6蝸牛的獎杯第一課時教反思[共五篇](編輯修改稿)
2024-11-12 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的評價，降低了教學的效果；寫字教學上，有些瑣碎，應注重培養(yǎng)學生自己觀察學字的能力，學會放手，多留給留給孩子一些鍛煉的時間。另外，出現(xiàn)失誤是只有課件顯示田字格的生字，課堂上沒有提前畫好田字格，教筆順時，生字直接寫黑板，沒有給以學生書寫美觀和準確的引導。通過這次的課例，我更明確了第一課時的教學目標和重點，認識到自己對教材的深入解讀和對課堂的管理也非常重要。在以后的教學中，我要更加深入研究教材，嚴謹教學，心中有目標，課堂才能有效落實。第四篇：蝸牛的獎杯公開課第一課時教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。在情境中識字，學會本課10個生字，認識“支”字旁，理解由生字組成的詞語，在識字中培養(yǎng)語文能力。抓住“遙遙領先、得意洋洋、成天”等詞語，能夠讀懂課文內(nèi)容。4．懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。教學重點、難點：理解課文內(nèi)容，懂得榮譽面前驕傲自滿會阻礙自己進步的道理。通過拓展閱讀深化文章主題，內(nèi)化文章寓意。教學準備：課件、詞卡課時安排：3課時第一課時教學目標：能正確、流利地朗讀課文。學會本課部分生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。初步了解課文內(nèi)容。教學過程：一、激趣導入：1．出示蝸牛圖：猜謎對，這是蝸牛，板書：蝸牛，師生一同書寫“蝸”，讀準“蝸”。誰看著圖向大家介紹一下蝸牛。：大家對蝸牛了解得可真多。可是你們知道嗎？很久很久以前的蝸?？刹幌瘳F(xiàn)在這個樣子，想知道有關蝸牛的故事嗎？那今天我們就一起來學習這個有趣的寓言故事：蝸牛的獎杯，師生一起寫“獎”，齊讀課題。二、初讀感知：!小朋友，請拿起書，大聲地讀一讀書后的字，先讀兩條綠線內(nèi)的字，再讀田字格內(nèi)的字，把每個字認認真真地讀兩遍，字音一定要讀準。，請大家讀課文，要讀得正確、通順，遇到長句或難讀的句子多讀幾遍，直到讀通順為止。三、情境識字翅膀 有力的翅膀 自由地飛翔 ，你們看誰向我們飛來了？對，這是很久很久以前的蝸牛，它長著翅膀，指名讀，“翅”是翹舌音，你讀得真準，我們一起讀?！俺帷笔鞘裁唇Y(jié)構？它的偏旁是“支”字旁，里面是“羽”，翅膀上長了豐滿的羽毛才能飛呢？誰來記住“膀”，指生回答。我們一起來摸摸我們的膀子，在捏一捏，發(fā)現(xiàn)膀子上長了很多的肉。古時候的人用“月”表示肉，“膀”上長了肉，所以是“月”字旁。，小鳥都有翅膀，但各不相同，我們可以說怎樣的翅膀？卡片出示：()的翅膀，指答：漂亮、有力、透明、大大、美麗?? — 卡片出示：有力的翅膀，指名讀，齊讀。，就能在空中—自由地飛翔。誰來讀？點評：多自由的蝸牛呀？想飛哪就飛哪兒，多快樂呀!想怎么飛就怎么飛，多開心呀1 一齊讀。，相信這句話肯定是能讀好。小黑板出示句子：它長著一對有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。沉重的獎杯 堅硬的外殼 慢慢地爬行 出示現(xiàn)在的蝸牛圖：(1)從前的蝸牛長著一對有力的翅膀，能在空中自由地飛翔，現(xiàn)在的蝸牛背上背著（出示）堅硬的外殼，它的翅膀也退化了，不見了，再也不能自由地飛翔，只能在地上（出示）慢慢地爬行。這堅硬的外殼是哪來的？是（出示）沉重的獎杯變成的。(2)自己練習讀讀這三個詞，想想該怎樣讀(3)指名讀并點評：沉重的獎杯，這是又沉又重的獎杯，齊讀。堅硬的外殼，“硬”是后鼻音，就像石頭一樣硬，所以“硬”是“石”字旁，齊讀。這只蝸牛爬得真慢呀！(4)老師這里還有一句話，里面就有這三個詞。①讀之前我要告訴小朋友在這個句子中有一個多音字“強”，在這里讀“qiǎng”，它還可以讀“qi225。ng”，顯紅。②練讀 ③指名讀④讀好這句話的秘密武器就是讀出句子中的停頓?！俺林氐莫劚?變成了堅硬的外殼，蝸牛/只能勉強地從硬殼里/伸出頭來，在地上/慢慢地爬行?！雹葜干x、齊讀 以前的蝸牛能在空中自由地飛翔，為什么最后只能在地上慢慢地爬行？這其中還有一個有趣的故事呢！蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶一次，蝸牛和它的對手展開了一場激烈的飛行比賽，你們瞧，蝸牛的對手飛來了，它們是誰呀？誰
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