期初教學工作匯報(編輯修改稿)
2024-11-14 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織一次教育教學前沿理論學習，倡導每位教師上認真撰寫教學心得，踴躍向教育局開辦的《臺安教育》投稿。（4）圍繞新課程改革，重點完成“十個一活動”任務?！懊繉W期讀一本教育專著，寫好一篇課改經(jīng)驗論文（參加一次論文評比），作一場專題講座（包括學生講座），寫一篇教學隨筆，主持（或參與）一項課題研究，上一節(jié)課改匯報課，評一節(jié)觀摩課，拜一名師傅（或帶一名徒弟），組織一次社會實踐，每月提交一份優(yōu)秀教學設計”。本學期至少互相聽評課15節(jié)以上，同時在期中組織一次全鎮(zhèn)教師課堂教學評優(yōu)活動，12月進行一次青年教師模擬上課評比活動，以促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。加強末成年人思想道德教育工作。下階段要實實在在的抓好衛(wèi)生習慣、上課紀律、逃課現(xiàn)象、吵架現(xiàn)象、破壞公物等現(xiàn)象，要大力開展養(yǎng)成教育，精心組織實施新《守則》、新《規(guī)范》，夯實學生的道德基礎。使學生裝的行為習慣和思想品德得到升華，同時加強班主任隊伍建設，開展“班主任專業(yè)技能比賽，提高班主任隊伍整體水平。切實加強學校共青團、少先隊和學生會工作，加強團隊建設開展“紅領巾示范生和示范團員”創(chuàng)建活動，開展社會實踐體驗活動，加強勞動教育、創(chuàng)設讓學生終身難忘的生活體驗，引導學生正確認識人與人、人與社會、人與自然的關系，開展“弘揚培育民族精神”教育活動，強學校精神文明建設。繼續(xù)做好安全工作，把安全工作作為學校工作的一個重點，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。第四篇：學期初工作匯報（1） 2月17日10：4011：10,英語系會議,將進一步開專題會討論，學期初工作匯報（1），工作匯報《學期初工作匯報（1）》。2月18日下午2：305：00，外教會議。張院長、李成堅副院長代表學院管理層，鄒濤代表英語系，肖飛燕代表教學改革組參加了會議。2月18日起，王琪欣老師負責英語專業(yè)師生網(wǎng)上交流平臺的初步建設工作，這個平臺將是教改項目的重要環(huán)節(jié)。第五篇：中學學期初工作匯報中學學期初工作匯報中學學期初工作匯報強化管理 務求實效全力做好學校期初各項工作為了全面深入開展工作，按照教育局2月23日工作會議精神、《**縣教育局**年工作要點》和《縣教育局****學第二學期教材研究安排意見》部署，我們把期初各項工作納入重中之重，全方位、多視角、創(chuàng)造性地開展工作，收到了很好的效果。下面從以下幾方面簡要匯報一下開學以來的工作情況：一、認真落實局里會議精神為全面貫徹落實局里會議精神，我校領導班子成員于2月18日提前兩天正式上班，學習了《**縣教育局**年工作要點》，研究制定了教材研究方案，教材研究期間還重點學習了23日局里會議精神。在組織學習的同時，我們對上一學學校工作進行了認真的回顧與總結，研究了新學期的工作任務。重點研究制定了學校工作計劃、教學工作計劃、德育工作計劃等相關計劃，成立了學校安全處，調(diào)整了班子成員分工及教師分工，修訂了《教師綜合考評方案》、《出勤考評制度》等相關制度規(guī)定，為全面開展好新學期學校各項工作打下了堅實基礎。二、扎實開展教材研究工作2月25日全體教師大會上，通過了上學期學校工作總結和本學期教材研究工作方案。重點學習討論了本學期工作任務，教育局工作要點以及南局長的重要講話，把全員的思想統(tǒng)一到領導的講話精神上來，統(tǒng)一到新學期工作中來。同時，通過了學校工作計劃、教學工作計劃、德育工作計劃等相關計劃，通過了學校綜合考評制度及考評細則的第8次修改調(diào)整稿，調(diào)整了班子成員分工及教師分工。在明確教材研究時間安排，研究內(nèi)容以及工作要求的基礎上，我們組織教師集中學習了南局長講話，學習了教師職業(yè)道德規(guī)范和**縣教師誓詞，深入學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《**義務教育教學常規(guī)》、《**義務教育條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《侵權責任法》等法律法規(guī)，進一步提高了廣大教師的思想政治覺悟、師德修養(yǎng)水平、法律素質(zhì)和依法執(zhí)教能力。前幾天，還組織教師觀看了張志超書記的《禁止教師違規(guī)補課辦班行為電視講話》。完善了我校的《教師職業(yè)道德建設方案及考評細則》，開展了師德大討論。在學習、討論、整改的過程中，使廣大教師深受感染和教育。在業(yè)務學習方面，我們采取了分散自學與集中輔導兩個階段，分散自學就是以組為單位自選學習有效教學理論和成型經(jīng)驗。集中輔導就是校長、業(yè)務校長、教導主任和部分骨干教師結合“有效教學行動策略研究”課題的某一方面，進行了專題業(yè)務講座。**校長的《談有效課堂教學的真實性》、王志遠的《談如何提升教師的專業(yè)素質(zhì)》、王世忠的《如何進行教學反思》、王術英的《淺談初中數(shù)學作業(yè)的批改》、劉清權的《新課程理念下合作學習在歷史課堂教學中的應用》、于曉紅的《合作學習在語文教學中的應用》、劉樹臣的《關于初中生數(shù)學學習方法的探討》等講座具有針對性和實效性。這些講座，都是結合自己實踐工作經(jīng)驗，作出的理論經(jīng)驗總結，極大地提高了全體教師對課堂教學有效性的認識，特別是對班級管理工作，做出了及時有效的引導。其次，進入到分組研究階段。教師認真學習了所任學科的課程標準，通讀教材，制訂學科教學工作計劃，學期教學目標，劃分教學進度。在此基礎
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