【文章內容簡介】 合競爭能力的必然選擇。教師素質是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵因素。在這一學期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，促進教師專業(yè)成長開展教育活動，提升師德水準。我們要充分發(fā)揮黨支部、工會、教研組的作用，開展形式多樣的教育活動，切實將師德建設放在教師隊伍建設的首位。（1）加強法制教育。我們將組織全校教師認真學習新頒布的《義務教育法》，解讀《學生傷害事故處理條例》，幫助教師增強法制觀念，強化法律意識，提高依法執(zhí)教的自覺性和責任感。（2）重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在此基礎上，每一位教師要向社會作出：“愛生樂教，文明執(zhí)教，優(yōu)質施教，廉潔從教”的承諾，堅決杜絕體罰或變相體罰等有悖師德的行為。⑶開展學習榜樣活動。我們要及時發(fā)現(xiàn)和宣傳校園內外新涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物和事跡，大力弘揚“學為人師、行為楷?！钡穆殬I(yè)道德。⑷完善表彰獎勵機制。加大對優(yōu)秀教師的表彰獎勵力度，重點獎勵一線工作的有突出貢獻的教師。推進兩大工程，搭建成長平臺。一是“創(chuàng)業(yè)工程”，青年教師要注重內在素質的提升，要制訂好個人專業(yè)發(fā)展計劃，一步一個腳印地去實現(xiàn)奮斗目標。每一位骨干教師學科帶頭人要發(fā)揮傳、幫、帶的作用，引領青年教師在本職崗位上揮灑青春，建功立業(yè)。二是“名師工程”，進一步完善校內名師的評選機制，鼓勵骨干教師申報校級名師，通過聽匯報，看資料，比業(yè)績的方式，命名校級名優(yōu)教師。學校為名優(yōu)教師外出聽課、進修、參與教育科研、發(fā)表教學論文創(chuàng)造條件，使更多的教師成長為“校級名優(yōu)教師”，從而壯大我校骨干教師學科帶頭人的隊伍，形成更加合理的人才梯隊。本學期，學校組織青年教師進行課堂教學大賽，通過比賽，語文組教師要積極參加分會和教研室組織的優(yōu)質課評比活動。扎實開展讀書活動，提升教師的文化素養(yǎng)。本學期，我們一方面要引領教師品讀教育專著，領略中外教育的精髓。另一方面，倡導教師利用業(yè)余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，加強教師間的橫向交流與互動，使讀書卓有成效，從而達到“學習工作化，工作學習化”的境界。(二)加強教學流程管理，努力提高教育教學質量教學質量是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。根據(jù)教育局工作意見，一方面，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面要善于抓住質量發(fā)展中的主要矛盾，合力打造學校的質量品牌。明確“六認真”要求，強化過程督查。本學期，各教研組活動做到有時間，有地點，有檢查，確保每次活動都有實效。各教研組要進一步學習課程標準，把握學科教學的要求、重點和難點，進一步明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業(yè)的設計。一要堅持和完善集體備課制度。學期初，各備課組明確分工，每次集體備課必須建立在個體充分準備的基礎之上，備課組教師之間要深入切磋，努力加強集體備課的學術性和實用性，通過集體備課積聚群體的智慧，提升同軌班級的整體教學水平。在深入探究的基礎上達到“四個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一教學目標、教學要求、教學進度和作業(yè)訓練量。二要上有準備之課，向四十分鐘要質量，要注重學法指導，注重創(chuàng)新精神和良好學習習慣的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，實施有效教學。三要作業(yè)規(guī)范。以“精”為準，要求各學科教師精心設計課內外作業(yè)，并做到認真批改記錄、及時反饋。四要狠抓學困生的輔導工作。語數(shù)外學科的教師要合理分配早讀以及午間自習的時間，課后輔導工作要做到“四落實”，即：人員落實、時間落實、內容落實和措施落實，使補差工作貫穿于教學的全過程。五要在學生中間積極開展各種競賽活動。今學期，教導處將組織高年級參加市“柔和種子杯”作文大賽，在五年級舉行一次數(shù)學簡算競賽，以提高學生的表達能力和計算能力。針對我校班級多，學額足的特點，教學的常規(guī)檢查必須常態(tài)化。教導處、備課組要把“六認真”的常規(guī)檢查與不定期抽查結合起來。發(fā)現(xiàn)問題及時通報、及時整改，確保教學質量的全面提高。增強全員質量意識，注重學生全面發(fā)展。一要抓好音樂、體育、美術、科學等學科的教學。音樂、體育、美術、科學等學科是學校素質教育的重要組成部分，各任課教師要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究。二要有計劃地開展籃球、乒乓球、象棋組、書畫等興趣小組的訓練和比賽。深化校本教研。本學期要大力倡導務實求進的作風，把“開展自己的教研，解決自己的問題，發(fā)表自己的見解，改進自己的教學”作為校本教研的根本目的，一是繼續(xù)開展校級、教研組教研活動。二是教導處組織胡敏主任、安小芳老師、馬虹老師等老師講示范課，并爭取讓我校這些名師承擔起市級教研任務，彰顯太平小學水平。各組要確定好中心發(fā)言人,通過較為深入的思考,引導大家爭鳴和參與,切實活躍研究風氣。三是全校教師要通過“引、讀、練、評”活動，多管齊下，開展好常規(guī)性教研活動，促進教師課堂教學水平的提高。引——專家引領。鼓勵教師與市內外的教育專家、名師攀親結對，使自己的專業(yè)發(fā)展步入快車道。同時要發(fā)揮“校內名師”的優(yōu)勢，互幫互學，形成濃郁的教研之風。讀——理論指導。要求每一位教師制定個性化的讀書計劃，在完成學校推薦書目閱讀的基礎上，自選理論專著進行研讀，并寫好“摘記卡片”和讀書筆記，引發(fā)自我反思。練——課堂實踐。通過“研究課”、“公開課”等多種形式，促進理論與實踐的結合，改進自己的課堂教學。評——成果鑒定。以課堂教學為主體，結合“優(yōu)秀教案”、“最佳讀書筆記”、“精彩教學論文”的評比并推薦優(yōu)秀作品參加市評比，使廣大教師的教研成果得到認定和獎勵，引領更多的教師在新課改中脫穎而出。深入開展教育科研活動。本學期,教導處要按照我校課題的研究方案，進一步加強課題研究的管理，通過開展“教學研究課”、“理論調研”、“新理念新實踐論壇”等活動，組織廣大教師撰寫教學案例、科研論文,通過教科研活動提升教師的專業(yè)水平，課題組要抓緊時間收集材料，力爭在本學期順利結題。（三）強化學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好行為習慣全體教師