小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-14 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡單換算。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一激趣導(dǎo)入,設(shè)疑自探談話：周末了，小明去郊游。他先來到一片很大的草地，又來到一處茂密的樹林。景色美極了，小明高興得上竄下跳。玩著玩著，小明突然有了一個問題：這片草地、這處樹林的面積到底有多大？正在這個時候，土地老爺爺出現(xiàn)了，他告訴小明：草地的面積是2公頃，樹林的面積是3公頃。得到這個答案后，小明對草地和樹林到底有多大還不是很清楚。（結(jié)合課件展示。）設(shè)疑：你得到這個答案后，還有什么疑問嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。提問：以前我們還學(xué)過哪些面積單位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）指名說說它們之間的進(jìn)率是怎樣的設(shè)疑自探生理解這些單位不夠大，在丈量土地面積時，我們就要用到公頃和平方千米。板書課題：公頃和平方千米的認(rèn)識二、解疑合探認(rèn)識“公頃”。讓學(xué)生回憶“平方米”是怎么定義的。引入“1公頃”的定義：邊長是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。（課件展示）算一算：1公頃合多少平方米？學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)，要求說出計(jì)算過程。板書：1公頃＝10000平方米 提問：（1）2公頃等于多少平方米？（2）3公頃等于多少平方米？（3）50000平方米等于多少公頃？ ……課件展示例題：一個長方形果園，長250米，寬120米。這個果園有多少公頃？ 學(xué)生獨(dú)立完成。簡單講評。建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識（課件展示）。（1）賀龍?bào)w育場圖片賀龍?bào)w育場運(yùn)動場的占地面積是10900平方米，合（1）公頃（900）平方米。（2）火星小學(xué)塑膠運(yùn)動場效果圖火星小學(xué)塑膠運(yùn)動場的面積是5000平方米，（）個這樣的運(yùn)動場的面積才是1公頃。（3）火星小學(xué)多媒體教室圖片火星小學(xué)多媒體教室的面積是330平方米，1公頃土地最多能建（）間這樣的教室。（4）天安門廣場圖片北京天安門廣場的面積是40公頃，合（）平方米。它是世界上最大的廣場。（5）故宮博物院圖片故宮博物院的面積是720000平方米，合（）公頃。提問：你在生活中還在什么時候、什么地方聽說過公頃？ 給學(xué)生足夠的空間。認(rèn)識“平方千米”讓學(xué)生根據(jù)“1公頃”的定義聯(lián)想“1平方千米”應(yīng)該怎樣定義。課件展示：邊長是1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。算一算：1平方千米合多少平方米？ 學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)。板書：1平方千米＝1000000平方米 思考：1平方千米的土地有多少公頃？學(xué)生小組討論。匯報(bào)。要求講出思維過程。1平方千米＝1000米1000米＝1000000平方米＝10000平方米100＝100公頃）平方千米的進(jìn)一步認(rèn)識（課件展示）（1）中華人民共和國地圖我國陸地面積是（）平方千米。（2）湖南省地圖湖南省的面積是21萬（）。簡單介紹“畝”這個土地面積單位。學(xué)生自學(xué)課本P137“你知道嗎？”，同桌間互相交流。提問：你知道了什么？讓學(xué)生了解“步測”是大致測量土地面積的常用方法。課堂練習(xí)2公頃＝（）平方米50000平方米＝（）公頃 2平方千米＝（）公頃4000公頃＝（）平方千米三、質(zhì)疑再探:認(rèn)識了公頃和平方千米之后,你還有哪些疑問或想知道的? :一個飛機(jī)場新建一條跑道，長2500米，寬80米。占地多少公頃？農(nóng)民給水稻施化肥。每公頃施225千克。在一片長200米，寬150米的長方形稻田里，應(yīng)施化肥多少千克？ 談話：火星小區(qū)正在創(chuàng)建文明小區(qū)，準(zhǔn)備建設(shè)一個面積為一公頃的花壇。向同學(xué)們征集設(shè)計(jì)稿。要求：（1）面積為1公頃。（2）美觀，體現(xiàn)火星小區(qū)的特色。學(xué)生自行設(shè)計(jì)，展示優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿。板書設(shè)計(jì)：公頃和平方千米的認(rèn)識1公頃＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米1平方千米＝100公頃第五篇：《認(rèn)識平方千米》教學(xué)反思《認(rèn)識平方千米》教學(xué)反思《認(rèn)識平方千米》教學(xué)反思1數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了面積單位公頃、平方千米的知識，我讓學(xué)生進(jìn)行了大膽地猜測，1公頃到底有多大？1平方千米有多大？。但是學(xué)生的回答與實(shí)際相差很大，可見學(xué)生對于實(shí)際意義的認(rèn)識仍然是很模糊的。盡管我舉了一些實(shí)例讓學(xué)生去體驗(yàn)，但是他們還是很困惑。如果我讓學(xué)生到操場親身體驗(yàn)一下面積的大小，效果肯定不一樣。先讓學(xué)生沿著操場的長、寬跑一圈，然后測出操場的面積。7030=2100（平方米），為方便我們估成20xx平方米，在學(xué)生算出操場的占地面積以后，讓學(xué)生比較1公頃與操場面積的大小。學(xué)生認(rèn)識到1公頃大約相當(dāng)于五個操場的面積。接下來問：1平方千米相當(dāng)于多少個操場的占地面積呢？引導(dǎo)得出1平方千米=100公頃，就是大約500個操場的占地面積。通過這樣的活動，我想學(xué)生對于土地面積單位平方米、公頃和平方千米等概念、實(shí)際意義以及三者之間的聯(lián)系有了比較明確的認(rèn)識，這在教室里、書本上是不可能達(dá)到的。通過實(shí)際感受學(xué)生對公頃和平方千米有了一定的認(rèn)識。當(dāng)然如果再讓學(xué)生們沿著操場圍墻走一圈，在享受著收獲的幸福氛圍中，去實(shí)際感受一下操場的面積與1公頃的大小，那將使學(xué)生的印象更加深刻。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識與生活的銜接，也還原了學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傊?，從這一節(jié)課中我體會到數(shù)學(xué)實(shí)踐活動在學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、鞏固課堂所學(xué)、培養(yǎng)動手操作能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題有著不可或缺的重要作用。當(dāng)學(xué)生面對某一個知識點(diǎn)時，學(xué)生會遇到一些困難，做為教師，就是要找到好辦法，讓他們學(xué)會知識。忽視了學(xué)生的實(shí)際感知，學(xué)生就不可能真正的領(lǐng)會理解知識，更何談熟練的應(yīng)用呢？《認(rèn)識平方千米》教學(xué)反思2本課學(xué)習(xí)是在認(rèn)識公頃的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的又一個土地面積單位。課前我先讓學(xué)生回憶幾個常見的面積單位以及其含義，板書1平方厘米=1厘米1厘米，1平方分米=1分米1分米，1平方米=1米1米，1公頃=100米100米。隨后，我再問學(xué)生：“有沒有比公頃還大的面積單位？”學(xué)生通過預(yù)習(xí)
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