小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)參考(編輯修改稿)
2024-11-14 19:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)行為，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，全面落實(shí)小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神。二、學(xué)習(xí)意義教學(xué)設(shè)計(jì)是作為教師的必修課，以往的教學(xué)設(shè)計(jì)，就是我們傳統(tǒng)意義上的備課。按照傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，教學(xué)設(shè)計(jì)就是教師在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施前，分析學(xué)生主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)任務(wù)，整合教科書等教學(xué)資源，在此基礎(chǔ)上，形成教學(xué)活動(dòng)的預(yù)案的過(guò)程。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)是靜態(tài)的、預(yù)設(shè)的、固定的，有點(diǎn)像工程施工前的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。但是，新課程依據(jù)現(xiàn)代建構(gòu)主義理論，把教學(xué)設(shè)計(jì)看做是對(duì)課堂積極建構(gòu)的過(guò)程，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)具有預(yù)設(shè)的成分，但是在實(shí)施過(guò)程中又是動(dòng)態(tài)的、生成的。如何樹立新的課程理念，如何形成新的的教學(xué)設(shè)計(jì)的思想觀念，學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)（科學(xué)）》，將給我們科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思想來(lái)一次的全新的革命。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)是教師教學(xué)中必備的基本功，具體到每一節(jié)科學(xué)課，不同的課型又有不同的設(shè)計(jì)思路，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)從三個(gè)方面闡述了第三代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論及其實(shí)踐。一是科學(xué)課的常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等。二是就具體的課型做了闡述，如游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)、做中學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)探究的教學(xué)設(shè)計(jì)、elearning課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。三是日常教學(xué)中提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平的一些實(shí)踐途徑，如教學(xué)設(shè)計(jì)的探索說(shuō)課，課程資源的設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與調(diào)節(jié)等。四、學(xué)習(xí)方式采用問(wèn)題研討、案例展示、實(shí)踐拓展、我的實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)，通過(guò)研討案例，在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì)技能。五、學(xué)習(xí)方法認(rèn)真閱讀每章概述。每一章的概述，詳細(xì)闡述了本章的核心概念，教師應(yīng)該在理解核心概念的基礎(chǔ)上開始本章的學(xué)習(xí)。形成問(wèn)題。教師在理解本章核心概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，思考自己遇到的問(wèn)題，提出自己的疑惑之處，然后閱讀問(wèn)題研討中關(guān)于本章問(wèn)題的對(duì)話。再現(xiàn)案例。每章都為我們提供了若干案例，供我們解讀。有些案例是正面的，有些反面的，教師通過(guò)閱讀并思考這些案例，形成自己的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐拓展。在理解案例，形成自己的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)每章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，逐步提高自己每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。整體實(shí)踐。學(xué)習(xí)本書之后，教師應(yīng)用新的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成整體認(rèn)識(shí)?；仡櫡此肌Ｔ谡w實(shí)踐的基礎(chǔ)上，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的改進(jìn)過(guò)程，強(qiáng)化已有的正確認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第三篇：小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)磁鐵大八里小學(xué)楊志申【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：。過(guò)程與方法：，從玩中發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀 。，增強(qiáng)名族自豪感和使命感。【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)具：每4人一組桌面——條形磁鐵、馬蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵，水槽（有水）桌肚——回形針、泡沫板 實(shí)驗(yàn)記錄單教具：磁鐵魚（用泡沫做，里面藏一塊條形磁鐵）、課件、多種形狀的磁鐵、滲透：回形針排隊(duì) 【教學(xué)過(guò)程】一、動(dòng)畫激趣同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天陳老師給大家?guī)?lái)了一段很有趣的動(dòng)畫片，想看嗎？一起看屏幕（點(diǎn)擊播放《貓和老鼠》）。知道Tom用的是什么秘密武器？同意嗎？（板書：磁鐵）你是怎么看出來(lái)的？（看到它能吸引鐵熨斗）對(duì)，我們把磁鐵能吸鐵一類物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性。（板書：磁性）二、自主探究磁鐵的性質(zhì)（一）學(xué)生回憶平時(shí)玩 看來(lái)你肯定玩過(guò)磁鐵，還有人玩過(guò)嗎？既然玩過(guò)，那你們一定從玩中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了磁鐵的很多秘密，是吧？把這些秘密先在小組里說(shuō)說(shuō)，過(guò)會(huì)兒全班交流。預(yù)設(shè)：對(duì)！瞧，（課件出示馬蹄形、條形、環(huán)形磁鐵），這是我們常用
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