二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-321-4的乘法口訣▏冀教版20xx秋(參考版)
2024-11-13 00:17本頁面
【正文】 。師：今天許多同學(xué)都得到了很多課堂行為好習(xí)慣，由于時(shí)間關(guān)系，課下小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一下你們小組同學(xué)都得到了幾個(gè)好習(xí)慣，并都是什么好習(xí)慣，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持這些好習(xí)慣，使你的好習(xí)慣越來越多。小動(dòng)物讓老師替他們像你們說聲謝謝。師：現(xiàn)在有些小動(dòng)物遇到了一些麻煩，我們一起來幫助他們找找新家，誰愿意來幫助他們。師：要想讓小猴摘到桃子，我們就需要先讀算式，然后說結(jié)果，再說一說你用了哪句口訣？請(qǐng)用完整的話說一遍。小猴摘桃。師：下面我們換一換方法。三、練習(xí)題鞏固對(duì)口令師：我說口訣的前半句，你們說下半句，聽明白了么？生：不錯(cuò)。師：同學(xué)們背的特別好，而且我發(fā)現(xiàn)看黑板的同學(xué)越來越少了?，F(xiàn)在同學(xué)們自己試著背背。師：大家注意看，一二得二就表示1個(gè)2是2，一三得三表示1個(gè)3是3，一四得四表示1個(gè)4是4，那么1個(gè)1是幾，誰能編出一句口訣?生：一一得一。師：你真聰明，真會(huì)想辦法，獎(jiǎng)你一顆智慧星。如果老師忘記三四是多少了，但是我知道二四得八，怎么辦？誰來幫幫我。師：同學(xué)們很了不起，通過合作交流，你們自己把4的
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