測量小燈泡的電功率教案(編輯修改稿)
2024-11-14 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閉合開關(guān)，觀察現(xiàn)象，你又有什么發(fā)現(xiàn)？生：并聯(lián)電路中小燈泡兩端電壓相等，但兩盞小燈泡的亮度卻不一樣，說明小燈泡的亮度不是由U決定的。師：非常好。那上述結(jié)果我們都排除了，就剩下P了。那小燈泡的亮度到底是不是由P來決定的呢？下面需要你來設(shè)計一個實驗方案，如果在你的實驗方案中小燈泡的亮度變化與電功率變化相一致，那就驗證了我們的猜想是正確的，下面請同組同學(xué)相互討論。設(shè)計出一個實驗方案?。▽嶒灧桨傅挠懻摻涣魇潜竟?jié)課一個亮點(diǎn)）生：（討論）師：哪組先第一個談?wù)?？生：（結(jié)合電路圖講解）通過移動滑動變阻器滑片，改變燈泡兩端U，在看I，算出P，觀察亮度?？纯词遣皇且恢?！師：為了實驗有說服力，我們?nèi)?個有代表性的值，我們?nèi)∫粋€高于額定電壓的3V,一個低于額定電壓的2V。那測得的數(shù)據(jù)記錄在哪？下面繼續(xù)設(shè)計一個適合于本實驗的表格。生：（討論并設(shè)計表格）展示表格師：下面就按你們自己設(shè)計的方案，用自己設(shè)計的表格來進(jìn)行實驗，提醒3點(diǎn)；1邊實驗邊記錄數(shù)據(jù)，并計算并分析表格數(shù)據(jù)； 2同組同學(xué)相互合作，人人動手；3實驗完畢要及時關(guān)燈，愛護(hù)公物。生：（開始實驗）讓學(xué)生動手操作，把電流、電壓值記入表格，并比較燈泡的明暗，同時把實驗中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的新問題記錄下來以備交流。師：（巡視，學(xué)生出現(xiàn)的問題及時解答）實驗完畢之后及時整理器材。師：應(yīng)分析討論。能當(dāng)堂解決的，當(dāng)堂解決，當(dāng)堂不能解決可安排學(xué)生課后查閱資料或向有經(jīng)驗的人請教，以消除學(xué)生疑慮。通過表格數(shù)據(jù)，分析：你有什么發(fā)現(xiàn)么？生：U越大，P越大，燈泡越亮；燈泡的亮度是由實際功率決定的；師：（幻燈：小燈泡的亮度是由P決定的?。煟骸拔野l(fā)現(xiàn)了什么，我還想知道什么？”對于今天的實驗大家還有什么問題么？如果沒有，我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練?！就卣褂?xùn)練】1 可調(diào)光臺燈在剛開燈的一段時間，我們看不到燈泡發(fā)光，是因為這段時間內(nèi)沒有電流通過嗎？2若家庭電路中，白熾燈泡的燈絲斷了，搭上后仍接回原電路中，燈泡的亮度有什么變化？為什么？【物理與生活】：小于從商場買回一個銘牌規(guī)格為“220V,1000W”的電爐，由于目前市場上某些產(chǎn)品存在的質(zhì)量問題，小于準(zhǔn)備在家中對這個電爐進(jìn)行檢驗，看看它是否能達(dá)到額定功率，請你幫他想一個簡便的辦法，盡快的做出判斷。給你提供的器材是小于家中的電能表和計時器等。第四篇：教案 測量小燈泡的電功率第三節(jié) 測量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：，自己動手設(shè)計實驗。能力目標(biāo)：，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?。，培養(yǎng)觀察、分析概括能。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。教學(xué)器材教師用具：一只標(biāo)有額定電壓和額定電功率的電燈炮（220V 40W），一只實驗用的小燈泡學(xué)生實驗器材：干電池兩只，電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、“”的小燈泡和燈座各一，導(dǎo)線若干。課時安排：1課時 教學(xué)過程，讓一位同學(xué)觀察上面所標(biāo)出的參數(shù)，并說出這兩個參數(shù)分別代表是什么？，提出問題。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫臒襞萆隙紭?biāo)有這樣的參數(shù)，它告訴了我們它的額定電壓和額定功率，要是沒有上面的參數(shù)，我們使用起來就會遇到麻煩，比如說家里客廳燈泡壞了要換，要是不知道額定功率，總不能一個一個的去試，看哪一個合適。現(xiàn)在請同學(xué)們觀察你們手中的小燈泡，它上面標(biāo)有額定電壓和額定功率嗎？你們想知道你們手中的小燈泡額定電功率是多少嗎？其實老師也不知道它的額定電功率是多少，我也非常想知道，不過老師一時還沒想出辦法，你能根據(jù)以前我們所學(xué)過的知識幫老師這個小忙嗎？想一想，相信你們能行。，設(shè)計方案，在你的方案中要用到那些儀器。同時板書實驗?zāi)康模簻y量小燈泡電功率。，請同學(xué)發(fā)表自己的意見?？赡艹霈F(xiàn)的意見有：①測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓，根據(jù)計算功率的公式P=IU計算得出結(jié)果，實驗電路圖如下：②在上訴設(shè)計中再加上一個滑動變阻器，電路圖如下：若出現(xiàn)以上情況，可由提出第二種意見的同學(xué)指出第一種意見的不足，并說明自己加入滑動變阻器的理由及其作用。若同學(xué)說不上來，可以做簡單提示（如提示在什么情況下小燈泡功率才等于額定功率，而兩節(jié)干電池電壓為3V，滿足達(dá)到額定功率條件嗎？根據(jù)具體情況提示），也可由其它同學(xué)補(bǔ)充。當(dāng)同學(xué)們完善了實驗電路圖后，教師給予肯定評價。對比以上兩種意見，為了測出小燈泡額定功率，我們應(yīng)該選擇誰的才能達(dá)到目的呢？我們按照電路圖連接完成后應(yīng)該按怎樣的步驟來做呢？請同學(xué)簡要敘述測量額定功率實驗步驟，其間若有不清楚的地方，可以請其它同學(xué)補(bǔ)充。：如果小燈泡兩端電壓低于或略高于額定電壓，小燈泡的功率還等于額定功率嗎？，并觀察小燈泡亮度有什么變化。：連接電路時開
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