【文章內容簡介】 ，要求全體寫出心得體會，各班將突出的心得體會張貼在教室。（2）要求各班布置有特色的教室，其中（5）班的大鵬展翅，（2）班、（11）班的理想樹富有特色。（3）要求各班制定切實可行的《班級公約》、其中（3）班、（4）班、（8）班、（9）班、（10）班、（14）班的《班級公約》切實可行。（4）以老師教育，學生自學和有針對性的講評相結合，學習和落實中學生日常行為規(guī)范知，做好檢查、反饋工作，每個班級分階段有重點地解決班級存在的一到兩個問題，強化行為習慣的養(yǎng)成教育。（5）各班選取和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部干部組建學生會，并給學生會成員購買執(zhí)勤袖套，負責年級組管理和日常班級工作，如管理和檢查學生自修，清潔衛(wèi)生及文明行為等情況。（6）注重學習習慣的培養(yǎng)，任課教師在平時要嚴格按規(guī)范要求，注意課堂紀律和學習習慣的培養(yǎng)。（7）德育工作要求全員參與，及時糾正學生的不良行為，及時報給班主任或年級組。對于學生之間發(fā)生的小摩擦，我們把握的原則是：班級內部由班主任處理，跨班級由年級組處理，跨年級由政教處處理。班主任每天必須檢查各班“兩操”并進行廣播操隊列訓練和廣播操比賽，以增強學生的吃苦精神和紀律觀念，提高士氣，培養(yǎng)榮譽感和責任心。在2010年12月份在學校舉辦的廣播操比賽中，本年級獨領風騷，（10）班、(14)班拿下學校的兩個特等獎。在“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”等重大節(jié)日利用班級黑板報做好宣傳工作，每班每月必須出墻報一期，宣傳“禁毒”、“整臟治亂”、“安全”、“消防”、“反邪教”。進行宣傳教育活動。通過對平時先進人物事跡的張榜表揚，引導全體同學你追我敢，力爭上游。對拾得手機、錢包、鑰匙大力表揚，要求全體同學學習他們拾金不昧的精神。溝通家長，配合教育。本學期的家長會，及平時大量的家訪與會談，使老師取得了家長的信任和支持，獲得了一定的教育效果利用班會課進行主題教育。抓住契機，配合學校活動做好德育工作。美個月對班級進行公平、公正活理化的考核，（14）班獲兩次第一、（8）班獲一次第一。對于學校的任何一項活動，我們都認真準備積極參加，不放過每一個教育學生的機會。一學期下來，學生的學習面貌明顯改觀，再也看不見喧鬧放任的課堂和和一長串不交作業(yè)名單。一些在小學中被老師稱難管、討厭的學生進入中學以來，逐漸變得遵紀和懂事，對老師恭敬有加，有的甚至成為班級的骨干，熱心為班級工作著。這一切都是我們的老師卻用自己的心血和汗水，默默地耕耘和澆灌，日復一日地換回同學的點點成長，支持著學校的良好發(fā)展。三、教學工作除了注重學生德育之外，我們年級的老師視教學質量如同生命，抱著不放棄每一個學生的理念，每位老師自覺自愿的加班加點，盡力為學生多加輔導。圍繞提高課堂效率，在教學研究上多下功夫，我們的老師經(jīng)常為了備課或修改一個課件，經(jīng)常加班加點。為了力爭教學成績一學期后有所進步，并保持良好的勢頭，我們還做了如下工作：（1）、加強備課組活動，其中語文組的集體備課取得了良好效果。每月查教案一次，杜絕無教案進課堂。（2）、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。（3）、培養(yǎng)良好的學習習慣，全體教師全員參與，將德育工作滲透到教學工作之中。（4）、開展教學開放活動，本組教師可以隨堂聽課。，做好培優(yōu)補差工作。落實了如下措施：（1）、保證集體備課交流時間。（2）、開展組內互幫互助活動，積極探索優(yōu)質課堂的教學。（3）、年級組長深入備課組活動及了解備課情況。（4）、培養(yǎng)學生良好聽課習慣，教會學生聽課的方法。（5）、培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，特別作業(yè)解題規(guī)范及訂正。（6）、“因材施教”，不同的學生在教學內容和習題上有所不同，“作業(yè)分層”同一班級不同學生題量不一樣。（7）、本年級進行了一次半期考試，主要考察語文、數(shù)學、英語三科，最高分是七（5）班的陳佳玲同學，（276）進入前20名最多的是七（9）班。考試結束后，我們及時召開質量分析會議，并請分管教學的楊代勝校長作指導發(fā)言。（8）、積極配合學校組織的學期檢測。此外為了激發(fā)同學們的學習興趣和競爭氛圍，我們年級各班都劃分了合作學習小組進行小組學習競賽。有力的促進了學生的互幫互助和力爭上游的良好氛圍，成效卓著。學生成績是恒量一個年級工作成效的最終指標，在一個學期的辛勤付出之后，我們期待著并愿意承受期末的最后檢驗。三、班主任工作和團隊建設班主任工作是年級中除教學工作以外最主要最重要的一項工作，一支強大的班主任隊伍也是我們初一年級的巨大財富。我們的班主任認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度常常讓我感動。一學期來，我們的班主任不知花了多少心血，想了多少辦法，處理了多少事件，感化了多少學生。一些剛入學時典型的行為差亂生，漸漸退出了視野，一個個穩(wěn)定向上的班級，逐步形成，這期間我們的班主任為我們的學生從小學順利過度到中學，順利的進步成長立下汗馬功勞。一個好的團隊是一個團結，協(xié)作的整體。我們同樣不會忘記我們優(yōu)秀的任課老師,不會忘記她們勤勤懇懇的努力付出。四、常規(guī)工作這個學期年級組的教師,按時到崗到位，按學校要求做好常規(guī)工作，嚴格考勤考績。并認真完成了學校交與的各項任務,繼續(xù)發(fā)揚初一年級團結協(xié)作，求真務實，開拓進取的良好組風，愛生、樂業(yè)、勤奮的干風，形成合力，團結一致，為2011年新一輪教育教學工作奠定良好的基礎。五、存在的不足我們在工作中還存在著很多不足之處，目前我們初一年級就面臨著初中教學中的一個關鍵問題，那就是初二年級的分化問題。在新的學校管理模式，年級組副組長工作經(jīng)驗不足，管理方式和管理能力有待學習和加強。由于班額太大（每都均在55人以上），增大了班主任及科任教師的工作難度。六、今后的打算我們年級的老師打算投入更多的時間和精力，更多的關注落后學生的發(fā)展。將進一步加強細化管理，加強教師之間的協(xié)調合作，加強班主任與任課老師之間的協(xié)調，加強教師與學生之間的溝通，加強教師、家長、學生之間的統(tǒng)一。相信我們年級的老師在今后的工作中會更加群策群力，發(fā)揚我們組團結協(xié)作，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展的團隊精神，使我們的工作做得更細，更實、更好加強教師隊伍建設。（1）、班主任隊伍建設，利用學校和組內班主任會議，認真學習教育理論，通過交流學習，取長補短，搞好中預年級的工作，并創(chuàng)造自己的工作風格和班級特色，每位任課教師都要積極參與組內的各項活動，堅持學科的德育滲透，成為合格的德育工作者。（2）11月中旬和1月中旬開了年級組班主任碰頭會，就班級的狀況做點評價和提點希望，然后能互相進取，就發(fā)生的問題做個討論，找到解決的方法。（3）、在開學初開了任課老師的座談會，找問題，然后就班級目前的情況提改進的建議，然后將任課老師的建議轉告班主任老師，能共同為了班級攜手努力。（4）、強調各自的責任意識，努力創(chuàng)建和諧團結的團隊。老師的工作，就是教人學知識，教人學做人。敬業(yè)愛生精道，就是鉆研教材，研究學生，把主要精力花在工作上，便會少了很多的是非，和諧之氣也就有了存在的空間。合理利用家長的資源。（1）、繼續(xù)抓好每期家長學校的質量，開好家長會，組織好家長接待。（2）并利用現(xiàn)代信息技術建立學校、家庭溝通的網(wǎng)絡，向家長公布班主任的Email地址，確保信息上的互通，教育上的互補。（3）、家長會上請個別家長交流發(fā)言，讓家長們更好地溝通，提高教育子女的責任心和方法。（4）、班主任、年級組長、科任教師共同參與家訪，將學校的要求和班級的目標統(tǒng)一起來，然后與家長的力量共同發(fā)揮作用。2011年1月12日第三篇：團結與協(xié)作精神團結與協(xié)作精神歌德說:“不管努力的目標是什么不管他干什么他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要?！薄}記我們現(xiàn)在所處的時代對團結與協(xié)作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。我國的古人早就認識到了團結協(xié)作的重大作用。荀子曾說過一句名言“每一個凡人 其實都可以成為偉大的禹?！狈踩顺蔀閭ゴ蟮挠淼臈l件是什么呢這就是今天要講的團結協(xié) 作精神。不管在古代還是在現(xiàn)代不論在東方還是西方許