【文章內(nèi)容簡介】 生校外實習基地建設的對策（一）學校和企業(yè)需要規(guī)范對實習基地和實習學生的管理校外實習基地沒有達到實踐育人預期效果的一個重要原因是學校和企業(yè)對實習基地的管理與對實習學生的管理不夠規(guī)范，不夠重視。因此在實習過程中實習單位需要多為實習學生提供一些一線工作崗位，為他們提供盡量多的鍛煉機會，同時企業(yè)一方面為實習學生配備一線的技術員工并進行崗位培訓，指導學生的實習，另一方面要對實習基地和實習學生嚴格管理，讓實習的學生指導并且嚴格執(zhí)行實習基地的規(guī)章制度，此外學校和老師也要加強對學生的管理和教育工作，端正學生的實習態(tài)度，使實習學生認真完成實習任務，自覺履行基地的責任和義務【7】。（二）高校應該加強和實習企業(yè)之間的聯(lián)系由于市場競爭的激烈性，企業(yè)不得不把大部分的精力放在經(jīng)營管理和市場開發(fā)上，對實習生沒有太大的熱情是很正常的，所以高等院校在與有關企業(yè)建立校企合作關系之后就應該與企業(yè)保持溝通和聯(lián)系，為企業(yè)提供力所能及的幫助和培訓，讓實習企業(yè)認識到讓學生來實習不僅僅對高校和實習學生有利，讓企業(yè)意識到學生實習可以給企業(yè)帶來活力，輸入新鮮的血液，同時也能夠給企業(yè)帶來效益，為企業(yè)的進一步發(fā)展增加動力【8】。江西理工大學自從和贛州市公交公司建立校企合作關系之后，積極利用現(xiàn)有的教學條件為公交公司完成了電子線路圖的繪制和16路公交客運量的調(diào)查等，拉近了校企之間的距離，開創(chuàng)了一種“互利共贏”的局面。（三）充分利用各種資源擴展實習基地和實習崗位通過與實習基地的接觸，可以發(fā)現(xiàn)很多單位非常需要學生去實習，為單位招聘新員工做好準備，為此高?？梢猿浞掷眯Ｓ鸦蛘呤瞧渌馁Y源去積極尋找實習單位并且建立實習基地。在會計、情報學、項目投資等專業(yè)進行實習時可以與實習基地簽訂相關保密條約，以保證企業(yè)的商業(yè)機密不被泄露，從而擴大實習單位和實習崗位的數(shù)量。而對于動手能力要求較高的專業(yè)，諸如交通工程、機械工程及其自動化、電氣工程及其自動化等，可以在校內(nèi)實習基地的日常教學中增加實踐環(huán)節(jié)，提高學生的動手操作能力，增強學生的實踐能力，免除實習單位出現(xiàn)的后顧之憂。（四）為實習基地管理和建設提供經(jīng)費的支持在實習基地建設過程和學生的實習過程中，聯(lián)系、調(diào)研、共建研討和檢查等工作都會發(fā)生一定的費用，在學校和學院沒有經(jīng)費支持或工作量補助的情況下，校外實習基地建設成本是專業(yè)課教師難以承擔的，因此學校需要設立實習基地建設專項經(jīng)費，加大對實習基地建設的投入，再者高校需向已建成的實習基地分期分批提供必要的經(jīng)費支持，促進實習基地的建設，使實習基地能夠為實習學生提供一個良好的實習環(huán)境，使學生能夠真正掌握以后的工作崗位所需要的職業(yè)技能和專業(yè)技能【9】。四 結語校外實習基地是校企雙方，利用企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營資源建立的用于培養(yǎng)學生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的實踐教學場所，而如何建設好交通工程專業(yè)的校外實習基地是所有開設交通專業(yè)的高校共同面臨的問題。本文通過對江西理工大學交通工程專業(yè)校外實習基地的建設進行探討，以此來分析和研究交通工程專業(yè)的校外實習基地的建設問題。當然校外實習基地建設需要考慮多方面的因素，如國家的政策，企業(yè)的規(guī)模、效益等，需要進一步探討各種因素與建設交通專業(yè)校外實習基地的關系，以達到預期目的。參考文獻：[1] 盧勝國，[J].西南科技大學高教研究，2007，02（24）：7375.[2] [J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009，02（120）：223224.[3] 陳振斌，[J].高等理科教育，2009，03（36）：131134.[4] 秦津，[J].科技信息，2009，18（272）：319.[5] [J].湖南科技學院學報，2009，07（262）：198200.[6] 邱悅顏，徐慶軍，培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J].黑龍江教育，2009，06（28）：5859.[7] ，保證生產(chǎn)實習質(zhì)量[J].吉林工程技術師范學院學報，2009，06（19）：4547.[8] 陳鳴，[J].學理論，2009，12（112）224225。[9] [J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟2009，15（75）：152153.[10] 陶知翔，[J].教育探索，2007,（10）：138—139.第二篇：校外實習基地建設協(xié)議書校外實習基地建設協(xié)議書為進一步加強大學生實習管理工作，培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要的合格人才，馬鞍山師范高等專科學校（簡稱甲方）和（簡稱乙方）本著互利互惠的精神，雙方協(xié)商一致達成如下協(xié)議：一、乙方每年接受甲方專業(yè)（系）名學生來單位實習。二、學生實習計劃由甲方于每年月報送乙方，以便乙方組織安排。三、經(jīng)雙方議定，甲方和乙方各自享有的權利和承擔的義務如下：甲方:選派責任心強，有實踐經(jīng)驗的教師，作為實習指導教師，指導實習學生。為乙方的技術和管理人員提供進修和聽課的優(yōu)先條件。甲方每年的畢業(yè)生，供乙方優(yōu)先挑選。根據(jù)乙方的需要,在向乙方提供科技服務、科技開發(fā)、科技咨詢和轉(zhuǎn)讓科技成果時給予優(yōu)惠和優(yōu)先條件。對乙方業(yè)務水平較高、帶教工作認真負責的人員，甲方可聘為兼職教師，并授予相應的兼職講師、副教授、教授職務。乙方：指定有經(jīng)驗的技術和管理人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，并參加對學生的實習考核評議。盡量為實習學生提供上崗操作的條件與便利。為實習學生提供必要的學習、工作和生活條件。為實習學生提供有關的技術資料和必要的圖紙。為實習師生參觀學習本單位先進技術裝備提供方便。四、本協(xié)議有效期5