小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試質(zhì)量分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-14 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于思考的創(chuàng)新能力。7．要樹立大語文觀，拓展思維要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)。第三篇：五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文 20172018學(xué)年期末考試質(zhì)量分析一、試卷概述本份試卷由清鎮(zhèn)市教育局統(tǒng)一命題，從漢語拼音字、字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作七個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了檢測(cè)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注重了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了本冊(cè)課文前七個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)。本份試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、詞語積累、詞語運(yùn)用等語文知識(shí)的檢測(cè)。（2）過程與方法。主要體現(xiàn)在“按要求完成句子”和“閱讀感悟和欣賞”，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)，（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。以通過對(duì)短文閱讀，自己有什么感悟，另外以習(xí)作以“的背后”為題，寫出自己的真情實(shí)感來檢測(cè)學(xué)生。二、考試成績分析本次參考19人，總分1402分，及格率89%，優(yōu)秀率12%。三、答題分析看拼音，寫詞語。由于大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音聲母、韻母都熟，面對(duì)音節(jié)他們都能拼讀出漢字來，因此此題他們失分不多，但部分學(xué)生記憶不深，錯(cuò)別字較多；詞語積累。此題有兩個(gè)小題：一是將詞語補(bǔ)充完成，并選擇一個(gè)詞語組詞。班上大部分學(xué)生填寫正確，個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)誤；二是補(bǔ)充句子。四個(gè)句子都是練習(xí)中出現(xiàn)過的，上課時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過，并且做過作業(yè)，因此學(xué)生答此題得分率較高。（1）用關(guān)聯(lián)詞將句子連成一句話。此題內(nèi)容在單元里測(cè)試過，復(fù)習(xí)時(shí)又重講過，大部分的學(xué)生都答得很好。（2）修改病句。由于學(xué)生見識(shí)少，詞、句積累量也少，對(duì)詞、句的運(yùn)用訓(xùn)練比較少。平時(shí)又沒練習(xí)過此題的內(nèi)容，因此此題較為失分嚴(yán)重。（3）縮句。學(xué)生對(duì)句子成分掌握不錯(cuò)，大部分學(xué)生都答得很好。（4）設(shè)計(jì)一條關(guān)于禁毒是公益用語。部分學(xué)生沒有讀清楚題目，不是偏題了就是字?jǐn)?shù)超過20字，此題失分較多。根據(jù)課文內(nèi)容填空。上課認(rèn)真聽講，按老師要求完成背誦好課文的學(xué)生，在答此題時(shí)都沒失什么分。而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，此題內(nèi)容對(duì)他們來說太難了，答卷時(shí)都是留空的。閱讀感悟和欣賞。（1）課文片段分析。此課文片段來自教材第七單元《林沖棒打洪教頭》。此內(nèi)容在單元里測(cè)試過，老師講評(píng)了試卷，此題大部分學(xué)生都做對(duì)了。（2）閱讀《規(guī)則的美麗》回答問題。由于學(xué)生閱讀能力比較差，理解、領(lǐng)悟能力后進(jìn)。因此此題對(duì)學(xué)生來說比較難，答卷時(shí)都出現(xiàn)不同程度的錯(cuò)誤，失分較為嚴(yán)重。習(xí)作習(xí)作要求：以“的背后”為題，進(jìn)行一次習(xí)作。先在橫線上填上合適的詞，比如：成功、失敗、微笑等等，然后再開始習(xí)作；要出真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于400字。按理說對(duì)五年級(jí)學(xué)生來說，這樣半命題的習(xí)作要求并不太難，應(yīng)該寫得很好才對(duì)。但學(xué)生們沒有讀懂作為題目，而且基礎(chǔ)較差，寫出來的習(xí)作思路未清晰，內(nèi)容平淡，語言羅嗦，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮。有些學(xué)生甚至一
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