教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶課件1第四小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識(shí)池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物：水藻、水草等?魚類：小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。?蝦、軟體類：田螺、海蚌等?水鳥類：鴨?水生昆蟲?青蛙?植食性魚：餌料以浮游植物為主，如遮目魚、梭魚、藍(lán)子魚等。?肉食性魚：一般以動(dòng)物為攝食對(duì)象，海洋中大多數(shù)魚

2024-11-30 01:10

教科版科學(xué)五下做一個(gè)生態(tài)瓶課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識(shí)池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物：水藻、水草等?魚類：小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。?蝦、軟體類：田螺、海蚌等?水鳥類：鴨?水生昆蟲?青蛙?植食性魚：餌料以浮游植物為主，如遮目魚、梭魚、藍(lán)子魚等。?肉食性魚：一般以動(dòng)物為攝食對(duì)象，海洋中大多數(shù)魚

2024-11-30 02:06

教科版科學(xué)五下做一個(gè)生態(tài)瓶課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶教者：徐陽(yáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):?了解生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響﹑相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落.?根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察.?認(rèn)識(shí)到相互聽取意見﹑共同協(xié)作﹑管理和觀察的必要性.水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺動(dòng)

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)河北省藁城市崗上鎮(zhèn)小豐學(xué)校李紅全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一．教案背景1．面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：科學(xué)2．課時(shí)：23．學(xué)生課前準(zhǔn)備：大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動(dòng)

2025-11-14 00:59

做一個(gè)生態(tài)瓶教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問(wèn)題:？？？？？？做一個(gè)生態(tài)瓶、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)。：互相作用互相依存

2024-12-11 13:34

20xx秋教科版科學(xué)五上17改變生態(tài)瓶1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物7C中小學(xué)課件植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化?

2024-12-11 05:03

20xx秋教科版科學(xué)五上17改變生態(tài)瓶ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)。：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關(guān)系。、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。填一填，念一念?

2025-11-09 02:11

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)做一個(gè)生態(tài)瓶教案教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做一個(gè)生態(tài)瓶》教案教科版 做一個(gè)生態(tài)瓶 一、【所在班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)分析】 制作一個(gè)生態(tài)瓶，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)講來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有趣的事情。經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上認(rèn)識(shí)了...

2025-10-20 00:05

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元做一個(gè)生態(tài)瓶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問(wèn)題:1、池塘里有哪些水生生物？2、水生植物需要哪些生存條件？3、池塘里的植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？4、動(dòng)物為植物的生長(zhǎng)作了哪些貢獻(xiàn)？5、池塘里有哪些非生物？6、非生物對(duì)生物有什么作用？做一個(gè)生態(tài)瓶1、生物和非生物、

2024-12-13 12:11

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學(xué)目標(biāo)1、能解釋減少水、添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)群落的變化。2、經(jīng)歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實(shí)驗(yàn)減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果小魚浮到水面

2024-11-30 01:06

教科版科學(xué)五下做一個(gè)鐘擺課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】士林小學(xué)宋建飛復(fù)習(xí)：擺的結(jié)構(gòu)下一張實(shí)驗(yàn)固定點(diǎn)改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與（）。擺錘重量無(wú)關(guān)改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺的快慢與()有關(guān)

2024-11-30 02:06

20xx春教科版科學(xué)五下37做一個(gè)鐘擺word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五年級(jí)下科學(xué)說(shuō)課-做一個(gè)鐘擺教科版一、說(shuō)教材“做一個(gè)鐘擺”是教科版《科學(xué)》教材五年級(jí)下冊(cè)第三單元“時(shí)間的測(cè)量”第7課。在第6課中學(xué)生通過(guò)研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，擺的擺動(dòng)快慢與擺錘重量無(wú)關(guān)，與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)。在本課中又為學(xué)生們的研究設(shè)置了新問(wèn)題，在30厘米長(zhǎng)的鋼尺上固定一塊磁鐵，且移動(dòng)磁鐵的位置，研究對(duì)擺動(dòng)的快慢的影響，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生通過(guò)測(cè)量與比較的方法來(lái)認(rèn)識(shí)擺的擺動(dòng)快慢

2025-11-10 04:39

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說(shuō)課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí)，本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們

2025-11-10 20:26

做一個(gè)生態(tài)瓶案例設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)《做一個(gè)生態(tài)瓶》案例設(shè)計(jì)“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)《做一個(gè)生態(tài)瓶》案例設(shè)計(jì)【教材分析】“生態(tài)瓶”主題來(lái)源于美國(guó)太空總署火箭推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)階生命支持計(jì)劃。衡量《做一個(gè)生態(tài)瓶》一課在“生態(tài)與環(huán)境”中的位置和地位，本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“通過(guò)有主題的動(dòng)手制作活動(dòng)，可以讓學(xué)生在構(gòu)

2025-01-16 07:21

做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)反思 　　《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)反思1《做一個(gè)生態(tài)瓶》是教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第六課，同學(xué)在前幾課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)開始接觸生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念，了解了生物之...

2024-12-06 00:44

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶(完整版)

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶(更新版)

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶(專業(yè)版)

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶(留存版)