【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第四十條未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第四十一條被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門(mén)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)請(qǐng)求保護(hù)。被請(qǐng)求的上述部門(mén)和組織都應(yīng)當(dāng)接受，根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。教師講解未成年人保護(hù)自身合法權(quán)益案例： 案例一父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某與老婆離婚后，又有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法，未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。三、總結(jié)學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你覺(jué)得自己多懂得了有關(guān)哪方面的法律知識(shí)？班主任總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法。四、課外作業(yè)：詳細(xì)閱讀法律讀本中的《預(yù)防未成年人犯罪法》并寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。第五篇：預(yù)防未成年人犯罪法 教案預(yù)防未成年人犯罪法一 活動(dòng)目的花季的年齡，特殊的呵護(hù)。未成年人正值發(fā)育時(shí)期，具有特殊的心理和生理特征。他們最積極、最有生氣、最少保守思想，朝氣蓬勃，但也存在許多弱點(diǎn)，其中最為突出的是生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力弱。為了加強(qiáng)對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育工作、優(yōu)化其健康成長(zhǎng)的外部條件，保護(hù)他們的合法權(quán)益，防止其違法犯罪，需要運(yùn)用法律手段、綜合治理。明確規(guī)定各方面在教育保護(hù)未成年人工作中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，規(guī)定未成年人在我國(guó)應(yīng)享有的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，了解國(guó)家和法律對(duì)未成年人的特殊規(guī)范，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，努力使自己學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，為社會(huì)主義法制建設(shè)貢獻(xiàn)力量。二 活動(dòng)方式運(yùn)用多媒體課件、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)在線(xiàn)瀏覽、在線(xiàn)討論、在線(xiàn)測(cè)試等方式進(jìn)行。三 課件設(shè)計(jì) ㈠ 引言自文明時(shí)代以來(lái)，政治就和人們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。政治意味著統(tǒng)治，同時(shí)也意味著管理公共事務(wù)。中國(guó)幾千年來(lái)的專(zhuān)制，人治文明更多地體現(xiàn)了政治的統(tǒng)治性，它無(wú)疑限制了歷史的活力。中華民族在偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)創(chuàng)了時(shí)代的新紀(jì)元。為現(xiàn)代民主和現(xiàn)代法制社會(huì)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。法的意義無(wú)須多言。現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)當(dāng)是人民享有充分權(quán)利的社會(huì)，因而現(xiàn)代社會(huì)的法必須體現(xiàn)民主性和公共性的原則。未成年人是未來(lái)社會(huì)的主人，主人不是天生的，而是社會(huì)后天教化而形成的，教化是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不是萬(wàn)能的，為了保障教化的順利實(shí)施，塑造合格的社會(huì)人，社會(huì)主義中國(guó)依靠人民政權(quán)的力量制定了一系列相應(yīng)的法律、法規(guī)。《預(yù)防未成年人犯罪法》就是一部非常重要的保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的法律。㈡ 法律常識(shí)(資料展示模塊)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 《中華人民共和國(guó)刑法》㈢ 在線(xiàn)測(cè)試（在線(xiàn)測(cè)試模塊）例如：（）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲，1999年6月28日頒布了未成年人保護(hù)法、（）兩部專(zhuān)門(mén)以未成年人為保護(hù)對(duì)象的單行法律。 B．義務(wù)教育法 C．教育法 ㈣ 犯罪探究（資料展示模塊）1 未成年人犯罪的心理因素 ①矛盾心理未成年人因?yàn)檎幱谛睦?、生理迅速成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性極強(qiáng)。特別是近年來(lái)，未成年人出現(xiàn)了生理發(fā)育迅速而心理發(fā)育明顯滯后的現(xiàn)象。他們有強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)，但在生活中的具體問(wèn)題上，還需要家長(zhǎng)、教師的幫助指導(dǎo)，而性機(jī)能的逐漸成熟，又使他們與家長(zhǎng)、老師產(chǎn)生了距離感，不愿讓人干預(yù)，這就是獨(dú)立愿望和信賴(lài)習(xí)慣并存的矛盾。在這個(gè)時(shí)期，他們還存在著強(qiáng)烈的求知欲望和缺乏艱苦勞動(dòng)意志而形成的欲望與意志力薄弱的矛盾等。這些矛盾互相交織，加之青春期神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使未成年人心理上明顯呈現(xiàn)出不穩(wěn)定、多變化、動(dòng)蕩的特點(diǎn)。這段時(shí)期如果不能對(duì)青少年做出正確引導(dǎo)，容易使其形成不良性格，嚴(yán)重的就會(huì)走上犯罪道路。②逆反心理近年來(lái)，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，封建迷信活動(dòng)和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害未成年人身心的東西屢禁不止，使未成年人的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。未成年人在心理上缺乏準(zhǔn)備的情況下，容易出現(xiàn)心理上的“消化不良”，產(chǎn)生信仰危機(jī)和逆反心理，有的甚至不惜以身試法，以達(dá)到心理上的平衡。③模仿心理未成年人由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對(duì)于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲試。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，未成年人非常重視自己能否得到同齡伙伴的承認(rèn)和贊許，并把它看得比父母、師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)還要重要。一些武俠、言情小說(shuō)、影視片人物，特別是帶有傳奇色彩的“黑社會(huì)”人物對(duì)他們的影響很大，不小心就容易因?yàn)槟７伦呱?