八年級下冊13旅鼠之謎教師版(編輯修改稿)
2024-11-14 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)1．給下列加點字注音。媲(pi4)美 挑釁(xin4)迷惘(wang3)篤(du3)信嚙(nie4)齒 滑稽(ji1)徘徊(huai2)逃竄(cuan4)2．解釋下列詞語。前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。媲美：比美；美好的程度差不多。逃釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。篤信：忠實地信仰。鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。二、導(dǎo)人你聽說過北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動物，有許多難解的謎團(tuán)。幾個世紀(jì)以來，科學(xué)家們絞盡腦汁，卻始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文，相信你也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。三、閱讀課文，整體感知提問：歸納北極旅鼠的幾大奧秘。學(xué)生討論交流。明確： 歸納旅鼠的幾大奧秘：1．哺乳動物卻有和細(xì)菌相似的繁殖能力。2．能夠根據(jù)條件控制繁殖。3．達(dá)到一定密度就自然吸引敵人來消滅自己。4．周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。5．只往西、往北，往海里死亡。四、探究活動1．討論旅鼠的幾大奧秘的原因。(提示：旅鼠是集體觀念很強(qiáng)的動物。旅鼠有這種本能。)2．課文說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！庇懻撘幌?，這樣說對不對?為什么?(學(xué)生發(fā)表自己的見解，不求統(tǒng)一答案。)3．除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因，在班上交流。(學(xué)生說自己所見的奇聞，課后寫成書面文字。)五、小結(jié)本文是一篇“運用記敘的框架，借助對話來介紹科學(xué)知識”的科學(xué)小品，課文主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，“但人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘”。它的第一大奧秘是繁殖能力強(qiáng)：第二大奧秘是一旦繁殖過多。就會千方百計吸引天敵的注意，主動通過天敵控制種群數(shù)量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無所畏懼。到底為什么會出現(xiàn)這種情況，我們無從知道，或許是自然正用一只無形的手控制著這一切，這就揭示出自然的奧妙無窮。由此我們也真正體會到《敬畏自然》中所論述的“大自然的智慧是無與倫比的”一句的深意。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。學(xué)習(xí)這篇文章，一要引導(dǎo)學(xué)生比較本文與一般說明文在寫法上的不同，二要激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習(xí)的欲望。三要與其他課文相參照，把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來作全面深入的理解，達(dá)到融會貫通。六、布置作業(yè) 1．研討與練習(xí)一。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計第四篇：八年級語文下冊《旅鼠之謎》教案八年級語文下冊《旅鼠之謎》教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點。2．了解北極旅鼠的三大奧秘。能力目標(biāo)：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學(xué)會生動形象地介紹科學(xué)知識，清楚明了的說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。教學(xué)重點難點：1．把握文意，領(lǐng)會給人的啟示。2．把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．導(dǎo)語同學(xué)們，神秘的大自然給予了我們無窮的財富，給予了我們無窮的探索空間，給予了我們無窮的精神啟發(fā)。生活在北極草原的北極旅鼠，它們身上就有許多難解的謎。幾個世紀(jì)以來，科學(xué)家們絞盡腦汁，卻始終解不開它們的奧秘。今天，我們一起來傾聽一個獨闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人——位夢華給我們講述的故事，我相信聽了這則故事之后，你一定會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。讓我們一起走進(jìn)《旅鼠之謎》吧！2．作者簡介位夢華，1940年生于山東平度，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個半月的綜合性科學(xué)考察。他的主要著作有《神奇的北級》、《南極之夢》等。二、檢查預(yù)習(xí)1．正音媲美挑釁迷惘篤信嚙齒滑稽徘徊逃竄2．解詞前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。媲美：比美；美好的程度差不多。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知
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