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正文內(nèi)容

教后隨筆——讓語文課有點趣味(編輯修改稿)

2024-11-14 20:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 度高,初中比小學的語文程度高,高中比初中的語文程度高,所以一直學就一直進步。不學就迅速退步,我有一高中同學,應屆高考那年語文高考成績是115分,但由于理科成績不是很好,沒考上自己的理想學校,復讀,復讀那年高考10語文僅考了83分,原因如他所說:“考前放松了對語文的學習?!逼鋵崳裎疫@同學這樣考前認為語文已定型,從而放松了對語文的學習,以致高考大跌眼鏡的學生每年都很多。陶潛說:“勤學如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧?!彼裕M瑢W們在今年的語文學習中不要因為某幾次成績不理想就喪失對語文學習的信心,產(chǎn)生錯誤的認識。希望大家在今年的語文學習中端正態(tài)度,重視對語文的學習。過分“迷信”與“自信”有的學生過分迷信老師,依賴老師。認為跟著水平高的老師就一定能學好;萬一不幸運,跟了個水平較低的老師,就萬念俱灰,覺得自己沒有前途,沒有出路了。其實這都是把自己的命運交給了別人。(同學們,你覺得自己的命運掌握在別人的手里嗎?)有的學生盲目自信,師心自用(板書,解釋)。上課不跟著老師的思路走,另辟邪徑,結果越走越遠離目標以上兩種做法都是極其危險的,大家一定要明白教與學的關系,或者說老師與學生的關系,老師的教是為了輔助學生學,老師的教是外因,學生的學是內(nèi)因,人人都知道內(nèi)因起決定作用,所以歸根結底學生的學是收到良好的教學效果的關鍵。弄清了教師的教和學生的學之間的關系后,就應該明白怎么學了,就應該明白怎么創(chuàng)造佳績了:在老師的引導下充分發(fā)揮自己的主觀能動性自主學習。大家在學習中一定要確立這樣的教學模式:自主學習,遇有疑問,與人討論,討論不清,請教老師。(板書)(二)語文學習方法要有學習目標上學期末多少分,這個學期末要達到多少分?(其中月考一多少分,月考二多少分??)(要求每個同學都要確定目標,可以交上來給老師看,也可以自己當一個秘密保存,但不管怎樣,心中一定要切記自己的目標,并為自己的目標而奮斗,時刻不松懈)2.制定一個學習計劃 凡事預則立,不預則廢。所以學習過程中大家一定要有一個科學的學習計劃,計劃貴在具體、可行,保證在相應的時間明白學什么。(可以把目標分數(shù)寫在一起)寫學習計劃的建議::課堂是學習的主陣地,早讀是復習的黃金時段,每天安排課外30分鐘學語文很必要也很重要,主要是做題。:閱讀題(現(xiàn)代文、文言文、詩歌鑒賞),作文,語言文字運用(字音、字形、成語、病句、名句、句式變換和仿寫、壓縮和擴寫、對聯(lián)等)。精練試題,善于總結 以前曾有雜志登了一則消息,說有某位權威人士拿語文高考試卷在四類人中同時進行了測試,這四類人是:雜志編輯、主攻中文的大學教授、高三語文老師、高三學生。結果讓人大跌眼鏡,成績最好的是高三學生。難道真的是大學教授、雜志編輯的實際語文水平比不上高三學生?我想未必。其主要原因是高三學生正經(jīng)歷著題海戰(zhàn)術,熟能生巧了,而編輯和教授們沒有練過。由此,我們可以知道,題海戰(zhàn)術這方法雖有點土,卻是不得不用的。否則,即使你有很高的語文水平也未必考得好,這方面的例子有很多,大學教授、雜志編輯只是其中一例而已。套用一句俗語:“學習不做題,到頭一場空?!背种院恪袄K鋸木斷,水滴石穿”講的是目標堅定和持之以恒。語文學習貴在堅持,最忌諱一曝十寒。明代胡居仁說:“茍有恒,何必三更眠五更起。最無益,莫過一日曝十日寒。”(三).語文學習要求 (大);一本成語積累本(小)。(每天積累一個素材,一個成語)(報刊、雜志)。(50字以上)第五篇:語文課趣味導入10法語文課趣味導入10法鐘夸旺 | 2008329 22:41:00語文課趣味導入10法娛樂功能應該是語文教學的功能之一,且語文的其他功能往往需要在輕松愉悅的氛圍中方能發(fā)揮出來。更為重要的是我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學生更傾向于感性地學習,他們思維跳躍,觀念超前,崇拜新生事物,追求寓學于樂。在學生戴著隱形眼鏡放足奔跑時,教師卻依舊架著老花鏡步履艱難,這顯然迂腐落后。所以每個語文老師都應該攜帶一塊磁鐵,一進教室就吸住學生的眼球。用虎頭、鳳首來帶動整個語文課拒絕平庸。1.手機短信短小精悍、情趣盎然的手機短信早已是E時代青少年的寵兒。如果在導語中適當運用,必將和學生碰撞出火花。上《項鏈》時的開場白——大學時候,有一次上晚自修,突然“滴滴滴”手機響了,我一看,是一則短信:“親愛的!當我在大街上扭頭離你而去的那一刻,你放聲痛哭!聽到你撕心裂肺的哭聲,我的心軟了,我舍不得你走,我怎么忍心離開你呢?!于是我便飛奔過去,一把抱住你,說??”我故意戛然而止,問:“說什么?” 有個大膽的男生喊:“我愛你!”我笑了,說:“你上當了!因為他說??說??說??這頭豬我不賣了!”我緊接著引入正題:乍一看短信,我們感覺肯定是戀人分離呢!但最后才知原來是賣豬!回頭想想,它的確沒有戲
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