寫字課學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-14 18:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正確的寫字姿勢(shì)編成簡(jiǎn)單的兒歌：頭正，身直，臂開，腳放平。左手按，右手寫。在每天的書寫指導(dǎo)前，讓學(xué)生一起說說這樣的兒歌，在說的過程中不斷提醒自己是否已經(jīng)做到姿勢(shì)正確。做寫字操。在課堂教學(xué)中，做到寫字前先做“寫字操”，讓孩子們?cè)趯懽种埃艹浞址潘梢幌率种?、手腕、肩部等身體部位，以緩解后面因?qū)懽侄赡茉斐傻钠冢嬲龅健白藙?shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”。在寫字前，兒歌與寫字操可以交替運(yùn)用，避免學(xué)生出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象。榜樣示范。一個(gè)班里總有幾個(gè)學(xué)生是不需要老師經(jīng)常提醒，也能做到自覺認(rèn)真的。在課堂上，教師要善于觀察，找出幾個(gè)姿勢(shì)正確的學(xué)生，請(qǐng)他們做示范給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。笑臉鼓勵(lì)。無論是大人還是孩子都需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是無窮的。學(xué)生在練字時(shí)自始自終都能保持良好書寫姿勢(shì)的，就可以得到一張“蘋果笑臉”，貼在語(yǔ)文書上，期末比一比誰(shuí)得到的最多。在這樣的激勵(lì)下，相信學(xué)生的寫字姿勢(shì)會(huì)逐漸有所進(jìn)步。家長(zhǎng)配合。學(xué)生良好寫字姿勢(shì)的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，更需要家長(zhǎng)和教師間的密切配合。教師應(yīng)把正確的寫字握筆姿勢(shì)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家中時(shí)刻監(jiān)督自己的孩子。這樣老師、家長(zhǎng)、齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。三、多種形式，提高書寫質(zhì)量教師示范。由于學(xué)生都有向師性，教師的字更是學(xué)生模仿的對(duì)象，我們要練好自己的字，給學(xué)生做好榜樣。認(rèn)真寫好課文后的生字。《三步練字》上的鋼筆字是學(xué)生寫字的示范，也是老師寫字的示范。教師要認(rèn)真練寫這些生字，才能教學(xué)生寫好字。批改作業(yè)時(shí)，要寫規(guī)范字。板書工整，井井有條。教師板書包含了生字、重點(diǎn)詞句，是濃縮的課文，更應(yīng)該寫好板書，給學(xué)生示范。下課后，感興趣的學(xué)生還可以在黑板上模仿老師的粉筆字。在教師示范的作用下，帶動(dòng)全班學(xué)生練好鋼筆字。描仿字帖。要教會(huì)學(xué)生邊臨帖邊體會(huì)，第一個(gè)字哪里寫得不像，哪個(gè)部位臨得不準(zhǔn)，第二遍加以改進(jìn)。在寫字的過程中。要不斷加以分析、改進(jìn)，力求字如法帖。久而久之，就能養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，就能一筆到位，不再涂描。在學(xué)生描仿時(shí)，讓學(xué)生做到：看準(zhǔn)字形；描時(shí)用力要適中；一個(gè)筆畫要一氣呵成；按正確筆順描；筆跡不能越軌等。平時(shí)充分利用學(xué)生手中的《三步練字》和《鋼筆書法教程》寫好鋼筆字，來培養(yǎng)學(xué)生的描仿能力。競(jìng)賽展示。為了提高學(xué)生練字的積極性，我們可以組織各種比賽：水平差不多同學(xué)之間的對(duì)抗賽；自己跟自己前后一周變化比較賽；全班全體之間的競(jìng)賽。為了提高學(xué)生積極性，還可以選幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)作評(píng)委，舉行書寫比賽，寫后評(píng)價(jià)性比賽等等。展示自我是激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心的重要手段，符合小學(xué)生的心理。課堂上及時(shí)展覽學(xué)生的練習(xí)成果，班級(jí)的墻壁專門用來展覽自己的作品。每月一次作業(yè)展評(píng)。把學(xué)生們的作業(yè)展示出來，既是展覽又是比賽。展評(píng)后，評(píng)選出名次，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，能使學(xué)生處在緊張的狀態(tài)中，學(xué)生有了壓力更能促進(jìn)把字寫好，反而有利于學(xué)生的全面發(fā)展。故事啟迪。用古今中外的書法家故事啟迪他們，在寫字教學(xué)中介紹一些古今中外的書法家故事，讓孩子知道寫字離不開勤學(xué)苦練，才能取得成功，從而激發(fā)他們寫字的興趣。例如：唐太宗練字，王羲之錯(cuò)把墨汁當(dāng)醬等，都是激發(fā)學(xué)生寫字興趣、增強(qiáng)學(xué)生練字意志的好故事。音樂熏陶。音樂具有無窮的力量，它不但能使人處于放松的狀態(tài)，還能強(qiáng)化我們的情感，豐富我們的內(nèi)心世界。在學(xué)生書寫鋼筆字的過程中，適當(dāng)播放一些舒緩的輕音樂，讓他們靜下心來，一邊練字，一邊受到藝術(shù)的熏陶和美的享受，陶冶他們的情操，也能收到意想不到的效果。改變?cè)u(píng)價(jià)。在學(xué)生所有的作業(yè)中，加入對(duì)鋼筆字書寫的評(píng)價(jià)。如聽寫詞語(yǔ)和平時(shí)的獨(dú)立作業(yè)中，有10分作為鋼筆字書寫的分?jǐn)?shù)，若寫得不好，就不能得到滿分。在其他等級(jí)制的作業(yè)中，字寫得漂亮的可以增加一個(gè)五角星。這樣的評(píng)價(jià)不但注重學(xué)
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