【文章內(nèi)容簡介】 諸多社會消極現(xiàn)象對未成年人犯罪的發(fā)生和發(fā)展都將產(chǎn)生直接和間接的影響。而且從犯罪的主體、類型、手段等諸方面看，已經(jīng)完全超出了以前那種小偷小摸、小流氓式的打架斗毆，呈現(xiàn)出一些新的特點和值得注意的趨勢跡象。當(dāng)前未成年人犯罪主要有以下特點：（一）從犯罪主體來說，未成年人犯罪日趨向低齡化方向發(fā)展。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀(jì)90年代以來未成年人犯罪的初始年齡比20世紀(jì)70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會的犯罪行為日趨增多。（二）從犯罪的組織形式來說，團(tuán)伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。目前，未成年人犯罪中已有70%是團(tuán)伙犯罪。結(jié)伙作案，共同犯罪的多，由于未成年人作案時具有嚴(yán)重的恐懼心理，身體狀況也不及成年人，因此形成了團(tuán)伙作案的特點，即可互相壯膽，又便于人多勢眾給被害人造成威脅。實施單個未成年人所不能完成的犯罪過程，此特點多以搶劫犯罪表現(xiàn)更為明顯。有的未成年人犯罪團(tuán)伙擁有嚴(yán)密的組織系統(tǒng)、作案紀(jì)律和防偵破措施，已經(jīng)形成黑社會性質(zhì)組織的雛形。這種團(tuán)伙如果被不法人員掌握和控制或隨著團(tuán)伙骨干成員年齡的增長，將會演化為帶有黑社會性質(zhì)的有組織的專業(yè)化犯罪集團(tuán)，對社會危害性具有倍乘效應(yīng)。（三）從犯罪手段來說，未成年人犯罪作案的手段呈現(xiàn)暴力化、兇殘化。未成年人犯罪，在過去可能僅是小偷小摸等，很少有嚴(yán)重犯罪。但是近年來發(fā)生的未成年人犯罪案件中，兇殺、搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害等暴力型犯罪案件不斷增多，并且暴力程度不斷加深，對社會的危害越來越大。兇殘化是指未成年人在作案時，不計后果、慘無人道，在犯罪過程中，對被害人沒有絲毫同情憐憫之心，有的殘害被害人肢體，有的為消滅證據(jù)而滅口。二、導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因（一）未成年人身心發(fā)育不夠成熟，自控能力差是最主要的原因。具體表現(xiàn)在：首先，自我中心意識太強(qiáng)?，F(xiàn)在的未成年人，很多是獨生之女，他們長期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的環(huán)境中，加之部分家長的溺愛、嬌慣、盡量滿足他們的各種欲望和要求，結(jié)果使他們逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的意識。為所欲為、任性、自私、霸道，他們只注重自己的感受，很少甚至不顧及他人的利益，爭強(qiáng)好勝但缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感，甚至為達(dá)到目的而不擇手段。其次，感情脆弱，承受挫折的能力差。現(xiàn)在的未成年人在成長過程中大都一帆風(fēng)順，沒有遇到過什么大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不順時，往往表現(xiàn)出過分的失望，自暴自棄，如果不加以正確引導(dǎo)，很快就會走上違法犯罪的道路。最后，好逸惡勞、依附性強(qiáng)而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，從小養(yǎng)成了鄙視勞動、厭惡勞動的不良習(xí)慣。生活上依賴性強(qiáng)，自理能力差。因此，一旦當(dāng)他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來源喪失，無法滿足其需要時，就會用違法犯罪行為去維持其好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。（二）不良的家庭教育環(huán)境以及學(xué)校育人教育的力度不夠是造成未成年人犯罪的一個重要方面。家庭社會的基本細(xì)胞，是未成年人生活的最重要的外部環(huán)境，而父母作為孩子的第一任老師，對未成年人的成長影響最為巨大。家庭教育功能失調(diào)導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路的占半數(shù)以上。一是父母離異或一方死亡造成家庭結(jié)構(gòu)殘缺而弱化了對子女的教育，這些孩子感受不到家庭的溫暖，容易形成孤僻、自卑、暴虐等性格，極易受不良影響誤入歧途。二是有的家長教育子女不講究方式方法：要么簡單粗暴，對孩子期望值太高，只重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)而忽視未成年人性格、品德、道德情操的培養(yǎng)，造成未成年人的隨意性和逆反心理，要么溺愛嬌寵，當(dāng)孩子犯了罪就千方百計包庇找人開脫，使其養(yǎng)成自私任性的性格，一旦個人欲望得不到滿足就有可能以非法手段得到滿足；還有的家長對子女放任自流或無力管教而造成其性格孤僻冷漠，容易在不良習(xí)氣和他人影響下引發(fā)犯罪行為。同時學(xué)校教育的偏差也是造成未成年人走上犯罪道路的原因之一。一方面是因為學(xué)校重升學(xué)輕法制，單純以考試成績將學(xué)生分類，極易挫傷成績較差的同學(xué)的積極性；另一方面在于教育方式簡單粗暴，一些學(xué)校尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校思想政治工作較為薄弱，不注意關(guān)心學(xué)生的全面成長，對發(fā)生的問題也大多采取不正確的方法處理?；蛘吖孟⒖v容，或者以罰帶教，隨意批評甚至打罵學(xué)生，不僅不能有效解決學(xué)生存在的問題，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生仇恨心理。（三）社會上存在的一些不正之風(fēng)的影響及幫教體系不夠成熟也是導(dǎo)致未成年人的犯罪不容忽視的原因。隨著改革開放的發(fā)展，一些不良思想也隨之抬頭。色情文化、拜金主義、讀書無用論等等不良社會思潮嚴(yán)重影響未成年人健康成長，而一些新聞媒體對此又不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行報道導(dǎo)致未成年人思想混亂，加之一些宣傳兇殺、暴力、色情內(nèi)容的書刊、網(wǎng)站、影視作品大量出現(xiàn)，嚴(yán)重?fù)p害和腐蝕著未成年人的身心健康。我區(qū)未成年人犯罪者中的絕大多數(shù)生活在文化教育程度不高的家庭中，一些成年人不注意自己的言語行動，在基層組織熱衷于發(fā)展經(jīng)濟(jì)而治安管理相對薄弱的情況下，未成年人極易受其影響。改革開放深化發(fā)展至今取得了矚目的成績，在社會激烈的競爭中出現(xiàn)了越來越多的下崗職工、輟學(xué)學(xué)生、外來人員及刑滿釋放人員，這些人加入到無業(yè)人員的行列，使得未成年人的管理更加社會化和復(fù)雜化，而現(xiàn)行社會幫教手段明顯滯后，缺乏自上而下，互相協(xié)調(diào)，運轉(zhuǎn)自如的管理網(wǎng)絡(luò)，缺少必要的減少和防止未成年人犯罪特別是防止刑滿釋放未成年人再犯罪的幫教措施，必然會造成社會治安隱患。三、減少和防止未成年人犯罪的對策（一）加強(qiáng)家庭教育功能，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，全面提高未成年人綜合素質(zhì)。如前所述，家長自身的修養(yǎng)對子女良好品德、健全人格的形成及其重要。為此，家長首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，為子女做表率，用正確的言行影響孩子。做到寬嚴(yán)有度，教子有方，努力使自己成為孩子的好老師、好朋友，使孩子真正體會到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛。這就要求家長要努力幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們能夠以健全的人格自覺抵制個人主義、拜金主義等不良的思想腐蝕。同時，學(xué)校要真正把基礎(chǔ)教育作為塑造中小學(xué)生健全人格的主要方面。逐漸改變只重分?jǐn)?shù)、應(yīng)試教育的不良傾向。學(xué)校要在傳播文化知識、提倡素質(zhì)教育的前提下抓好內(nèi)部精神文明教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)