形勢與政策實(shí)踐教學(xué)大綱(定稿)分析(編輯修改稿)
2024-11-10 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 央領(lǐng)導(dǎo)人講話。、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》。3.《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版》、《時(shí)事》VCD。、音像資料。三、課程教學(xué)形式由于《形勢與政策》課是一門理論性、知識性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，同時(shí)又具有原則性、時(shí)效性等特點(diǎn)，因此，要根據(jù)課程教學(xué)要求和大學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)形式，包括課堂教學(xué)、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、報(bào)告會、專題講座、社會實(shí)踐等，做到系統(tǒng)講授與形勢報(bào)告、專題講座相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，大集中與小分散相結(jié)合。四、適用專業(yè)及學(xué)時(shí)全校普通大專各專業(yè)學(xué)生。本課程每學(xué)期8學(xué)時(shí)，開設(shè)4學(xué)期。五、課程考核該門課程考核運(yùn)用平時(shí)表現(xiàn)與開卷考試(撰寫論文)相結(jié)合的形式，以百分制計(jì)。其中，平時(shí)表現(xiàn)包括參加《形勢與政策》課、形勢報(bào)告會、電視教學(xué)等出勤情況，占總分的40%，課程結(jié)束后的開卷考試(撰寫論文)成績占總分的60%。課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核的平均成績，一次性計(jì)入學(xué)生成績冊。課程總成績不合格者需補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者方能畢業(yè)。第三篇：形勢與政策教學(xué)大綱《形勢與政策》教學(xué)大綱課程中文名稱：形勢與政策 課程英文名稱：Situation And Policy 課程學(xué)分：總學(xué)分2學(xué)分， 開課學(xué)期：18學(xué)期一、課程的任務(wù)本門課程的任務(wù)，主要是教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識國內(nèi)外形勢，不斷提高其思想政治素質(zhì)；幫助學(xué)生理解黨和國家的方針、政策，堅(jiān)定正確的政治方向；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和方法，提高分清是非、積極思考和回答自己所面臨的現(xiàn)實(shí)問題的能力。二、課程的教學(xué)目標(biāo)與總體要求教學(xué)總體目標(biāo)通過形勢與政策的教育，使學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事，促進(jìn)大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，自覺堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，做合格的社會主義建設(shè)者和可靠接班人。教學(xué)總體要求（1）牢牢把握堅(jiān)定正確的政治方向。堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國特色社會主義道路的理想信念。（2）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求。課程最主要的特點(diǎn)是形勢發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)性。形勢與政策課教學(xué)必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對形勢與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷提高課程的針對性、實(shí)效性。（3）不斷加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識和把握形勢的能力培養(yǎng)。在課程教學(xué)過程中，要引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀。主要考核內(nèi)容形勢與政策的有關(guān)理論；國際形勢與我國對外政策；國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢；我國的一些基本國策；國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)；學(xué)校規(guī)章制度和就業(yè)形勢與指導(dǎo)?？己藰?biāo)準(zhǔn)按照4學(xué)年8學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)的安排，每學(xué)期完成1篇小論文（調(diào)查報(bào)告、心得體會等），由每一專題的授課教師進(jìn)行考查。每學(xué)年總評一次，計(jì)入學(xué)生成績冊。三、課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配4個(gè)學(xué)年8個(gè)學(xué)期完成16個(gè)專題，平均每學(xué)期進(jìn)行2個(gè)專題。專題分為常項(xiàng)性的專題和動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性的專題兩類。（因總體教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)政性特點(diǎn)，故具體教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)形勢政策的發(fā)展變化而確定）常項(xiàng)性的專題主要有： 高等教育大眾化背景下的大學(xué)生自我規(guī)劃（第一學(xué)期第一個(gè)專題）； 臺灣問題（兩岸關(guān)系）； 社會主義新農(nóng)村建設(shè)； 社會主義核心價(jià)值觀； 社會主義和諧社會建設(shè)； 后危機(jī)時(shí)代的中國外交； 動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性的專題包括：國際經(jīng)濟(jì)形勢； 國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢； 國際熱點(diǎn)與焦點(diǎn)； 國內(nèi)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)； 中外關(guān)系；國際國內(nèi)重大突發(fā)事件；四、主要參考資料1.《時(shí)事報(bào)告?大學(xué)生版》 2.《人民日報(bào)》 3.《新華社每日電訊》 4.《參考消息》 5.《中國教育報(bào)》 6.《半月談》 7.《瞭望》 8.《世界知識》 9.《時(shí)事報(bào)告》音像版 10.《環(huán)球時(shí)報(bào)》11.《形勢與政策教育概論》等等五、說明本課程與其他課程的關(guān)系《形勢與政策》課是思想政治理論課的重要組成部分。就馬克思主義理論課和思想教育課而言，它們都是運(yùn)用馬克思主義基本原理對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育?！缎蝿菖c政策》課在內(nèi)容上與其他四門課程互為基礎(chǔ)、相互促進(jìn)，運(yùn)用其他課程的相關(guān)理論和知識，認(rèn)清形勢和理解黨的方針、政策，針對學(xué)生普遍關(guān)心的國內(nèi)外形勢、政策、人生、理想、道德、民主、法制、紀(jì)律等方面，并且結(jié)合當(dāng)前社會上各種思潮、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行思想政治教育。本課程的深廣度教學(xué)中突出馬克思主義形勢觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察形勢，正確把握當(dāng)下國際國內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識國情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會主義覺悟，做好自我規(guī)劃。本課程的教學(xué)特點(diǎn)（1）教學(xué)方式與教學(xué)方法以課堂教學(xué)為主，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為輔，使課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。在課堂教學(xué)中，由教師利用多媒體教學(xué)手段講解《形勢與
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