【文章內(nèi)容簡介】 的施編調(diào)唆，只會“一失足而成千古恨”。學(xué)校因素。這主要體現(xiàn)的：一、忽視學(xué)生思想品德心理素質(zhì)的培養(yǎng)；二、法制教育課教學(xué)效果不佳；三、對“雙差生”缺乏有效的教育手段；四、學(xué)生管理、校園管理存在漏洞；五、解決輟學(xué)失學(xué)問題重視不夠。[案例2]他叫李學(xué)輝，才16歲，少年英俊，是湖北琥漢無線電工業(yè)學(xué)校學(xué)生，先后擔(dān)任學(xué)校團支部書記，學(xué)生會委員、保衛(wèi)部副部長等職。但是在1996年6月25日不幸發(fā)行了，那天上午上完課后，當(dāng)班的衛(wèi)生值日龔某某按規(guī)定打掃衛(wèi)生就回宿舍了。勞動委員張某知后前去“質(zhì)問”，龔自知理虧，但不肯認錯，還罵句粗話。同學(xué)盧某見龔不值日還罵人即說了他兩句，龔某即惱羞成怒，拿起一張凳子要向張某砸去??，李學(xué)輝剛好回到宿舍，見此狀，急加以制止，并調(diào)解。事態(tài)稍平息，大家散開時龔某突然又拿起一塊磚頭砸向張某、盧某，然而磚頭卻擊中了李學(xué)輝的眼睛并擊碎了玻璃，被砸碎的玻璃碎片刺進了李的眼球，致使李十級傷殘。李學(xué)輝一個花季少年，人生的樂章才剛開始譜寫，然而如花青春，如何面對無奈傷殘？這個慘痛的教訓(xùn)使我們清楚認識到，當(dāng)今相當(dāng)一部分學(xué)校在德育、法制環(huán)節(jié)十分薄弱，而只抓“智育”。一幕幕本不該發(fā)生的慘劇在發(fā)出無聲的警鐘：德育，智育，兩手都要抓，兩手都要硬。只有這樣才能確保我們的校園永遠是“明朗的天”。家庭因素。這主要體現(xiàn)在：一、家庭教育方法不當(dāng)；二，家庭不和睦父母離異對子女的影響。[案例3]1997年12月8日至11日，鄭某（時年16歲，男）伙同另三名被告人竄常州紅星新村，勤業(yè)新村、勞動新村等地，采用撬門入室等手段盜竊作案6起，總價值4萬余元。案發(fā)后，鄭被判處有期徒刑四年。常言道：“無風(fēng)不起浪，事出必有因”。鄭某的犯罪動機并非先天性，而與家庭教育息息相關(guān)。鄭某出生于一個經(jīng)濟較富裕的家庭，被全家視為“掌上明珠”，“飯來張口，衣來伸手”，久而久之形成驕橫脾氣。上小學(xué)后，貪無，花錢“雇”同學(xué)做作業(yè)，逃學(xué)，勉強讀完小學(xué)。但其父母仍“無動于衷”，鄭整天游蕩，后結(jié)識三個“哥兒們”，為了“賺錢”，鋌而走險，去盜竊，終于鋃鐺入獄。青少年犯罪并非天性，他們是由種種客觀感主觀的因素在潛移默化中逐步蛻變而成的，其中家庭教育便是重要一課。個人因素。這主要體現(xiàn)在：一、遵守社會規(guī)范的意識薄弱；二、有強烈的好奇心和模仿力；三、自控能力弱易受誘惑；四、缺乏自我保護意識和能力；五、逆反心理強情緒偏激；六、世界觀尚未定型可塑性強。[案例4]張某（男，17歲）、劉某（男，17歲）唐某（男，18歲）于1997年11月某日下午3時許，去某溜冰場溜冰。滿某看見他三人（平時認識），就對他們說等一20來歲的人進來一，把他的大哥大搶過來。三人答應(yīng)照辦。張某、劉某先藏在廁所內(nèi)。那人進來后，唐某借故將其叫到廁所里，滿革在外監(jiān)視，于是三人對那人進行搶劫，搶了那人一只大哥大，一塊手表、一枚18K金戒指，60元現(xiàn)金。案發(fā)后，上述四人皆落法網(wǎng)，滿、張、劉、唐分別被判處7年、5年、3年、3年有期徒刑?？蛇@四個法盲，當(dāng)他們搶劫后還不知這是犯罪行為，劉某甚至認為“萬一出事，頂多罰款”。這個可笑的悲劇不得不引起我們的高度得視，雖然顯得幼稚，卻在現(xiàn)實中不同程度地存在著。如果他們知法，也許就不會做出這種荒唐事。但這又再一次提醒我們，自已樹立法律意識是預(yù)防違法犯罪的第一步，也是最關(guān)鍵一步，最有效一步。故，我們在掌握科學(xué)文化知識同時，不得不相應(yīng)地加強自身的修養(yǎng)，增強法律意識。吶 喊 篇預(yù)防為主，防治并施（1）家庭教育是第一條防線第一、家庭的環(huán)境和父母的言行，對未成年人的成長有著極其重要的作用。良好的家庭教育，父母的優(yōu)良品行，可以使未成年人積極向上，健康成長；不良的家庭環(huán)境和不當(dāng)?shù)募彝ソ逃梢允刮闯赡耆损B(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，甚至走向違法犯罪。第二、父母或其他監(jiān)護人和未成年人生活在一起，照料他們的衣食住行，而未成年人對其父母或監(jiān)護人有著很大的依賴性，使父母便于了解他們的行為情況，便于掌握他們的心理和要求，有利于及時有針對性地進行教育。家長一定要重視家庭教育及教育方法，不溺愛也不放任自流。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的基地學(xué)校學(xué)校在對未成年人進行預(yù)防犯罪的教育方面也負有重要責(zé)任，學(xué)校應(yīng)法制教育，以德育為先，教師隊伍要有奉獻精神，以熱愛每一個學(xué)生為出發(fā)點，循循善導(dǎo)，學(xué)校要開展一些文化活動豐富學(xué)生的課余生活，要重視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，加倍愛護他們，學(xué)校管理要加強防止帶放刀具、雷管等危險物品。學(xué)校要改善周邊環(huán)境，也可多舉辦展覽會，報告會、演講會等多種形式的預(yù)防未成年人犯罪的法制宣傳教育活動。（3）社會方面：社會也是預(yù)防未成人犯罪的第二道防線；社會預(yù)防就是動員全社會的人來關(guān)心未成年人的健康成長，為他們創(chuàng)造良好的社會環(huán)境與社會秩序，提供必要的物質(zhì)條件和精神食糧，排除各種侵害未成年人身心健康的“污染”和“病中害”。黃色刊物、錄像等，還要對學(xué)校周邊和各種娛東場所按有關(guān)法律進行徹底的清理整治，應(yīng)禁止在中小學(xué)校附近開辦歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場及其他未成年人不適宜進入的場所，任何組織和個人不得向未成年人出售、出租有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動或其他危害未成年人身心健康的內(nèi)容的讀物音像制品或電子出版物。（4）個人方面：面對當(dāng)今我國商品經(jīng)濟大潮有些青少年沒有樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，而享樂主義、拜金主義、個人主義影響了一些青少年使一些青少年自追求高消費，趕時髦，看了不該看的書，聽了不該聽的話，交了不該交的朋友，進了不該進的門，做了不該做的事，追求了不該追求的東西，忽視了艱苦樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)。（5）心理工作：針對未成年人犯罪的基本心理特征，設(shè)立咨詢站，為青少年家長、老師咨詢有關(guān)方面的內(nèi)容，特別是青少年意志薄弱，自制力差，反復(fù)性大，有強烈的報復(fù)心理，比照模仿，心病還需心藥醫(yī)，心理咨詢中以為他們解決一些心理障礙。小結(jié)：以上對青少年犯罪的研究分別從現(xiàn)象、原因到解決途徑的辦法進行，不僅對我組6人是一個很大的收獲，我們更希望把這一成果讓別的同齡人一起分享。展 望 篇未成年人犯罪的問題雖仍十分嚴峻，但在黨中央和國務(wù)院、全國人同、全社會的關(guān)心和重視之下，其犯罪比例正逐年下降。所以我們還是應(yīng)充分信任我們的黨，完全能徹底解決這一問題。我們應(yīng)對未來充滿無限的希望，我們的前程光芒萬丈，我們的明天將是一派生機盎然，欣欣向榮的新景象。鳴 謝 篇衷心感謝以下單位和個人給予我們的支持和關(guān)懷：原司法局副局長陳和庚天寧區(qū)人民法院少年庭主任季衛(wèi)東司法局宣傳部解瑞龍解放路小學(xué)省常中孫福明老師省常中劉高平老師四、參考書目：五、研究心得：青少年是祖國的未來，民族的希望，所以贏得青年，才能贏得未來。預(yù)防青少年犯罪作為保證青少年健康成長的重要環(huán)節(jié)與內(nèi)容，需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力，創(chuàng)造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境。而作為青少年的我們，從直接方面來說，首先要強化法制觀念，要學(xué)法、守法、用法。其次，要自尊、自重、自警，要有自我保護抵制不良風(fēng)氣的意識。再次，要慎始而敬終，決不能忽視小錯誤、小缺點，抱無所謂的態(tài)度，必須防微杜漸，把壞思想、壞習(xí)氣、壞習(xí)氣、壞行為消滅在萌芽狀態(tài)之中。從間接方面要做到：一、堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)主。不僅要刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)化科學(xué)文化知識，以要做到求知與修養(yǎng)相結(jié)合，注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、堅持學(xué)習(xí)書知識與投身社會實踐的統(tǒng)一。不僅要學(xué)習(xí)書本知識，而且要向社會實踐學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，自覺投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐。三、堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一。要虛心向革命先輩和有民群學(xué)習(xí)，在為祖國的謁誠奉獻中煥發(fā)出青春的絢麗光彩。四、堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。要有遠大理想，更要有實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。祖國的未來是無限美好的，青少年的未來也是無限美好的，我們要和全國人民一道，在勇于開拓，向著新世紀(jì)前進，向著現(xiàn)代化的光輝目標(biāo)前進，向著中華民族的偉大復(fù)興前進！六、指導(dǎo)老師意見：青少年是祖國的花朵，未來的主人。青少年的素質(zhì)直接關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展。由于市場經(jīng)濟尚未成熟，繁煩復(fù)雜的社會生活給心智遠未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質(zhì)等方面的沖擊，加上某些方面對青少年的“不恰當(dāng)”的“愛”，導(dǎo)致部分青少年的理想、信念、追求、人生目標(biāo)等發(fā)生偏差，有些甚至“走向深淵”，真是令人拒腕痛惜！本研究小組直面這一令人痛心的現(xiàn)象，深入到社會的各個階層，在大量調(diào)查采訪的基礎(chǔ)上，剖析典型案例，尋找失足原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出了許多發(fā)人深思的問題。對研究小組成員而言，不僅僅是鍛煉了能力，懂得了合作、互助，更關(guān)鍵的是通過本課題的研究，他們也受到了一次教育的機會。本小組成員在研究過程中，工作作風(fēng)認真、踏實、細致，收到了預(yù)期的效果。第三篇：關(guān)于未成年人犯罪及預(yù)防的調(diào)查報告前不久，筆者隨同人大的調(diào)查組對未成年人