二年級數(shù)學(xué)下冊比一比教學(xué)設(shè)計(jì)北師大大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-13 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高位上的數(shù)相同，就比后面一位，一位一位往后比。三、游戲活動(dòng)：下面我們要做個(gè)找座位的游戲，請四位同學(xué)上臺來，每位同學(xué)手中拿一張數(shù)字卡片、如圖。請你們四位互相幫忙，互相合作，按照老師的要求，很快坐到合適的座位上，組成一個(gè)數(shù)。（1）先請一組同學(xué)做這個(gè)游戲。組成最大的四位數(shù)；比5000小的數(shù)；再組成一個(gè)比5000小的數(shù)。（2）再請一組上臺來做這個(gè)游戲。百度文庫組成最小的四位數(shù)；比3000大的數(shù)；再組成一個(gè)比3000大的數(shù)。（3）說一說你很快做出來的根據(jù)。意圖：找座位的游戲，把課堂氣氛推向高潮。四人或五人一組，默契合作，給學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)揮智能的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探究、積極參與知識的構(gòu)建過程。四、鞏固練習(xí)（利用卡片）為這些數(shù)學(xué)排排順序： 765○2456 1001○999 123○96 96566310000、69128790、7007O10 4532○3279 1999○6007 698○703 12567008790說明：練習(xí)題設(shè)計(jì)使學(xué)生的小組合作的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)。培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新的意識。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？有時(shí)要比較的數(shù)數(shù)位不同，有時(shí)數(shù)位相同不同數(shù)位的數(shù)怎么比，相同數(shù)位的數(shù)又怎么比。意圖：應(yīng)用已有“百以內(nèi)數(shù)大小的比較”知識為上位知識，通過讓學(xué)生觀察、思考、討論、說理概括、操作等多種形式，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，廣開自我探究、自我獲取的渠道。正確地處理了教與不教的關(guān)系，使之和諧統(tǒng)一。體現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和共同的研究者的作用。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，教師以成功教育的思想為指導(dǎo)，面向全體，采用了情感激勵(lì)，評價(jià)成功激勵(lì)的方法，增進(jìn)師生的感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索知識的興趣。這節(jié)課以數(shù)字王國擺擂臺比大小，學(xué)生當(dāng)裁判的形式，自然地把學(xué)生帶進(jìn)了生機(jī)盎然的教學(xué)情境用富有童話色彩的擬人手法，使本來十分枯燥的陳述變得妙趣橫生。學(xué)生情緒激昂，不知不覺地在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識、發(fā)展能力。整節(jié)課十分活躍，收到了樂中求學(xué)、學(xué)中求樂、和諧發(fā)展的良好效果，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。百度文庫第三篇：二年級數(shù)學(xué)下冊 比一比 4教案 北師大版二、比一比一、教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，使學(xué)生體會(huì)到生活中的數(shù)學(xué)。使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識長短、高矮和大小、輕重的含義，初步建立比較的意識，初步學(xué)會(huì)比較物體的長短、高矮和大小、輕重。培養(yǎng)學(xué)生的初步的推理和判斷能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和比較中，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的良好情感。二、教材簡析：教材通過客廳里的生活畫面，先讓學(xué)生比較其中一些物體的長短或高矮，感受長短和高矮是比較的結(jié)果。再讓學(xué)生在客廳圖里找出一些物體，比一比長短或高矮，并初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！跋胂胱鲎觥弊寣W(xué)生觀察、判斷生活里常見物體的長短、高矮的情況，初步學(xué)會(huì)比較的方法。三、教學(xué)建議：教學(xué)時(shí)，要先讓學(xué)生仔細(xì)觀察客廳里有些什么，可以指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序（如從左往右、從上往下）觀察，并會(huì)用畫√和畫○的方法表達(dá)比較的結(jié)果。在初步認(rèn)識長短、高矮的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己在圖里再找一找、比一比，分小組討論、交流。要求學(xué)生通過匯報(bào)交流，體會(huì)比較的方法，感受長短、高矮都是比較的結(jié)果?！跋胂胱鲎觥笨梢韵茸寣W(xué)生自己觀察、判斷，進(jìn)行交流。再聯(lián)系自己身邊的人或物體找一找、比一比，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來。四、教學(xué)準(zhǔn)備：第一課時(shí)：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件、若干支長短不同的鉛筆。第二課時(shí)：師生各準(zhǔn)備一些蔬菜和水果（如：蘿卜、土豆、辣椒、蘋果、草莓等），教師準(zhǔn)備天平（或是橡皮筋和小鉤子）和教學(xué)課件。第四篇：北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊比一比教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：鐘秀花【教學(xué)目標(biāo)】掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。通過活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索比較數(shù)的大小的過程。通過游戲、活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解并掌握三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。教學(xué)方法：小組合作，自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 數(shù)字卡片 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境嗨，同學(xué)們好，歡迎各位同學(xué)乘坐二年
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