人教版五年級小數(shù)除法教學設(shè)計集錦4篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些什么？（你認為①從高位除起；②除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面；③不夠商1，用0占位；④余數(shù)要比除數(shù)小。同學們對舊知識掌握很牢固。今天，我們就用已有的知識來學習新內(nèi)容。）二、自主探索，學習新知出示例1，師：請看大屏幕，從圖中你能收集到哪些數(shù)學信息？（你收集到：。要求：他每周應(yīng)跑多少千米？真詳細！）怎樣列式？（你認為：）為什么要用除法？（因為：每周跑的千米數(shù)=一共的路程周數(shù)。分析得準確、到位）請同學們仔細觀察這個算式，與前面復(fù)習的除法算式有什么不同？（你有一雙明亮的眼睛，這節(jié)課我們就一起學習《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。 應(yīng)怎樣來計算呢？先估一估，再算一算，然后以同桌為小組，互相交流算法。（師邊巡視邊說：你的字寫得很工整！你用尺子畫橫線真直！這個小組在激烈地討論著。）全班交流①估算：A、 B、②交流算法：（剛才老師收集到以下幾種算法）A、因為2244=56，=（能用舊知識引出新知識）B、204=5，=，5+=（能用拆數(shù)的方法）C、=22400米，224004=5600（米）=（能把高級單位轉(zhuǎn)化成低級單位來計算）D、豎式（師邊板演，邊解釋）①先空一行，用尺子畫出除號的橫線，再寫出被除數(shù)與除數(shù)；②首先從高位除起，2表示什么？夠除？整數(shù)部分除完，商要先點上小數(shù)點，再繼續(xù)除；③24又表示什么？，所以6寫在十分位上）觀察對比，歸納方法仔細觀察豎式中商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點，你發(fā)現(xiàn)了什么？（你觀察得真仔細，商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊誰再來說說。師板書：商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊全班齊讀，聲音真響亮！這也是我們今后在小數(shù)除法中應(yīng)該注意的?。炈悖何覀兛梢杂檬裁捶椒▉眚炈?？（估算，商除數(shù)=被除數(shù)）三、鞏固練習，運用新知豎式計算①= ②= ③= ④=四、總結(jié)延伸，拓展新知同學們，美好的時光總是短暫的，但是探索的腳步不能停止！聰明的你們的給我留下了深刻的印象，希望《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》也能給你們留下美好的回憶。通過剛才的學習，你學到了什么？怎樣學到的？篇4：小學數(shù)學五年級《小數(shù)除法》教學設(shè)計各位評委老師，大家好： 本篇雖說是青島版，但說課模板流程我們有很多都可以學習和借鑒今天我說的課題出自青島版4年級上冊課本，第105頁第7單元的信息窗1《五級船閘》小數(shù)除以整數(shù)。（課件出示課題）在此之前，學生已學習了整數(shù)除法、小數(shù)乘法、商不變的性質(zhì)、整數(shù)四則混合運算等知識,這為學習本節(jié)課的知識打好了良好的基礎(chǔ)，同時，本節(jié)課所學內(nèi)容也為以后進一步學習除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的奠定了基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課的知識在小學數(shù)學的知識結(jié)構(gòu)中，起到了承上啟下的連接作用。根據(jù)新課程標準的要求，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我為本節(jié)課確立的教學重點、難點是：用豎式計
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1