【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難以去除的口香糖活動(dòng)目標(biāo)：。討論消除口香糖污染的辦法。，樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，將口香糖扔進(jìn)垃圾桶的圖標(biāo)一組。活動(dòng)過(guò)程：教師：這是什么？小朋友吃過(guò)沒(méi)有？誰(shuí)能告訴我口香糖是什么樣的呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒現(xiàn)場(chǎng)吃吃看說(shuō)說(shuō)口香糖的特點(diǎn)：軟軟的、粘粘的，不能咽下去）吃口香糖有什么好處嗎？（防止蛀牙，清新口氣，幫臉部做運(yùn)動(dòng)，口香糖還能吹泡泡，很好玩）吃口香糖有那么多好處，小朋友喜不喜歡吃，（喜歡）可是，因?yàn)榭谙闾遣荒苎氏氯?，所以它也有不少的煩惱！，引?dǎo)幼兒觀(guān)察圖片并說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容，了解口香糖的煩惱。（1）圖片1 把口香糖拿在手里玩（2）圖片3 把口香糖扔在地上踩到了口香糖（3）圖片4把口香糖粘到墻壁上（4）圖片5把口香糖放到別人頭討論，怎么做才能消除口香糖的煩惱（1）探索口香糖包裝紙上的秘密人手一張包裝紙，找找包裝紙上的秘密。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的秘密。（3）出示圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。延伸 提問(wèn)：除了不亂吐口香糖我們還能為保護(hù)環(huán)境做什么？當(dāng)你看到身邊的人或是爸爸或是媽媽做了污染環(huán)境的事的時(shí)候，請(qǐng)你們做一名環(huán)保小衛(wèi)士，提醒他們不要污染環(huán)境，要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境?，F(xiàn)在，讓我們到操場(chǎng)上去看看有沒(méi)有小朋友們亂扔的垃圾，去把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶好不好？白色污染 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)口語(yǔ)交際，使學(xué)生知道什么叫白色污染，認(rèn)識(shí)到白色污染對(duì)環(huán)境，對(duì)人類(lèi)生活、生存帶來(lái)的危害，知道應(yīng)該投身環(huán)保。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜拒絕白色污染，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)家園。3．通過(guò)合作交流，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：準(zhǔn)備什么白色污染、白色污染的危害的相關(guān)資料、圖片，制作課件。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于白色污染的資料、生活中白色污染的不良行為。【教學(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入，激起交流興趣。二、認(rèn)識(shí)白色污染及其危害同學(xué)們，知道什么是白色污染嗎？白色污染有什么危害？（課件出示問(wèn)題）小組交流查到的資料 3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。⑵將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺(tái)展示交流。⑶評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。師課件出示圖片，展示白色污染會(huì)對(duì)人體，環(huán)境，動(dòng)物和農(nóng)作物造成危害。三、發(fā)現(xiàn)身邊的白色污染。白色污染真是危害巨大，同學(xué)們回憶一下自己生活中遭遇白色污染的情況。小組交流，教師指導(dǎo)。（自己遭遇的事、看到的景象、聽(tīng)到的故事、了解到的新聞??）3．指名匯報(bào)，師評(píng)。四、拒絕白色污染，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案。白色污染危害如此巨大，我們?cè)鯓硬拍芫芙^白色污染呢？請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)一套拒絕白色污染的行動(dòng)方案。小組討論。全班交流，評(píng)講。五、創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)踐運(yùn)用。過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的都很精彩，怎樣才能把我們學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？師生模擬生活中產(chǎn)生白色污染不良行為的情景，學(xué)生糾錯(cuò)并及時(shí)進(jìn)行勸說(shuō)。模擬情景一：一學(xué)生走在校園里，邊走邊吃零食，吃完?yáng)|西，隨手扔掉手中的包裝袋。模擬情景二：星期天，奶奶（師演）拿著一次性塑料袋，準(zhǔn)備帶著孫子上街買(mǎi)菜。六、總結(jié)，延伸。同學(xué)們，今天這節(jié)課快樂(lè)嗎？請(qǐng)用一句話(huà)概括你的收獲。同學(xué)們，只有我們共同行動(dòng)起來(lái)，從生活中的點(diǎn)滴做起，拒絕白色污染，保護(hù)環(huán)境，天才會(huì)更藍(lán)，水才會(huì)更清，花才會(huì)更艷，我們的校園才會(huì)更美！七、作業(yè)：利用學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，勸說(shuō)身邊的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。1遺棄的電池活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)回收廢電池活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)：要愛(ài)護(hù)我們的地球家園，保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。激發(fā)學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、調(diào)查了解電池的消費(fèi)情況：出示實(shí)物：手電筒、手表、計(jì)算器等。提問(wèn)：你知道這些物品的心臟是什么嗎？（學(xué)生回答：電池）在生活中哪些物品需要電池？你知道電池有哪些類(lèi)型嗎？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師隨機(jī)展示不同類(lèi)型的電池）電池的品種隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越多，那么人們對(duì)電池需求情況又是怎樣呢？學(xué)生交流調(diào)查情況。觀(guān)察調(diào)查表得出：電池在人們的生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛。（世界電池消費(fèi)量以每年20%的速度遞增）二、聯(lián)系實(shí)際，了解廢電池的危害：這么大的消費(fèi)量，產(chǎn)生了許許多多廢電池，廢電池到哪里去了？這些丟棄的廢電池對(duì)人類(lèi)有危害嗎？為什么？廢電池對(duì)人類(lèi)生存的環(huán)境有哪些危害呢？讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)了解的最多。（學(xué)生利用書(shū)籍、電腦查閱有關(guān)資料）長(zhǎng)期以來(lái)，人們光知道使用電池，卻隨意亂拋廢電池，結(jié)果產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果?，F(xiàn)在你知道該怎么辦了嗎？（學(xué)生討論得出：應(yīng)回收廢電池）三、出謀劃策，正確處理廢電池：國(guó)外許多國(guó)家都已經(jīng)非常注意回收廢電池的管理工作，那么我國(guó)回收廢電池的情況又如何呢？學(xué)生查閱有資料，獲取有關(guān)信息。交流小結(jié)，從大量的資料可看出：我國(guó)上億只廢電池大部分沒(méi)有回收處理，而是被隨意丟棄，它對(duì)環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。我國(guó)政府現(xiàn)在也已開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為對(duì)廢電池如何處理呢？（小組討論，交流，評(píng)議）四、活動(dòng)總結(jié)：地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓我們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從回收廢電池開(kāi)始，為環(huán)境出一份力。1電子垃圾 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識(shí)，使同學(xué)對(duì)電子垃圾有一個(gè)初步的了解。通過(guò)各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。建立專(zhuān)題網(wǎng)站，收集部分資料。準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進(jìn)行參觀(guān)采訪(fǎng)。具體過(guò)程設(shè)計(jì)：一、談話(huà)導(dǎo)入課題研究同學(xué)們，在我們的生活中，垃圾對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，我們也深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給我們帶來(lái)的危機(jī)。電視機(jī)，手機(jī)等出現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，但對(duì)我們的環(huán)境也帶來(lái)了很大的危機(jī)，不知大家是否意識(shí)到了呢？今天我們就來(lái)討論一下關(guān)于電子垃圾與環(huán)境的問(wèn)題。你們覺(jué)得該研究或者探討哪些問(wèn)題呢？二、定題質(zhì)疑1．電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，那它有沒(méi)有不好的方面？（思考、討論）2．電子產(chǎn)品報(bào)廢后如何處理？3．報(bào)廢后的電子產(chǎn)品對(duì)環(huán)境有何影響？ 4．如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？三、歸并總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容： 1．電子垃圾的產(chǎn)生； 2．電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r；3．電子垃圾給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的危害； 4．電子垃圾的綠色環(huán)保處理。四、自由分組、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究 1．找出核心問(wèn)題，定好研究目標(biāo)電子產(chǎn)品類(lèi)型及作用 說(shuō)說(shuō)我們目前的電子產(chǎn)品使用情況 電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識(shí) 世界電子垃圾發(fā)展歷史 我國(guó)的電子垃圾發(fā)展歷史報(bào)廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境污染 2．進(jìn)行具體分工，分工合作、查找資料 3．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論五、抓住重點(diǎn)、匯報(bào)指導(dǎo)各小組匯報(bào)自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。第二篇：五年級(jí)環(huán)境教育教案第一單元 1楓葉紅了教學(xué)目標(biāo)：了解氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)和植物的影響 能力目標(biāo)：會(huì)背誦二十四節(jié)氣歌 課前準(zhǔn)備：楓葉，小麥，溫度計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)：氣候的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。教學(xué)過(guò)程：（一）問(wèn)題導(dǎo)入：楓葉為什么變紅呢？（二）展示楓葉：漫山遍野的楓葉染紅了整個(gè)秋天，楓葉用生命和熱情點(diǎn)亮了秋色?。ㄈ┧鸭r(nóng)諺：清明前后，種瓜種豆。白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。等等（四）背誦二十四節(jié)氣歌（五）我們不僅借助自然氣候進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要有應(yīng)對(duì)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施?？偨Y(jié)：氣候的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。課后調(diào)查：名稱(chēng) 播種時(shí)間（節(jié)氣）收獲時(shí)間（節(jié)氣）小麥棉花玉米大豆白菜2大雁南飛教學(xué)目標(biāo)：了解氣候變化對(duì)動(dòng)物的影響 課前準(zhǔn)備：畫(huà)一幅大雁南飛的畫(huà)面 教學(xué)重難點(diǎn)：大雁南飛的原因 教學(xué)過(guò)程：(一)展示學(xué)生的圖片（對(duì)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)）（二）動(dòng)物為什么要離開(kāi)自己的家園？學(xué)生討論（與溫度有關(guān)，與食物有關(guān)等）（三）為動(dòng)物營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園（四）了解當(dāng)?shù)?0年的動(dòng)物種類(lèi)，現(xiàn)在有哪些不見(jiàn)了？原因是什么？（學(xué)生討論）總結(jié)3瘋漲的水葫蘆教學(xué)目標(biāo)：了解生物入侵的危害和如何治理情感目標(biāo)：掃除這些入侵物種課前準(zhǔn)備：美國(guó)白蛾（卵），菟絲子、澳大利亞仙人掌、葛藤，食人魚(yú)圖片 教學(xué)重難點(diǎn)：生物入侵的危害 教學(xué)過(guò)程：（一）圖片展示（課前準(zhǔn)備）學(xué)生討論（二）什么是生物入侵？生物入侵是指外來(lái)生物通過(guò)定居、建群和擴(kuò)散而逐漸占領(lǐng)新的棲息地，從而對(duì)當(dāng)?shù)赝林锖蜕鷳B(tài)系統(tǒng)造成負(fù)面影響的一種生態(tài)現(xiàn)象。（三）生物入侵有什么危害？破壞草地引起灘涂生物死亡破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡（四）“不速之客”的來(lái)源（五）聯(lián)系實(shí)際情況：美國(guó)白蛾的危害及如何治理（采取綠色有效的方法）總結(jié)作業(yè)：為清除美國(guó)白蛾出一份力4一方水土養(yǎng)一方人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同區(qū)域的人們有不同的生活習(xí)慣和生存方式讓學(xué)生了解“一方水土養(yǎng)一方人”這句諺語(yǔ)的含義 課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入讓學(xué)生觀(guān)看兩段藏族、傣族的舞蹈，這兩個(gè)地區(qū)的人們能歌善舞。（二）放眼祖國(guó)各地（學(xué)生質(zhì)疑：不同地區(qū)怎么會(huì)有這么大的差異呢？）（三）聚焦衣食住行 地區(qū) 衣 食 住 行（四）家鄉(xiāng)資源大搜索一方人有一方人的飲食習(xí)慣：平原吃稻米，丘陵啃地瓜，草原牛羊肉，沿海魚(yú)蟹蝦?？偨Y(jié)對(duì)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情資料進(jìn)行了解第二單元可怕的消失5消失的耕地教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)拘淹瑢W(xué)們保護(hù)耕地的意識(shí) 能力目標(biāo)：會(huì)做關(guān)于耕地情況的調(diào)查表 情感目標(biāo)：愛(ài)護(hù)我們有限的耕地課前準(zhǔn)備：世界主要國(guó)家耕地柱狀表，20002005年我國(guó)耕地減少情況餅狀圖教學(xué)過(guò)程：（一）出示世界主要國(guó)家耕地柱狀表，讓學(xué)生了解到我國(guó)的耕地并不多。保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線(xiàn)。（二）學(xué)生提出問(wèn)題耕地哪里去了？怎樣才能保護(hù)我們的耕地？（師生共同討論）（三）出示20002005年我國(guó)耕地減少情況餅狀圖。（讓學(xué)生意識(shí)到耕地的有限）（四）保護(hù)耕地，人人有責(zé)。（學(xué)生舉出愛(ài)護(hù)土地的例子）（五）保護(hù)土地的措施土地整理國(guó)家政策 總結(jié)“以耕地面積在減少”為主題，舉辦一次保護(hù)耕地的漫畫(huà)展覽6湖泊變小了教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解湖泊的存在是我們視野中美麗的一角為了留住美麗的湖泊我們能做點(diǎn)什么教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明水資源的重要性。一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會(huì)中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會(huì)危及生命。二、水污染及其危害 1．水污染對(duì)人體的危害 2．水污染對(duì)水生生物的危害 3．水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、水污染的防治近幾年來(lái)，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 疏浚西湖和城區(qū)河道，建設(shè)西湖引水工程和錢(qián)塘江一西湖溝通工程。3 整治運(yùn)河。建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。建成杭州四堡污水處理廠(chǎng)——我國(guó)城市目前最大的一級(jí)污水處理廠(chǎng)。7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來(lái)水源保護(hù)工程。8 搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起。10 杭州市區(qū)禁止銷(xiāo)售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)無(wú)磷化省會(huì)城市之一。目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國(guó)目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元。這是記者在“支持中國(guó)履行，聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的。7動(dòng)物哪里去了教學(xué)目標(biāo)：了解地球上以前擁有的動(dòng)物為什么消失了讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí) 課前準(zhǔn)備：課件，圖片 教學(xué)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)動(dòng)物：大熊貓，金絲猴，白鰭豚，華南虎，朱鹮，褐馬雞，揚(yáng)子鱷，黑頸鶴，藏羚羊，麋鹿（二）它們的數(shù)量正在急劇減少（對(duì)大熊貓了解得多）（三）探究動(dòng)物消失的原因動(dòng)物生存環(huán)境的惡化用于人類(lèi)的食品和裝飾惡意捕獵環(huán)境污染（四）如何保護(hù)動(dòng)物？（學(xué)生討論為保護(hù)動(dòng)物出一份力）（五）保護(hù)動(dòng)物，從自身做起。放養(yǎng)動(dòng)物拒絕穿皮草拒絕野味 總結(jié)綠色延長(zhǎng)線(xiàn)：成立“小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)” 星星不見(jiàn)了教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解光污染的原因、危害及一些防治措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣，并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學(xué)自然觀(guān)教育。針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)我制定了如下活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解“光污染”的問(wèn)題。教師預(yù)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法。組建考察小組一般4—— 6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動(dòng)的具體方法，周密選定考察地點(diǎn)、路線(xiàn)，進(jìn)行必要的安全教育。做好充分的準(zhǔn)備后，開(kāi)始進(jìn)入教學(xué)實(shí)施階段 教學(xué)流程設(shè)想：這節(jié)課分三個(gè)階段：一為啟動(dòng)階段。在學(xué)生聽(tīng)了一個(gè)真實(shí)的報(bào)道之后暢談感受，這樣靠事實(shí)說(shuō)話(huà)，激發(fā)學(xué)生探究興趣進(jìn)入光污染的話(huà)題然后指導(dǎo)學(xué)生回憶生活中哪些地方存在光污染，最后選擇有代表性的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。二是調(diào)查體驗(yàn)階段，指導(dǎo)學(xué)生考察光污染情況，在考察前讓學(xué)生交流自己打算怎樣去考察，預(yù)測(cè)一下將會(huì)遇到什么困難？然后幫助學(xué)生設(shè)計(jì)考察報(bào)告表。講清注意事項(xiàng)，最后讓學(xué)生利用活動(dòng)課及周日進(jìn)行實(shí)地考察；第三階段是匯報(bào)階段。這一階段也是這節(jié)課的重點(diǎn)部分，學(xué)生是課堂的主人，是智慧的主人，他們展示匯報(bào)成果，匯報(bào)考察情況，一定會(huì)興致盎然。在本課結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探