2017人教版高中生物選修一21微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修一微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)能力目標(biāo)：分析實(shí)驗(yàn)思路的確定和形成的原因，分析實(shí)驗(yàn)流程，對(duì)比前面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，歸納共性，分析差異，增加印象情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成勇于實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神★課題重

2024-12-09 14:56

2017人教版高中生物選修三13基因工程的應(yīng)用word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修三基因工程的應(yīng)用情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：。。能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義熱情。。教學(xué)重點(diǎn)：基因工程在植物和動(dòng)物等方面的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：乳腺生物反應(yīng)器

2024-12-09 14:55

20xx人教版高中生物選修一31菊花的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】■高中生物課件（人教課標(biāo)版）組織培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條課題1菊花的組織培養(yǎng)活動(dòng)1：?什么是細(xì)胞分化？細(xì)胞分化的原因和結(jié)果？?愈傷組織是怎樣形成的？有什么特點(diǎn)？?組織培養(yǎng)的過(guò)程？以及組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)？?脫分化、再分化？?影響組織培養(yǎng)的因素？?菊花組織

2024-11-17 22:42

生物：12腐乳的制作課件(新人教版選修1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】腐乳的制作學(xué)習(xí)目標(biāo)：?說(shuō)明腐乳制作過(guò)程的科學(xué)原理?設(shè)計(jì)并完成腐乳的制作?分析影響腐乳品質(zhì)的條件腐乳的傳說(shuō)?相傳，清康熙八年（公元1669年），安徽省一進(jìn)京舉子王致和，京考未中，為了生存和準(zhǔn)備下一次的考試，便做起了賣豆腐的生意。一天，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)賣出的豆腐長(zhǎng)了白毛，深感苦惱，但又舍不得丟棄，便將豆腐裝入壇內(nèi)，撒上

2025-07-25 15:29

高中生物212受精作用導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】金昌市一中生物導(dǎo)學(xué)案依靠相互間的信賴和幫助，能夠完成偉大的事業(yè)，并能有偉大的發(fā)現(xiàn)。——荷馬課題：第周第課時(shí)授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標(biāo)受精作用的概念、特點(diǎn)和意義；減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；解釋配子中染色體組合的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變

2024-12-08 06:56

2017人教版高中生物選修一13制作泡菜并檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修一制作泡菜并檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：泡菜制作過(guò)程中乳酸菌發(fā)酵的原理；泡菜中亞硝酸鹽含量變化及測(cè)定能力目標(biāo)：乳酸菌發(fā)酵與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系；測(cè)定亞硝酸鹽時(shí)的化學(xué)操作情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同勞動(dòng)人民在時(shí)間中利用微生物進(jìn)行泡菜制作的技能；對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量的測(cè)定，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品安全，維護(hù)身體健康

2024-12-09 03:01

高中生物必修三全套導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)第一章　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)　細(xì)胞生活的環(huán)境【課標(biāo)點(diǎn)擊】1、描述不同細(xì)胞生活的環(huán)境，描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到多細(xì)胞生物的細(xì)胞也需要與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，從而更好的理解這些細(xì)胞的生活環(huán)境，并加深對(duì)生命世界的認(rèn)識(shí)。2、嘗試構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！咀灾魈骄?/span>

2025-04-17 12:30

2017人教版高中生物選修三42關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修三關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)倫理問(wèn)題討論的必要性，簡(jiǎn)述克隆人、試管嬰兒、基因檢測(cè)等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來(lái)的利與弊。能力目標(biāo)：面對(duì)來(lái)自媒體和他人關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的倫理問(wèn)題的不同觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用已有的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析，初步形成客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）認(rèn)同

2024-12-09 14:55

20xx人教版高中生物選修二12基因診斷與基因治療規(guī)范訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)基因診斷與基因治療(時(shí)間：30分鐘滿分：50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難基因診斷21基因芯片3、74基因治療5、68一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1．用DNA探針診斷疾病的具體方法是()。

2024-11-28 14:26

2017人教版高中生物選修三41轉(zhuǎn)基因生物的安全性word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修三轉(zhuǎn)基因生物的安全性情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：舉例說(shuō)出對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題的不同觀點(diǎn)及論據(jù)情感態(tài)度價(jià)值觀：讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真嚴(yán)肅地去思考生物技術(shù)帶來(lái)的安全爭(zhēng)論，形成理性的思考和看法，培養(yǎng)學(xué)生的求實(shí)態(tài)度和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：、多角度的關(guān)注。。教學(xué)難點(diǎn)：從關(guān)注整

2024-12-09 14:55

2017人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修一分解纖維素的微生物的分離情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù)能力目標(biāo)：分析分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，弄懂實(shí)驗(yàn)操作的原理情感、態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力★課題重點(diǎn)從土壤中分

2024-12-09 14:56

20xx人教版高中生物選修三12基因工程的基本操作程序規(guī)范訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．2基因工程的基本操作程序(時(shí)間：30分鐘滿分：50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難目的基因的獲取4基因表達(dá)載體的構(gòu)建及導(dǎo)入1、2、3目的基因的檢測(cè)與鑒定5綜合運(yùn)用6、7一、選擇題(共5小題，每小題6

2024-11-28 14:27

2017人教版高中生物選修三33胚胎工程的應(yīng)用及前景word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修三胚胎工程的應(yīng)用及前景情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)出胚胎移植和胚胎分割能力目標(biāo)：搜集胚胎工程研究進(jìn)展的資料，撰寫專題綜述報(bào)告情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。關(guān)注胚胎工程的研究進(jìn)展和應(yīng)用價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)：胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)、基本程序和應(yīng)用胚胎分割的應(yīng)用意義

2024-12-09 14:55

20xx人教版高中生物選修三12基因工程的基本操作程序課后習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物基因工程的基本操作程序課后習(xí)題新人教版選修3課時(shí)演練·促提升()①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取目的基因②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因③反轉(zhuǎn)錄法④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法直接人工合成DNAA.①②③④B.①②③C.②③④D.②③

2024-11-28 14:27

2017人教版高中生物選修三11dna重組技術(shù)的基本工具word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版選修三DNA重組技術(shù)的基本工具情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)述基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)進(jìn)步催生了基因工程。2、簡(jiǎn)述DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)DNA重組技術(shù)的知識(shí)，模擬制作重組DNA模型。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、關(guān)注基因工程的發(fā)展。2、認(rèn)同基因工程的誕生和發(fā)展離不開(kāi)理論研究和技術(shù)創(chuàng)新

2024-12-09 14:55

20xx人教版高中生物選修一12腐乳的制作word導(dǎo)學(xué)案(留存版)

20xx人教版高中生物選修一12腐乳的制作word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧

20xx人教版高中生物選修一12腐乳的制作word導(dǎo)學(xué)案-wenkub

20xx人教版高中生物選修一12腐乳的制作word導(dǎo)學(xué)案(已修改)