簡單推理教學(xué)設(shè)計及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-12 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生自主探索，合作交流的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和探索精神，探究知識，培養(yǎng)技能，提高實踐能力。教學(xué)思路：為了體現(xiàn)以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念，采用了“玩中學(xué)、玩中思”、新授與練習(xí)相互交叉的模式進行。整節(jié)課組織學(xué)生在一個完整的故事情境中，通過“小偵探培訓(xùn)班”活動，使學(xué)生在較短的時間那學(xué)會了簡單推理的思考方法。在練習(xí)的設(shè)計上，教師充分考慮到學(xué)生的不同層面，設(shè)計了闖關(guān)環(huán)節(jié)，由淺入深的4個層次的情景練習(xí)題，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計充分考慮到了學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗，教學(xué)中不再拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)實際情況，教學(xué)中，采用靈活的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生既能獨立、又能相互合作獲取知識的能力。教學(xué)方法：觀察法，發(fā)現(xiàn)法，歸納法等。教學(xué)手段：自制教學(xué)課件，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)有效地結(jié)合起來。教學(xué)步驟：（一）談話，激趣導(dǎo)入：師：小朋友，你們好！今天我要帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園去玩，但是遇到了困難，你們能幫老師解決這個難題嗎？（出示課件及條件，生猜）解決困難，進入第一關(guān)。（二）自主學(xué)習(xí)，探究體驗：探究“含有兩個條件的推理”a:（課件出示）4猜一猜（1）他們兩人分別拿著語文書和數(shù)學(xué)書。小紅說：“我拿的不是數(shù)學(xué)書”。小明拿什么書？師：從這個線索中你得到了哪些信息？師：你能根據(jù)小紅說的話，在他們分別拿著語文書和數(shù)學(xué)書的前提下，用上“因為?所以?”嗎？（師媒體演示，與學(xué)生表述同步，以簡化學(xué)生推理過程描述）生1：因為小紅說她拿的不是數(shù)學(xué)書，所以小明拿的是數(shù)學(xué)書。師：有誰跟他是不同的
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