三教學(xué)工作匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-03-31 06:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力是練出來(lái)的，高考不怕某題不得分，就怕題題都失分。網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生答卷的規(guī)范性要求較高，各校一定要加大這方面的訓(xùn)練力度，訓(xùn)練要把握好效度和信度。各校備課組一要根據(jù)高考要求和學(xué)情實(shí)際情況確定訓(xùn)練題目的內(nèi)容。要潛心研究習(xí)題功能，精心選編習(xí)題，科學(xué)整合校、市和外地資料，確保投放給學(xué)生的材料準(zhǔn)確無(wú)誤。二要根據(jù)教情需要和學(xué)情實(shí)際確定訓(xùn)練檢測(cè)的次數(shù)。要以高考樣卷的題型和結(jié)構(gòu)為基本模式，做到試卷結(jié)構(gòu)合理；以山東省《考試說(shuō)明》中的樣題難度為標(biāo)準(zhǔn)，兼顧學(xué)生實(shí)際，做到試卷難度恰當(dāng)；限定考試時(shí)間，創(chuàng)設(shè)考場(chǎng)氛圍，嚴(yán)格作答要領(lǐng)，做到測(cè)試過(guò)程規(guī)范；精批細(xì)改，歸類剖析，重點(diǎn)突破，落實(shí)補(bǔ)償，做到批閱講評(píng)的針對(duì)性?！ 。瑑?yōu)化課堂環(huán)節(jié)，努力提高二輪復(fù)習(xí)效益?！ ≌n堂是提高復(fù)習(xí)效益的主陣地，課堂教學(xué)的高效性取決于課前個(gè)人備課的充分性。要通過(guò)強(qiáng)化個(gè)人備課充分挖掘課型功能，嚴(yán)格教學(xué)設(shè)計(jì)，提高迎考復(fù)習(xí)的效益。二輪復(fù)習(xí)的主要課型是“專題復(fù)習(xí)課”和“拓展講評(píng)課”。 (1)專題復(fù)習(xí)課。專題復(fù)習(xí)課要以提升學(xué)生的橫向整合能力立意為主，兼顧對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用與拓展。要把二輪復(fù)習(xí)看成是一輪的深化與提升，要在不同知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)上做文章，要突出問(wèn)題意識(shí)和方法意識(shí)。要精選例題和習(xí)題，每一道題都要有明確的功能指向：例題的選擇要側(cè)重知識(shí)的綜合應(yīng)用與拓展應(yīng)用，以提升能力；習(xí)題的選擇要科學(xué)定位,以中檔題為主，重在內(nèi)化知識(shí)和方法。要挖掘例題的輻射功能和習(xí)題的強(qiáng)化功能?！ ?2)拓展講評(píng)課。拓展講評(píng)課要以提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力立意為主，兼顧對(duì)知識(shí)和方法的糾錯(cuò)與補(bǔ)弱。要講學(xué)生出錯(cuò)的問(wèn)題，要從錯(cuò)誤集中的問(wèn)題切入，對(duì)試卷上所暴露的問(wèn)題要?dú)w類講評(píng)，要充分利用每節(jié)課中學(xué)生的最佳思維時(shí)間（每節(jié)課的前1/3）解決出錯(cuò)率最高的問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生做題情況的批閱，仔細(xì)分析做題情況，在充分研究的基礎(chǔ)上，搞清學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，選準(zhǔn)突破口，抓住一個(gè)或幾個(gè)錯(cuò)題，集中力量，講深講透，力爭(zhēng)一次解決問(wèn)題。只有落實(shí)了每節(jié)課的高效益，才能實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)的高效益?！ ?，落實(shí)英語(yǔ)聽
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