關(guān)于幼兒園送課下鄉(xiāng)的活動總結(jié)5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-14 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動也是藝術(shù)領(lǐng)域，但它是一個非常有童趣的美工活動，在廖瓊老師的帶領(lǐng)下，我仿佛回到了童年時代，孩子那種天性的解放讓我對這節(jié)課印象最深。三位老師那精湛的幼兒教育藝術(shù)和課堂駕馭能力給我們以美的享受和智的啟發(fā)。觀摩課后緊接著進行的是說課、評課、議課活動，在汪永榮同志的主持下，參訓(xùn)老師們與授課者積極互動，踴躍發(fā)言。對照名師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)組織，參訓(xùn)老師們將自己在保教工作實踐所遇到的困惑，提出來向大家請教，還有些老師將自己的見解及學(xué)習(xí)心得拿出來與大家商榷和分享。培訓(xùn)結(jié)束后，舉行了簡短的活動小結(jié)，市教育局的何勝同志對這次活動做了點評，他對參加這次活動的名師表示了感謝，并祝賀活動取得圓滿成功?；顒釉诶蠋焸儫崃业恼坡曋新湎箩∧?。許佳肖家坳幼兒園第三篇：幼兒園送課下鄉(xiāng)活動總結(jié)工作總結(jié)幼兒園送課下鄉(xiāng)活動總結(jié) 為積極貫徹落實省教育廳“以各級示范園為中心，擴大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，提高全省幼兒教育的整體質(zhì)量”的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園互相結(jié)對，建立了教研伙伴關(guān)系。6月16日，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進行為期一天的“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，來自兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和一線教師參加了觀摩學(xué)習(xí)，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學(xué)水平的一種有效形式。本次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻課把我園的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師，并就當前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師進行教學(xué)經(jīng)驗交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進性。此次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學(xué)中的一些具體問題，同時也學(xué)到了很多的教學(xué)方法、受益很深。參與此次活動的教師也感到，活動為他們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機會；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認為：“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動
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