二年級上冊數(shù)學(xué)教案-321-4的乘法口訣▏冀教版20xx秋(編輯修改稿)
2024-11-13 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了3的乘法口訣?，F(xiàn)在自己把2和3的乘法口訣讀讀吧。師：誰背過了，給大家背一遍。師：你的記憶力真好。很會動腦筋。掌聲送給她，并獎勵一顆小小智慧星。學(xué)習(xí)4的乘法口訣。師：我們一起編出了3的口訣，如果老師讓你們同桌一起試著編寫4的乘法口訣，行不行？學(xué)：行。師：別著急，先看大屏幕。誰來了？生：烏龜。師：一只烏龜幾條腿？生：4條腿。師：一只烏龜4條腿，那2只、3只、4只烏龜分別有幾條腿？我們今天就來解決這個問題。發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)聽的特別認真，獎勵一顆認真傾聽星。師：聽老師說要求，看誰聽的最認真。課前老師給同桌兩人發(fā)了一張答題紙，等一會同桌合作先完成上邊這道計算題，再看看1只、2只、3只、4只烏龜分別有幾條腿？用乘法算式怎樣表示？如果在計算乘法結(jié)果時遇到困難了，可以從上面這道題中找找答案，聽明白了嗎？開始吧。教師巡視師：我們一起來看看這兩組同學(xué)的勞動成果。師：先看看這組同學(xué)根據(jù)圖意列出的算式以及編出的口訣，你有什么想說的嗎？生：口訣應(yīng)該是大寫，他寫的小寫。三四十二他寫成四三十二了。師：對，
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