【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 農(nóng)牧業(yè)的支持下在富裕文明的現(xiàn)代大道上不斷前行。4年來(lái)，戈寶麻、旺源駝奶、康元生物等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)異軍突起、建成的規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)牲畜滿圈，截至2013年底全地區(qū)農(nóng)牧民人均純收入達(dá)8211元。民生連著民心，阿勒泰地區(qū)啟動(dòng)實(shí)施25大類100多項(xiàng)民生項(xiàng)目，把良好的生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，為各族群眾創(chuàng)造良好宜居的生活環(huán)境；定居、安居工程竣工、定居興牧骨干配套工程陸續(xù)完成，讓牧民安心定居；城鄉(xiāng)低保、新型農(nóng)牧民合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保實(shí)現(xiàn)擴(kuò)面提標(biāo)；各縣（市）一所所鄉(xiāng)村中小學(xué)和幼兒園建設(shè)完成；基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系不斷完善。這4年是干部精神面貌大改觀的4年，這4年是援疆兄弟省市與阿勒泰各族群眾心連心的4年。這4年間，“愛國(guó)愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取”的新疆精神和“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”、“環(huán)保優(yōu)先、生態(tài)立區(qū)”等觀念已經(jīng)滲透到廣大黨員干部工作中，廣大黨員干部深入基層一線，與群眾“結(jié)對(duì)子、認(rèn)親戚”；倡行開展“做小事、暖民心”行動(dòng)，把服務(wù)關(guān)心群眾融入日常工作生活。今年又啟動(dòng)了為期三年規(guī)?？涨暗臋C(jī)關(guān)干部下基層“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)，黨員干部和各族人民群眾更近了。這4年取得的一切，都與援疆兄弟省份無(wú)私幫助和廣大援疆干部?jī)A情奉獻(xiàn)分不開。定居、安居和保障性住房工程讓一戶戶群眾有了更溫馨的家，與黑、吉兩省企業(yè)、科研院所簽訂多個(gè)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議；實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓干部、專業(yè)技術(shù)人員能力有了大的提升；一批批援疆干部舍小家為大家，將阿勒泰視為第二故鄉(xiāng)，圓滿的完成了使命。站在新的歷史起點(diǎn)，65萬(wàn)阿勒泰各族兒女必將團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取，在建設(shè)美麗和諧幸福的阿勒泰的大道上闊步前行。第三篇：實(shí)現(xiàn)新跨越 心得體會(huì)“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”心得體會(huì)3月下旬，我鄉(xiāng)召開了“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”誓師動(dòng)員大會(huì)，明確了今年工作的總體要求，制定了今年工作的奮斗目標(biāo)，提出了今年必須狠抓的重點(diǎn)工作，歸納起來(lái)就是三句話：打造激情紅盾，爭(zhēng)當(dāng)跨越先鋒，構(gòu)建和諧校園。任務(wù)十分繁重且艱巨。“一年之際在于春”，2015年春天已經(jīng)來(lái)臨，起好步、開好頭，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)意義重大。從目前情況看，多數(shù)教職工的精神狀態(tài)是好的，但也有少數(shù)人仍不能將激情投入到工作之中，沉溺于休閑玩樂(lè)之中，沉溺于談?shì)斦撢A之中。這種精神狀態(tài)與“打造激情紅盾、爭(zhēng)當(dāng)跨越先鋒、構(gòu)建和諧校園”的要求格格不入，與“觀念大更新、激情大燃燒、力量大凝聚”的要求格格不入，與“只爭(zhēng)朝夕、搶占先機(jī)、快人一拍”的要求格格不入每個(gè)教職工要盡快搞好自我調(diào)節(jié)，調(diào)整自身心態(tài)，進(jìn)入工作狀態(tài)。要一門心思、心無(wú)旁鶩，把全部心思和精力傾注到教育事業(yè)中來(lái)，傾注到工作中去，做好年前誓師動(dòng)員大會(huì)上布置的各項(xiàng)工作。要精心研究潛心謀劃今年的創(chuàng)新思路，真正使創(chuàng)新工作具有獨(dú)創(chuàng)性、特色性和實(shí)效性，推動(dòng)我們既定奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、氣度恢宏、勇創(chuàng)一流的精神，牢樹“干不到一流就是不盡職、爭(zhēng)不到第一就是落后”的憂患意識(shí)，最大限度地燃燒不屈不撓艱苦奮斗的激情，形成人人創(chuàng)一流、爭(zhēng)第一的濃厚氛圍。要切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，禁絕遲到早退、上崗遛號(hào)、貪玩好耍的行為，禁絕作風(fēng)漂浮、敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的行為，禁絕拈輕怕重、挑肥揀瘦、貪圖享受的行為，禁絕疏于職守、拖拉疲沓、虛報(bào)業(yè)績(jī)的行為，禁絕流言蜚語(yǔ)、渙散人心、破壞團(tuán)結(jié)的行為，禁絕懶于學(xué)習(xí)、疏于思考、不思進(jìn)取的行為。歸結(jié)起來(lái)，就是要以高昂的斗志、奮發(fā)的精神、嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)、鐵一般的紀(jì)律，投入到新一年的工作中去，以一流形象、一流作風(fēng)、一流業(yè)績(jī)，搶占“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵、實(shí)現(xiàn)新跨越”的高地。作為老師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。首先，要增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感。歷史的車輪已經(jīng)駛進(jìn)了二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教育提出了新的要求，廣大教師肩負(fù)著提高民族素質(zhì)、民族創(chuàng)新能力，增強(qiáng)民族凝聚力和綜合國(guó)力的重任。要承擔(dān)這一重任，必須努力深化教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。相對(duì)于應(yīng)試教育而言，實(shí)施素質(zhì)教育是一場(chǎng)深刻的歷史革命，它需要我們不斷改革與社會(huì)不相適應(yīng)的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育模式、教育內(nèi)容、教育方法和教育評(píng)估體系等，這是廣大教師，特別是廣大黨員不可推卸的歷史責(zé)任。每一位教師都要增強(qiáng)投身于教育改革的使命感、緊迫感和推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性、責(zé)任感。第二，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，更新教育觀念。教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，葉瀾教授突破特殊認(rèn)識(shí)活動(dòng)論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動(dòng)態(tài)生成的觀念，重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論教育生命性理論。這一理論是教學(xué)觀念的一大革命，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。第三，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育的重要工具。只有把教和研結(jié)合起來(lái)才能取得實(shí)效。但是，教育研究不是那種會(huì)出奇跡的工作，它需要腳踏實(shí)地的作風(fēng)，需要實(shí)事求是的態(tài)度，更需要堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我校是省級(jí)示范小學(xué)、全國(guó)現(xiàn)代教育技本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)站術(shù)實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)校，我們的任務(wù)是光榮的，也是艱巨的。但是，我們有良好的實(shí)驗(yàn)條件，有多年的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，有一支實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的教師隊(duì)伍，我們有能力做好實(shí)驗(yàn)工作。我們黨員同志應(yīng)該帶頭參與教改實(shí)踐，多進(jìn)行一些探索，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決新時(shí)期面臨的種種問(wèn)題，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，以推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。每一個(gè)學(xué)期或一年，要集中力量研究一兩個(gè)課題，遵循實(shí)踐→理論→再實(shí)踐的規(guī)律，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把教育理論化為教育實(shí)踐，使理論具體化，具有操作性。第四，要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是人，是具有生命，具有人格，具有個(gè)性、思想和感情的人，每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。每個(gè)人素質(zhì)發(fā)展都是不均衡的，都有智慧的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，都在某一方面與眾不同，甚至優(yōu)勝于他人。教師要面向全體學(xué)生，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是關(guān)愛后進(jìn)生。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。這一句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)學(xué)生一次又一次地犯錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，我們還能關(guān)愛他嗎？當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題的時(shí)候，我們最需要冷靜，最需要反思。學(xué)生犯錯(cuò)誤，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。每一個(gè)人都有一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)程。如果我們能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把學(xué)生的現(xiàn)在作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，我們就會(huì)用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動(dòng)、一次談話，就能收到立竿見影的效果；我們就能用等待的心情看待學(xué)生時(shí)，對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切。這樣，我們就能關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是關(guān)愛后進(jìn)生，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧發(fā)展的最佳點(diǎn)，使之得到充分的發(fā)揮。第四篇：新課改新理念講座稿新課改、新理念講座稿東河小學(xué) 王潤(rùn)德一、簡(jiǎn)析新教材，做到“心中有數(shù)”。教材是我們進(jìn)行教學(xué)的最基本文本，對(duì)教材編排的熟識(shí)程度會(huì)在一定程度上影響我們更好地利用教材，實(shí)施最優(yōu)化的教學(xué)。從這學(xué)期開始，我們所有的學(xué)生都使用這套新教材了，我們所有的語(yǔ)文老師每天也要使用這套新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材了。那這套教材到底在編排上與我們以往的老教材有什么不同呢？為此，我初步地翻閱了這套教材，我發(fā)現(xiàn)