排的認(rèn)知程度關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展，國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，同時(shí)，了解大學(xué)生節(jié)能減排的最新動(dòng)態(tài)，以便做出相應(yīng)的措施來(lái)解決該問(wèn)題，讓同學(xué)們更全面的發(fā)展，相信通過(guò)大家的努力，不但可以培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)能減排意識(shí)，還能幫助大家了解節(jié)能減排的重要性，因此，我們小組成員決定對(duì)大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查時(shí)間：2012年5月12日——2012年5月21日調(diào)查地點(diǎn)：XXXX學(xué)校調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查人員：XX班XXX調(diào)查結(jié)果及分析：我們身為當(dāng)代大學(xué)生，是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，就要對(duì)節(jié)能減排有一定的了解。為了能更加深入了解我院學(xué)生對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)，我們針對(duì)日常生活、節(jié)能減排意識(shí)等方面我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問(wèn)卷調(diào)查。以下分析為：一、離開(kāi)宿舍時(shí)，你會(huì)有隨手關(guān)燈嗎？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒(méi)有節(jié)電意識(shí)的有15人，占30%。由此可知，大部分的大學(xué)生沒(méi)有做到節(jié)電的習(xí)慣，只有少部分大學(xué)生有意識(shí)且能夠經(jīng)常做到的。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識(shí)也是必要的。你是否經(jīng)常使用一次性筷子或飯盒？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識(shí)的僅有8人占 16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占 14%。由此可知，大部分大學(xué)生對(duì)少用次 性筷子或飯盒減少白色污染的意識(shí)薄弱。二、你對(duì)水有進(jìn)行多次利用的習(xí)慣嗎？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，能把水二次利用，有節(jié)約水的意識(shí)和習(xí)慣的僅有12人占 24%。有想法 且偶爾會(huì)有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒(méi)有這種習(xí)慣和意識(shí)。由此可知，大部分 大學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)薄弱。三、你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，認(rèn)為有必要并且很重要有20人占 40%，有 15 人認(rèn)為一般，不是很重 要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒(méi)必要節(jié)能減排。由此可知，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為節(jié)能減排 在日常生活中是必要的，但大部分人不關(guān)心節(jié)能減排的問(wèn)題認(rèn)為節(jié)能減排與日常生活沒(méi)有太大關(guān)系。四、你認(rèn)為節(jié)能減排與誰(shuí)有關(guān)？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，有17人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無(wú)關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的人事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個(gè)人都有關(guān)。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無(wú)關(guān)，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。建議：針對(duì)以上的調(diào)查結(jié)果分析，對(duì)學(xué)校提出一些建議：在學(xué)生宿舍用水的地方寫(xiě)有節(jié)約用水的標(biāo)識(shí)，學(xué)生加強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)。學(xué)生宿舍要拒絕使用違章電器，嚴(yán)禁私接電爐和其他電器。學(xué)校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。進(jìn)行節(jié)能減排的知識(shí)宣傳，讓同學(xué)多了解，增強(qiáng)他們的意識(shí)。學(xué)會(huì)節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護(hù)環(huán)境。舉辦關(guān)于節(jié)能減排，環(huán)保的講座開(kāi)展節(jié)能減排項(xiàng)目活動(dòng)，以便學(xué)生能切身體驗(yàn)其中。結(jié)論：通過(guò)對(duì)我院的調(diào)查可知，我院學(xué)生對(duì)環(huán)保和節(jié)能減排意識(shí)較差，節(jié)約意識(shí)薄弱、有部分的人具備節(jié)能減排意識(shí)，且有部分能把節(jié)能意識(shí)落實(shí)到位，但還是有部分人節(jié)能意識(shí)薄弱，認(rèn)為不關(guān)電腦、不關(guān)水龍頭，浪費(fèi)點(diǎn)水、電都不是什么問(wèn)題。然而，當(dāng)今大學(xué)生就應(yīng)該了解到這些問(wèn)題的所在。要知道節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。綠化，環(huán)保，節(jié)能減排，從我做起，從小做起。第四篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會(huì)調(diào)查報(bào)告我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，在去年加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)戰(zhàn)略調(diào)整，我國(guó)GDP達(dá)到近四十億，居世界第二，但按照我國(guó)目前的發(fā)展現(xiàn)狀