【文章內(nèi)容簡介】 機勃勃的蔬菜上我們看到了恒安為節(jié)能環(huán)保做出的努力。當然在參觀中我們也了解到恒安紙業(yè)的一個生產(chǎn)車間每生產(chǎn)300多噸紙/天，就要消耗水1200噸/天及電300000度/天，雖然恒安集團在生產(chǎn)過程中對廢紙回收達到96%~97%，而且有進行熱風(fēng)循環(huán)利用，余熱回收，其工業(yè)消耗值雖說低于國際標準但仍是一個偏大的數(shù)值，想要節(jié)能減碳，更有利于環(huán)境，這樣的數(shù)字并不能讓我們滿意。因此企業(yè)的水資源循環(huán)利用及如何節(jié)省用水、用電量仍是公司今后發(fā)展的一大重要問題，可以通過改進生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)來實現(xiàn)，據(jù)了解國內(nèi)造紙行業(yè)先進的生產(chǎn)設(shè)備基本上要靠進口，而國外公司提供的設(shè)備往往不是目前最先進的設(shè)備，因此我們想要讓節(jié)能低碳成為大家的共同目標，除了需要我們的宣傳以外，除了全民的參與外，更重要的是我們需要高新技術(shù)的支持，只有刻苦鉆研，開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和設(shè)備，才能支撐國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)地發(fā)展?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，只有我們真正掌握了高科技，推廣到各個企業(yè)生產(chǎn)中，我們才能真正完全普及全民的節(jié)能低碳生活！而落實科學(xué)發(fā)展觀，加強自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是每一位當代大學(xué)生的神圣使命。作為當代大學(xué)生，我們要正確認識我國低碳發(fā)展是符合國家發(fā)展的需要，了解國家近期節(jié)能減排的政策是我們的發(fā)展導(dǎo)向，為號召廣大市民積極參與國家節(jié)能減排40%—45%的目標建設(shè)。實踐期間我們在安海鎮(zhèn)各社區(qū)進行主題為“低碳讓地球不在低嘆”的主題宣傳調(diào)查，走訪各街道社區(qū)，共分發(fā)“低碳”宣傳單100余份問卷200份。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社會上大部分人對低碳環(huán)保都有一定是認識，也知道環(huán)境保護的嚴峻性及重要性，但都只是略知一二，更者很大一部分人都只是停留在口頭上，以實際行動踐行“低碳”。為了我們更加美好的未來生活，我們大家都應(yīng)該舉起手來，從我做起，從身邊做起，不浪費一滴水、不費一度電等等。同時我們也呼吁執(zhí)法部門加強監(jiān)管，攜手社會，創(chuàng)造低碳可持續(xù)發(fā)展的社會。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，我們堅信恒安集團將持續(xù)發(fā)揚“誠信、拼搏、創(chuàng)新、奉獻”的企業(yè)精神，秉承著“追求健康，你我一起成長”的使命，在新的時代背景下，恒安集團能不斷豐富這個理念的內(nèi)涵：在環(huán)境保護、節(jié)能降耗、節(jié)能減排、推進個人、企業(yè)和社會的和諧發(fā)展等方面不斷做出努力，以科學(xué)發(fā)展觀積極踐行企業(yè)職責，為共創(chuàng)美麗新海西貢獻自己的一份力量。第三篇：《形勢與政策》教學(xué)實踐報告《形勢與政策》教學(xué)實踐總結(jié)報告《形勢與政策》教學(xué)實踐報告從2006年9月至2010年1月，我積極參加《形勢與政策》教學(xué)實踐活動，主要參加了大學(xué)生心理講座、材料工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)講座、新生安全講座、志愿周服務(wù)活動、輕化工程專業(yè)造紙方面介紹、義務(wù)賣報活動、鄭金貴校長關(guān)于“高等教育與大學(xué)生風(fēng)范”專題報告、鄭傳芳書記專題報告、“關(guān)于馬克思主義與身邊時事”的社會實踐、汶川地震募捐活動、材料工程學(xué)院心理健康月活動、“新時期團員如何在工作中發(fā)展自己”為主題的團校培訓(xùn)、十七屆三中全會精神報告會學(xué)習(xí)會議精神、“學(xué)習(xí)胡錦濤總書記6月30講話暨新學(xué)期學(xué)生工作會議”、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展—團組織生活活動、材料工程學(xué)院“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”交流會、優(yōu)秀畢業(yè)生座談會、防盜防火安全講座、海歸博士有關(guān)造紙方面座談會、超級畢業(yè)生講座、材料工程學(xué)院就業(yè)、擇業(yè)交流會，總計2周時間。下面我就參加材料工程學(xué)院就業(yè)、擇業(yè)交流會的活動談?wù)勛约旱膫€人體會。步入大四學(xué)年，我們即將面臨就業(yè)問題。近幾年來，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴峻，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個學(xué)生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況的一件大事。這次就業(yè)交流會我們主要討論了大學(xué)生為什么就業(yè)難、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題的思考、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)注意的細節(jié)、大學(xué)生就業(yè)的心理準備等問題，其中令我感觸最深的要屬大學(xué)生就業(yè)的心理問題了。大學(xué)生生活是一種比較簡單的生活，與現(xiàn)實社會相比，學(xué)習(xí)、生活、交際都比較有規(guī)律。所以在即將畢業(yè)，走上工作崗位之際，大學(xué)生最重要的就是應(yīng)該迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，作好就業(yè)心理準備。迅速擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，迅速認識社會，了解社會，積極主動的去適應(yīng)社會需要，在自己選擇職業(yè)的同時也接受社會的選擇，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。但是在現(xiàn)實中，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有80％以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換，也就是說，心理準備不足。首先，我們要認識到，我們經(jīng)常會在求職擇業(yè)過程中遇到挫折，這是很正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總應(yīng)該保持著自信心，因為失去了自信心，就會失去開拓創(chuàng)新的勇氣。順境中有自信息不足為奇，但逆境中更需要自信心的支持。生活的挫折是早就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力最好的方式，遇到挫折后應(yīng)該放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，然后調(diào)整好目標，腳踏實地的前進，爭取更好的機會。樹立一個崇高的職業(yè)理想，與腳踏實地并不矛盾。激烈的競爭是商品經(jīng)濟社會普遍的現(xiàn)象，但是職業(yè)理想的追求與實現(xiàn)，并不一定取決于職業(yè)本身。挫折其實是一種鞭策，它對失敗者并不是淘汰和鄙視，相反，促使失敗者振作起來，徹底擺脫“等、靠、要”的就業(yè)心態(tài)，使自己加快自立自強的轉(zhuǎn)化過程，成為新時代的開