【文章內(nèi)容簡介】 研精神。課后習題4推敲練習（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。（2）“即時”與“即興”?！凹磿r”是立即的意思?！凹磁d”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧靜”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。四、《嫦娥奔月》1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽節(jié)我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié))寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。照樣子寫詞語。飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍五、《伊索寓言》本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、《狐貍和烏鴉》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟?！赌镣脱颉犯嬖V我們：告訴我們一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信?！断s和狐貍》告訴我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。你還知道有哪些伊索寓言：、從其中 一則中你明白了：六、練習三１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語：臺上。師傅領(lǐng)進門。要練驚人藝。若要戲路通。藝多。百日。幸福，不在于（取得），而在于（奉獻）。（奉獻），方（使心靈豐滿而充實）。仿《幸福》寫話：河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！第四單元復習1在大海中永生一、字詞：民族 愛戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無邊無垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索寫的。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。對偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。課文填空：1997年3月2日上午，一架 銀色的 的專機離開北京首都機場，在首都上空 低低地地 緩緩地 地 繞飛一周，然后 穿過云層，飛向祖國遼闊的的大海。機艙里安放 著 全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。一位以自己一生帶領(lǐng)人民書寫 中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變。三、背誦全文。用“愛戴”和“奔騰不息”造句1《高爾基和他的兒子》一、詞語:：姹紫嫣紅 染紅 臉龐二、課文鏈接：課文圍繞一個“愛”字通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。背誦全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂?！啊o’，永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？“給”永遠比“拿”愉快。給是奉獻,拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快三、學完了本課你想到了高爾基的哪些名言？書是人類進步的階梯。書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。十五、艾滋病小斗士一、詞語：軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看二、課文鏈接：文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國秘書長安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。3你認為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個人？他是一個勇敢頑強,關(guān)心他人的人。練習四一、成語積累：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠二、成語練習：刻舟(求)(劍)（川）流不息 臥（薪）嘗膽東施效顰 邯鄲學步 守（株）待兔金（碧）輝煌（首）屈一指第三篇：人教語文五年級上冊第一單元復習重點第一單元復習重點一、《草原》毯tǎn綠毯、地毯渲xu224。n—渲染、渲騰勒l232。 —勾勒、勒索吟y237。n——低吟、吟詩迂yū —迂回、迂闊襟jīn—衣襟、襟懷蹄t237?！R蹄、豬蹄貌m224。o——禮貌、容貌 拘jū—拘束、拘留澀s232。— 羞澀、苦澀跤jiāo—摔跤、跌跤偏piān—偏遠、偏見 涯y225?！煅?、生涯蒙(měng)古包好hǎo(好人)h224。o(好客)似sh236。(似的)s236。(相似)行h225。ng(銀行)x237。ng(行走)同行t243。ng h225。ng：同行業(yè)。T243。ngx237。ng：同路。①、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里：一眼望去全部都是綠色。這句話寫出了草原遼闊、碧綠的特點。②、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。翠色欲流：指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機?！颁秩尽薄肮蠢铡本抢L畫用語。這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。③ 在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。“回味”，細細地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風光的感染力。④忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這句話運用了比喻的修辭手法，把各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞這些景象比作彩虹，不僅形似而且神似，寫出了蒙古族同胞的服裝鮮艷，熱情好客的特點。⑤ 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么