【文章內(nèi)容簡介】 導者 B．組織者 C．合作者 D．協(xié)調(diào)者1班主任工作的中心任務是(B)。 、團、隊活動1小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵―）。A．馬上制止，讓小明站到講臺邊 B．不予理睬，繼續(xù)課堂教學 C．稍作停頓，批評訓斥學生 D．幽默化解，緩和課堂氣氛班級 是學校教育、教學的基本單位，是班主任進行教育工作的依靠力量、組織保障和重要陣地。班級授課制的奠基人是捷克教育家 夸美紐斯，他寫的《 大教學論 》一書奠定了班級教學的理論基礎(chǔ)。班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，是班集體組織的指導者，是學校教育計劃的執(zhí)行者，是各種教育力量的 協(xié)調(diào)者。第九章 教師教師成為一種獨立的社會職業(yè)，大致是在(B)。 提出“師者，人之模范”的教育家是(C)。 (C)稱“教師是人類靈魂的工程師”。 教師的根本任務是(D)。 教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的(B)。 對我國教師權(quán)利和義務作出明確、具體規(guī)定的是(A)。 A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務教育法》  C.《中華人民共和國憲法》D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》我國教育家(D)在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。” 人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師的勞動具有(D)。A．連續(xù)性特點 B．示范性特點 C．長期性特點 D．創(chuàng)造性特點“十年樹木，百年樹人”，這反映了教師勞動的(D)的特點。 “以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的(A)特點。 1“政教合一，以吏為師”描述了(C)時期的教師活動。 1教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的(C)開始的。 1陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(B)素養(yǎng)。 1我國于(B)年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。 1下列選項中說法錯誤的是（C）。，應當進行面試和試講1就教師的工作目的而言，教師的使命是(A)。 專門的師范培訓機構(gòu) 的產(chǎn)生與發(fā)展，既為教師職業(yè)不斷補充新的成員，又為教師職業(yè)提高其專業(yè)化水平創(chuàng)造了條件。教師的根本任務是 教書育人。《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定的教師資格條件包括必須是中國公民、良好的思想品德、合格學歷或教師資格考試合格 和 教育教學能力。第二篇：護理教育學習題護理教育學復習題一、單選題護理教育人事管理的核心部分是（）中國近代護理教育的發(fā)展是從（）臨床護理教學醫(yī)院的地理位置不包括（）“科學教育學的創(chuàng)始人”是（）學校管理的最終目的是（）布魯姆將教學目標分為（）、動作技能和情感領(lǐng)域、1860年南丁格爾在美國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦了（）在操作技能示教中，錯誤的做法是（）、1632年捷克著名教育家夸美紐斯發(fā)表《大教學論》，標志著教育學成為（現(xiàn)代護理教育的創(chuàng)始人是（）1隨著科技進步、社會發(fā)展，全面主導護理實踐的護理模式為（）—1護理教育培養(yǎng)模式的不斷改革要求在教學組織中將更加注意（）、能力、綜合課程模式常采用方法是：（），彈性法、操作法1既考慮學生的興趣又顧及社會需求的課程編制模式是（）1桑代克的迷箱實驗中的貓學會了逃出迷箱是下面哪個行為的結(jié)果（）1我國現(xiàn)行的護理教育基本可以分為（）、本科、1勞頓認為科程設置過程中應考慮的是（））1提出指導學習教學理論的心理學家是（）1學習效果評價的方法應排除：()根據(jù)布魯納的學習理論，講授《外科護理學》時應使學生理解（）2護生對教師的移情體驗表現(xiàn)的心理狀態(tài)為（）2護理教育中強調(diào)護理教師的角色榜樣力量的理論依據(jù)是（）2下列哪項不屬于臨床護理教學的原則（）。2揭示遺忘規(guī)律，繪制人類歷史上第一個遺忘曲線的心理學家是（）2下列現(xiàn)象中哪個符合桑代克的基本學習規(guī)律的失用率（），隨后會越來越少這種盲動，以后會牢固掌握，2影響課程改革的內(nèi)部因素包括：（）2護理教育活動的直接組織者及實施者是（）2情感陶冶法主要有（）、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶2在護理教學中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在（）應用教學合同的教學過程不包括（）A 合同定位B 明確學習需求C 完成合同的措施D 師生雙方的協(xié)商3管理者運用科學的方法使各項管理職能有效實施、運轉(zhuǎn)并取得實效的統(tǒng)率職能被稱為護理教育管理的（）A..3專業(yè)人才成長的長期性決定了護理專業(yè)教師勞動的（）3確立教育目的的依據(jù)是（）3護理教育的功能是（）、調(diào)控作用B 調(diào)控作用、激勵、調(diào)控、評價作用3評價包括（）、3桑代克認為學習的實質(zhì)是個體在刺激情境中反復嘗試建立一種（）3保羅 郎格朗提出終身教育概念第一次在法國立法文件上出現(xiàn)時間（）3學校課程的核心和主題內(nèi)容是（）A、基本的技能B、操作技能和知識經(jīng)驗C、關(guān)于對待世界的態(tài)度D、自然、社會和人發(fā)展的規(guī)律3下列哪項不屬于生產(chǎn)實習的安排方式（）李秉德提出了教學目標的（）4教育評價的集團實態(tài)是指（）、年級集體、4關(guān)于課程結(jié)構(gòu)是指（）A、指令性教學計劃B、實施性教學計劃C、各類課程的數(shù)量、相互聯(lián)系、順序、配合和比例D、學科課程標準、教學大綱4情境模式是（）A、系統(tǒng)模式和目標模式的結(jié)合B、過程模式和目標模式的結(jié)合C、系統(tǒng)模式和過程模式的結(jié)合D、由泰勒提出來的4不屬于學校課程的組成部分的是：（）A、教科書B、教師的教案C、教學計劃D、教學大綱4行為主義心理學的創(chuàng)始人是（）4課程編制的主要依據(jù)是（）A、教育目的B、學生身心發(fā)展的水平及認知特點C、社會生產(chǎn)力及科學技術(shù)發(fā)展的水平D、科學體系與結(jié)構(gòu)4護理理念體系的基本要素包括（）A、選擇和確立理念B、人、健康、環(huán)境及護理C、明確護理教育理念D、確定培養(yǎng)目標4為護理學科培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學、人文學、護理學等知識，并能為人類健康服務的護 理專業(yè)人才的活動被稱為：（）4注重學科的邏輯性的課程編輯模式是（）A、情境模式B、過程模式C、系統(tǒng)模式D、目標模式4揭示護理教育管理的過程及其規(guī)律的科學是（）50、教學目標表述包括（）、行為、條件、標準的表述5巴班斯基將教學目標分為（）、教育、發(fā)展任務5將教學目標分為認知、動作技能、情感三大領(lǐng)域的是（）5課程設置指導階段的主要特點是（）A、提供課程設置方向B、開放教學大綱C、制定課程具體內(nèi)容D、確定層次目標與科目目標5編制教學大綱應注意：（）、美學、教育學的等角度考慮、5繼續(xù)教育稱為人生第四個教育期的是（）5綜合課程模式常采用的方法是：（）A、聯(lián)合法、合并法B、選修法、彈性法C、以系統(tǒng)為中心的綜合護理課D、論證法、操作法5過程模式的缺點和不足是（）A、難以對學生情況進行評價B、過多地注重知識的系統(tǒng)邏輯性C、不利于優(yōu)秀教師的才智發(fā)揮D、很難達到學科綜合的要求5在小組教學法中，教師的錯誤角色功能是（）5當學生處于內(nèi)化階段，教師的角色功能應是（）60、示教法中推論法的步驟指的是（）6學生集體組織主要包括的形式有（）、班集體、學生會組織6慎獨是指（）6心靈美是指（）6下列繼續(xù)護理教育程序敘述正確的一項是（）A．評估及判斷繼續(xù)護理教育的需要B．制定繼續(xù)護理教育計劃C．繼續(xù)護理教育計劃的實施D．繼續(xù)護理教育效果的評價6具有甄選性質(zhì)的評價是（）A、診斷性評價B、形成性評價C、常模參照性評價D、標準參照性評價6評價事物現(xiàn)象程度或幅度的統(tǒng)計學指標是（）6關(guān)于標準差：（）A、是描述據(jù)資料離散趨勢最常用的指標B、是指兩種事物或現(xiàn)象之間關(guān)系的程度C、是評價事物現(xiàn)象程度和幅度的一個指標D、是描述數(shù)據(jù)資料中趨勢最常用的一個指標6美國心理學家班杜拉提出的學習理論強調(diào)人的社會行為的獲得主要通過（）6關(guān)于教育評價正確的是：（）A、就是評價學生的學習成績B、教師評價不在教育評價之中C、教育活動評價包括學生的團體活動D、學校的行政管理后勤管理不參加評價二、填空題教學質(zhì)量控制過程為、自我評價和自我調(diào)整。遠程教育基本特征是教師與學生身處不同的地方通過現(xiàn)代計算機、通訊等技術(shù)與面對面交流的方式相結(jié)合，進行教學的教學方法。教育學思想起源于及中國的時期。根據(jù)社會需求，護理教育要形成、知識結(jié)構(gòu)合理、能力較強、具有較高的護理人才培養(yǎng)模式。內(nèi)在美指人的本質(zhì)和精神的深層次的美，是美的。我國實施護理碩士研究生教育的機構(gòu)主要是或。通過角色扮演的過程所提供的實例，來探索學生的及價值觀，培養(yǎng)其解決問題的能力及組織活動能力護理教育的開放化和國際化是護理教育的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)新一代具有、獨立個性和的人才，是將來護理人才培養(yǎng)的重點。認知心理學家一般將信息處理分為、短期記憶及。羅杰斯認為是教育的中心，學校為學生而設立，為學生而教學。解釋遺忘原因的兩種學說是學說和學說。1教育目的是指一定社會對教育所要造就的的總體設想或規(guī)劃。1護理專業(yè)教師的勞動是____________ 式，要求教師在 _______的基礎(chǔ)上，加強集體觀 念和合作精神，共同培養(yǎng)護理專業(yè)人才。1根據(jù)師生關(guān)系內(nèi)容不同，師生關(guān)系類型可分為、組織關(guān)系和心理關(guān)系。1學生對學科的表現(xiàn)為對所學學科的濃厚興趣，甚至會成為“學科迷”或“專業(yè)迷”1帶教老師對護生過分的監(jiān)督，、師生關(guān)系緊張。監(jiān)督不夠，導致。1教學質(zhì)量控制是教學管理工作的手段之一，這一過程包括和兩個階段。1確立教育目的的依據(jù)是和及。1提出了教學目標三維度分類法。1拉底式指導方式，是以學生掌握的為基礎(chǔ)，進行的提 問。組織理念的建立有助于與的趨同，有利于的方向，從而有利于的作用和團隊精神。三、名詞解釋護理教育護理教學目標臨床護理教學隱性課程師生關(guān)系教學原則四、簡答題簡述護理教師的角色。簡述實習護生在實習前應做的準備。理想教育包括哪些內(nèi)容？簡要回答什么是愛國主義教育？愛國主義教育包括哪些內(nèi)容？簡答教師如何促使學生理解教學內(nèi)容？試述繼續(xù)護理教育的發(fā)展趨勢。電視課件按教學要求分幾類？編制過程經(jīng)過哪幾個階段？簡述學習效果的評價方法。簡述什么是絕對評分？教學組織管理的內(nèi)容是什么？1簡要回答什么是護理教學目標？護理教學目標有哪些特點？1根據(jù)小組教學功能可分為幾類進行簡述？1什么是護理教育管理的基本原則？五、論述題用實例說明人本主義學習理論對我國護理教育改革有何借鑒意義？為什么說國際交流將成為繼續(xù)護理教育的一個重要途徑？試論述競爭創(chuàng)新品質(zhì)教育的內(nèi)容，結(jié)合實際談談在社會主義市場經(jīng)濟條件下，護理人員 應如何樹立競爭意識、培養(yǎng)競爭能力。提高教護理學質(zhì)量的根本保證是什么？試述護理教學質(zhì)量保障體系的評價。第三篇：教育學習題1習題一（第一～三章）一、填空，揭示教育規(guī)律。，是培養(yǎng)人的一種社會活動。、_____、現(xiàn)代教育的發(fā)展過程。5．______、環(huán)境、教育是影響人的身心發(fā)展的基本因素。：順序性、階段性、______和個別差異性。9．2000年前實現(xiàn)基本_____，基本掃除青壯年文盲的目標，是全國教育工作的“重中之重”。10．到2010年，在全面實現(xiàn)“兩基”目標的基礎(chǔ)上，城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)有步驟地_____階段教育。11．2000年前后，實行教師聘任制和_____，加強考核，競爭上崗，優(yōu)化教師隊伍。12．_____是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。她是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。13．______，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關(guān)全局，影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。14．要繼續(xù)鞏固和完善中小學校長崗位培訓和______，試行校長職級制，逐步完善校長選拔和任用制。15．實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在_________的各個環(huán)節(jié)中。16．我國中小學教育具有______、全面性、義務性的特點。17．1995年3月，我國正式頒布了______。18．中小學生是處于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。19．學生是教育的______，學生是學習的主體。20．人的智力因素主要指觀察力、注意力、記憶力、思維力、______等五個方面。21．推進素質(zhì)教育，要開展以培訓________為目標，骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。二、選擇題（在備選答案中選出正確答案填入空格中）：《___________》。 。 。a.《學科結(jié)構(gòu)理論》 b.《教育與發(fā)展》 c.《雄辯術(shù)原理》 d.《范例教學理論》 e.《新教育》 。 。 6．______年，頒布了《中華人民共和國義務教育法》。 7．“人是一個未完成的動物，并且只有通過經(jīng)常的學習才能完善自己”。這句話出自_____書。a.《教學與發(fā)展》 b.《學會生存》 c.《教育過程》 d.《教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》 e.《教育╠╠財富蘊藏其中》8．在