【文章內(nèi)容簡介】 展各種活動（升旗儀式、團隊活動、演講比賽）同時進行各種評比，促進班級、宿舍整潔有序，陳設簡單大方，氛圍濃郁，積極向上要求班主任工作做實做細，有工作筆記、家訪記錄及與學生談心記錄，班會活動，多方促進與學生的交流，把握學生思想、心理的成長動態(tài)，使學生得到健康發(fā)展。六、開全開足課程，促進學生全面發(fā)展。在抓好考試課程的同時，我們根據(jù)素質(zhì)教育和學生全面發(fā)展的需求，對音、體、美、寫字、閱讀活動類課加大了督促力度，認真執(zhí)行兩操活動，切實保證學生每天一小時的戶外活動，充分利用圖書資源，圖書借閱經(jīng)常化，鼓勵班級開展各種興趣活動，從中發(fā)現(xiàn)學生特長，且人人能展示，組織進行有益的各類活動，完善課程建設，充實校園文化生活，多方挖掘、多方引導促進學生全面發(fā)展。老師們，教書育人至高無尚，學校工作包羅萬象，我們心系教育，嘔心瀝血，付出辛勤勞動，工作上取得了一定成績，為我縣教育發(fā)展做了很大得貢獻。但教育工作任重而道遠，我們的育人之路還很長，還應該立足自身，查找不足，謀求發(fā)展，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)積極投身于今后的教育工作中，以實現(xiàn)我們的人身價值。二〇一三年九月十六日第四篇：云霧中心校教育工作匯報材料云霧中心學校教育工作匯報材料一、學?；厩闆r云霧鎮(zhèn)是貴定縣最南端的一個集鎮(zhèn)，素來被譽為“中國苗嶺貢茶之鄉(xiāng)”和“苗族蘆笙長鼓舞之鄉(xiāng)”，我鎮(zhèn)三面與鄰縣平塘、惠水、龍里接壤，309省道從境內(nèi)貫穿而過，鎮(zhèn)中心所在地距夏蓉高速入口、貴定南站僅20公里，交通便利，鎮(zhèn)內(nèi)地勢平坦、土地肥沃，因而村寨星羅棋布、人口眾多。我校前身是貴定縣云霧小學，2005年教輔站撤后更名為云霧中心學校，并承擔起原教輔站的職責，下轄四所村小、一個教學點和兩所幼兒園。全鎮(zhèn)小學現(xiàn)共有教學班44個，在校小學生1738人，幼兒園共17個教學班（含5個學前班），在園幼兒653人；小學部共有在冊教師99人，幼兒園教師11人，%，持教師資格證上崗率為100%。目前，各校均有滿足正常教學所需的設施設備，按上級的要求，2012年3月起，小學部全部建設了食堂，全面啟動了學生營養(yǎng)改善計劃，實行了學校供餐的模式。近年來，在各級黨政、教育行政部門的關(guān)心和重視下，學校領(lǐng)導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以提高教學質(zhì)量為核心，以安全工作為重點，實施精細管理、科學管理、依法管理、從嚴管理，加強學校軟、硬件建設，以辦人民滿意的教育為目標，以創(chuàng)建平安校園為保證，穩(wěn)步推進各項工作，獲得了上級部門的好評和家長的認可。二、我們的一些做法和取得的成績（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。大力宣傳并貫徹落實《義務教育法》，進一步鞏固“兩基”成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護善待貧困生和問題生，加強“保學控輟”，層層落實責任，保證進得來留得住，無流失。學校始終依據(jù)上級精神，不分快慢班、重點班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行動態(tài)管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)術(shù)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性素質(zhì)人才。我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“兩免”政策，認真執(zhí)行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學生，杜絕任何體罰和變相體罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。通過以上措施的實行，我鎮(zhèn)2012—%，適齡幼兒入園（班）% ；2011—2012小學部僅流失1人，%。（二）健全組織機構(gòu)，加強干部的培養(yǎng)、考核和推薦，嚴格學校管理近年來，學校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學校規(guī)模，各校均實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、教導處、教研組、德育工作領(lǐng)導小組、少先隊等，推薦一些年富力強、有開創(chuàng)意識、創(chuàng)新精神的年輕教師走上管理崗位，錘煉他們的能力，使他們不斷成長起來，并成為學校管理的中堅力量。各機構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領(lǐng) 導能不斷加強自身業(yè)務修養(yǎng)，通過培訓、自學，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學，科學管理。健全各種管理制度。近年來，各校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學校的教學工作，激發(fā)了教師的工作熱情。（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質(zhì)量。我們堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設。我們將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容。每周的政治學習，各校組織全體教職工認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《教職工管理制度》、《考勤制度》等，引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。學校領(lǐng)導班子率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發(fā)展、團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結(jié)存在的問題，提出改進建議。加強了對教師的培訓和管理。各校領(lǐng)導班子成員率先積極參加教育理論學習和業(yè)務進修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學校的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和 “十二五”教師繼續(xù)教育培訓。學校在教師的學習費用上給予了大力支持，每學期在此項支出的費用遠遠超過了生均公用經(jīng)費的5%。同時，各校認真抓好教師的管理，制定了考核實施